Конспект итогового родительского собрания "Юные пешеходы"

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №21 «Спутник» г. Евпатории Республики Крым

Конспект

итогового родительского собрания с элементами комплексного познавательного занятия во второй младшей группе «Непоседы»

на тему: «Юные пешеходы»

                                                      Составила: воспитатель Галенко А. Н.

                                               Евпатория, 2025 г.

                                               «ЮНЫЕ ПЕШЕХОДЫ»

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие.

Цель: формировать знания об окружающем мире, знакомить детей с элементарными правилами дорожного движения.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить знания детей о значении сигналов светофора и о понятиях (дорога, улица, тротуар, транспорт, водитель, пешеходы).

Закрепить знания детей  о правилах перехода улицы.

Расширять знания о признаках времени года, изменениями в природе с приходом весны.

Развивающие:

Развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу.

Развивать у детей разговорную речь, обогатить словарный запас детей.

Воспитывающие:

Воспитывать интерес и желание соблюдать правила дорожного движения.

Воспитывать грамотного пешехода.

Участники занятия: дети, воспитатель, родители.

Оборудование: макет светофора, пешеходного перехода; машинки; сюжетные картинки «Времена года»; д/и «Едет, плывёт, летит»; макеты улицы и дорожных знаков; игрушка Чебурашка.

 Предварительная работа: беседы, рассматривание иллюстраций, разгадывание загадок, наблюдение за транспортом и окружающем мире на прогулках.

Организационный момент.

Дети проходят в группу и становятся в круг.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сегодня к нам пришли гости давайте с ними поздороваемся.

Дети здороваются со взрослыми.

                                                          Ход занятия:

Воспитатель: А теперь поприветствуем друг друга.

Здравствуй небо голубое,

Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй матушка-Земля,

Здравствуйте мои друзья.

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, в какой стране мы живет? Как называется наш полуостров? В каком городе мы живем? Как называется море, в котором мы любим купаться? А наш любимый детский сад и группа?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы ребята! Давайте расскажем взрослым, какая наша группа.

Ответы детей.

Раздаётся звонок в дверь. Воспитатель вносит Чебурашку.

- Ребята, вы узнали Чебурашку? Он так спешил к нам на встречу, что забыл о том, что не знает Правила Дорожного Движения. Он перебегал через дорогу, и на него чуть не наехала машина. Давайте обучим Чебурашку, как правильно переходить дорогу и остальным правилам безопасного поведения на дороге. Согласны?

Ответы детей.

Воспитатель: А для этого предлагаю,  отправится на прогулку. Кем мы будем, если мы пойдем пешком по улице? (Пешеходами).  Ребята, что перед нами? (Дорога). А по дороге, нам можно гулять? (Нет). А где нам можно ходить (по тротуарам). Тогда, на чем можно передвигаться по дороге? (На транспортном средстве).

Воспитатель: Что нам необходимо для того, чтобы перейти дорогу? (Светофор, пешеходный переход). Замечательно, как ещё называют пешеходный переход? (Зебра).

Ребята по – моему здесь ещё чего-то не хватает (если дети затрудняются с ответом, воспитатель спрашивает родителей) (Дорожный знак).

Воспитатель: Верно, как же быть? Давайте поищем его во время нашего путешествия.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, мне кажется, что наш светофор не работает. Давайте мы исправим неполадки. (Воспитатель закрепляет в правильном порядке сигналы светофора, обращая на это внимание детей. Дети подсказывают.) Предлагается м/п игра.

                                        М/п игра «Красный, жёлтый, зелёный»

Красный –хода нет (сидим)

Жёлтый – подожди (стоим на месте)

Зелёный – иди (шаги на месте)

(К процессу игры привлекаются родители. Воспитатель меняет сигнал светофора, чтобы движения не повторялись).

Воспитатель: Молодцы, все старались. Ребята, здесь что-то лежит, так это часть дорожного знака. Давайте мы отправимся в небольшое путешествие и поищем все части знака.

