Конспект классного часа "Дружба крепкая" 2 класс

Технологическая карта

 классного часа

«ДРУЖБА»

Цель классного часа: формирование дружеских отношений между детьми в классе. 

Задачи

Личностные: определить сущность понятия «дружба», качества настоящего друга; помочь детям осознать, какие качества важны в дружбе.

Предметные: формировать нравственные качества (умение дружить, беречь дружбу) и доброжелательные отношения в коллективе сверстников, воспитывать коллективизм, взаимовыручку.

Метапредметные: содействовать формированию дружного коллектива класса

Регулятивные: развивать навыки общения, необходимые для формирования дружбы и коллективизма в детской среде;

Познавательные: формирование собственной позиции в отношении важности дружбы в жизни людей

Коммуникативные: формировать у учащихся культуру общения; формировать нравственные качества: умение дружить, ценить дружбу;

Оборудование

У учителя: доска, видеопроектор

У учащихся:

Образовательные ресурсы: http://ya-uchitel.ru/load/nachalnye_klassy/vneklassnye_meroprijatija/quot_chto_takoe_druzhba_quot/89-1-0-2591

https://www.youtube.com/watch?v=9Gx4EVOhkMc

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

1

-Здравствуйте, ребята. Я очень рада видеть вас сегодня на классном часе. В начале занятия я предлагаю вам, посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу и приготовьтесь слушать. 

Сегодня у нас очень интересная и серьезная тема, а чтобы определить название темы, надо разгадать кроссворд. 
1. Много рук, а нога одна

2. От солнца с дождём мы дождались подарка: 
Играет в лучах многоцветная арка. 
3. На лице цветёт, 
От радости растёт.
4. Жу-жу-жу, жу-жу-жу, 
Я с ромашками дружу. 
Жу-жу-жу, жу-жу-жу. 
Летом и весной жужжу.
5. Два братца не могут расстаться, 
Ночью к порогу, утром в дорогу.
6. Берегись болезнь любая: 
Грипп, ангина и бронхит. 
Всех на бой вас вызывает 
Славный доктор …
Д Е Р Е ВО 
Р А Д У Г А 
У Л Ы Б К А 
Ж У К 
Б О Т И Н К И 
А Й Б О Л И Т

- И так, ребята! Вы догадались, о чём будет наш сегодняшний разговор. 

Здравствуйте

(дерево) 

(радуга)

(улыбка)

(жук) 

(ботинки) 

(Айболит) 

(Дети называют тему классного часа) 

Формирование собственной позиции. Развитие умения детей вести рассуждения

2

-Ребята, а как вы понимаете слово «дружба»?

-Человек счастлив по-настоящему только тогда, когда у него есть друг, с которым он может поделиться самым сокровенным, рассказать о своих печалях и горестях. Перед вами перечень качеств человека, вам надо определить, какие качества можно отнести к настоящему другу. 

-Инструкция. Педагог называет слова. Если слово подходит для дружной жизни, обучающиеся хлопают в ладоши, если нет – тишина. 
• Доброта 
• Честность 
• Отзывчивость 
• Внимание 
• Помощь 
• Грубость 
• Уважение 
• Ссора 
• Предательство 
• Вежливость 
• Мир 

-Молодцы, а теперь поиграем в игру«Кто с кем дружит?»
Инструкция. Педагог называет персонаж из сказки, а дети должны сказать с кем он дружит? 
1. Зелёный крокодил Гена и …
2. Доверчивый Буратино и …
3. Смешной мишка Винни-Пух и …
4. Мальчик по имени Малыш и …
5. Забавные Бурундуки Чип и …
6. Добрая Белоснежка и …

- Ребята, а давайте попробуем закончить пословицы, я буду читать начало пословицы, а вы продолжите и объясните смысл.

• Нет друга – ищи, а нашел…
• Человек без друзей, что дерево…
• Сам пропадай, а товарища…
• Скажи мне, кто твой друг, и я скажу…
• Платье лучше новое, а друг…
• Не имей сто рублей, а имей сто…
• Старый друг лучше новых …
• Один в поле…
• Друг познается…
• Куда иголка, туда и…
• Все за одного, а один…
• Без беды друга…
• Дружбу помни, а злобу…
• С другом веселее при удаче, легче…

- Ребята! Как вы думаете, есть ли определенные правила или законы дружбы? 

-Вот Мы с вами выяснили, что такое дружба, что значит дружить, кто такой настоящий друг, а сейчас давайте все вместе попробуем сформулировать законы дружбы. 

Законы дружбы: 
1. Один за всех, и все за одного. 
2. С хорошим другом веселей при удаче, легче в беде. 
3. Не зазнавайся, если у тебя что - то хорошо получилось. 
4. Не обзывай и не унижай своего друга. 
5. Выбирай друзей по душевным качествам, а не по одежде. 
6. Умей признать свои ошибки и помирись с другом. 
7. Помогай другу в беде. 
8. Не предавай своего друга.
- Я надеюсь, что мы теперь будем более внимательно относиться друг к другу. Будем стараться выполнять законы дружбы

(отвечают)

(отвечают)

(хлопают)

(хлопают)

(хлопают)

(хлопают)

(хлопают)

(молчат)

(хлопают)

(молчат)

(молчат)

(хлопают)

(хлопают)

(Чебурашка)

(Мальвина) 

(Пятачок)

(Карлсон)  

(Дейл)

(семь гномов). 

(береги!) 

(без корней) 

(выручай)

(кто ты)

(старый)

(друзей)

(двух)

(не воин)

(в беде)

(нитка)

(за всех)

(не узнаешь)

(забывай)

(в беде). 

(отвечают)

(давайте)

Формирование, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг

3

Наш сегодняшний день о дружбе закончен. Наш класс – это маленькая семья. Хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь, взаимопонимание.
Давайте сделаем нашу жизнь хорошей, будем помогать друг другу в трудную минуту, ценить и беречь хороших и верных друзей. Ведь «Дружба дороже богатства».  И на завершение, я предлагаю посмотреть вам видео о дружбе.

 Спасибо за занятие.

(смотрят мультфильм)

(До свидания!)

Формированию дружного коллектива класса.