Конспект индивидуального занятия по автоматизации звука [Л]. Лексическая тема: "Весна".

Логопед:

Ребенок:

Орг.момент.

-Доброе утро! Какое у тебя сегодня настроение?

1.Послушай стихотворение:

Солнце ярче засияло, отступают холода.

Значит снова на свиданье

 К нам торопится весна.

Птицы радостно запели,

С крыш закапала капель,

На деревьях почки вскрылись,

На дворе уже апрель.

Вся природа оживилась,

Зазвенели ручейки,

На проталинах весенних

Появляются цветы.

-О каком времени года говорится в стихотворении?

-Какие признаки весны ты знаешь?

-Как будет называться погода весной?

-а солнце?

-а дождь?

-А какие первые цветы появляются весной?

2. Дыхательная гимнастика: «Подснежники»

-На лесной полянке море из цветов, расцвели подснежники после зимних снов.

Возьми подснежник и подуй.

3. «Артикуляционная гимнастика».

-Гимнастика для языка очень нужна нам и важна. Раз, два, три, четыре, пять начинаем выполнять!

Покажи  язык «лопатку», а теперь острый язык «жало». Улыбнись и покажи свои красивые зубы «заборчик», а затем вытяни губы вперед «трубочкой». Уберем язык за зубы и покажем какие они чистые « чистим зубки». А теперь положим язык между зубами, произнесем звук [а] и сомкнем зубы. Какой звук у нас получился?

-Давай вспомним, что это за звук?

-Произнеси правильно.

3. «Кораблик»

-Весной тает снег, бегут ручьи и мы с тобой запустим кораблик.

Логопед открывает тазик с водой и произносит:

-Плывет кораблик по воде, везет слова со звуком [л]. Посмотри, какие картинки в кораблике, вынимай по одной и называй четко, что изображено на картинке. Затем бери прищепки и прицепляй картинки только со звуком [л] к большой картинке «лодка».

4. Физминутка

Утром встал орел на лапки

Приготовился к зарядке.

Повернулся  влево- вправо,

Приседанья сделал плавно.

Клювиком почистил пух

И скорей на стульчик- плюх!

5. Визуально- ритмический круг

В кругу лежат ластики –жесты. Покажи жест и найди такой же, который лежит рядом с картинкой и назови слово.

6. Итог занятия и оценка деятельности ребенка

Наше занятие подошло к концу. Какой звук  мы  вспоминали на занятии? Ты сегодня, молодец!

-Хорошее.

-о весне.

(перечисляет)

-весенняя,

-весеннее,

-весенний.

-подснежники

Берет подснежник и через нос делает спокойный вдох, задерживают дыхание, и медленно выдыхает.

Выполняет артикуляционную гимнастику перед зеркалом

Звук [Л]

-согласный, твердый.

-произносит. Рот открыт, кончиком языка упирается к основанию верхних зубов и упирается в них.

Вынимает каждую картинку и называет, что на ней изображено: волк, лопата, глобус, лошадь…

Берет прищепку и прикрепляет к картинке «лодка» те слова, в которых спрятался звук л.

Выполнение движений по тексту.

Показывает жест, находит такой же и называет картинку: ласточка, лампа, слон, масло…

Звук Л