Светофор починили, «зебра» есть - можно переходить дорогу? (воспитатель концентрирует внимание детей, что нельзя пока не посмотришь по сторонам (налево, направо) и не убедишься, что машины остановились.

Воспитатель, вместе с детьми, проходят по пешеходному переходу и идут дальше.

                                                 Место отдыха « Времена года»

     Воспитатель показывает дерево, на котором изображены времена года и сюжетные картинки. Дети рассказывают, что видят на картинке и раскладывают около дерева с той стороны, где изображено данное время года. (лето, осень, зима и весна).

     Дети отвечают на вопросы воспитателя, рассматривая соответствующие картинки и рассказывают о признаках весны. (начинает греть солнце, снег тает, появляются первые цветы, просыпаются от зимней спячки животные и насекомые, люди одевают лёгкую одежду).

Воспитатель: Молодцы ребята, вы и здесь справились с заданием.

Воспитатель находит очередную часть знака.

                                              Остановка «Городок»

Дети рассматривают макет улицы и дорожные знаки. Воспитатель концентрирует внимание детей, задавая вопросы, что находится на улицах города (дома, дороги, деревья, транспорт, светофоры, пешеходные переходы, дорожные знаки).

Воспитатель: Ребята, посмотрите какие есть дома на улицах города (высокие и низкие), а сколько знаков (много).

Воспитатель берёт дорожный знак квадратной формы и задаёт вопрос.

-На какую геометрическую фигуру похож этот знак? (квадрат) А что у нас ещё бывает квадратным? Воспитатель помогает, показывая детям соответствующую картинку (Окно, подушка, телевизор и т.д.)

Воспитатель вместе с детьми проговаривают остальные геометрические фигуры. (круг, треугольник).

Воспитатель: Ребята вы умнички и многое знаете. И у нас, благодаря вашим стараниям, появилась ещё одна часть знака. Теперь предлагаю передохнуть и сделать зарядку.

                                                       Физкультминутка

                                      (проводится вместе с родителями)

Ну, ка встаньте, улыбнитесь, выше, выше подтянитесь

Ну, ка плечи распрямите – поднимите, опустите.

Влево, вправо повернитесь, наклонитесь,

Локтями  коленей коснитесь.

Сели, встали, сели, встали и на месте побежали!!!!  

Воспитатель: Молодцы, все старались!

(Родители и дети повторяют движения)

                                            Д/и «Плывёт, едет, летит»

Воспитатель: Ребята, посмотрите, весь транспорт перемешался. Давайте разложим транспорт, но для начала повторим: какой он бывает и что делает. Если транспорт едет, то какой он (наземный, передвигается по дороге). Если транспорт летит- (воздушный, передвигается по небу). Если транспорт плавает – (водный, передвигается по воде.)

Дети берут картинки с изображением транспорта и кладут на соответствующие карточки.

Воспитатель: Молодцы ребята и здесь вы справились. У нас появилась ещё одна часть знака. Отправляемся дальше.

                                                  Остановка «Гараж»

Перед детьми лежать картинки разноцветных гаражей. Гаражи имеют номера от 1 до 5. Детям предлагаются разноцветные машинки с цифрами. Задача детей- разложить машинки в каждый гараж в соответствии с цветом и номером (так в гараже № 5 находятся 5 машинок). Воспитатель просит посчитать сколько машинок в каждом гараже. Дети выполняют задание «больше- меньше- поровну».        

Воспитатель: Ребята, вы и ваши родители старались и  получаете последнюю часть знака,  предлагаю пройти к нашему фланелеграфу и собрать знак.

Дети собирают знак.

Воспитатель: Какой знак получился? (пешеходный переход).

Молодцы!!!  Вот и закончилась наше путешествие, но впереди нас ждет много интересного. Ребята вы все подросли и многое знаете. Мы вами гордимся.

 Чебурашка, тебе понравилась наша познавательное путешествие?

Чебурашка: Спасибо ребята, я теперь буду внимательнее и аккуратнее на дорогах, ведь я многому у вас научился. До свидания!!!

Воспитатель: Чебурашка сказал, что оставил вам в машине подарки!!!

Дети награждаются сувенирами.