Конспект Комбинированного занятия «Путешествие в страну вежливости и доброты»

Конспект

 Комбинированного занятия

«Путешествие в страну вежливости и доброты»

Цель: способствовать нравственному развитию личности ребенка.

Задачи:

Образовательные:

 Познакомить детей с понятием «доброта». Формировать представления, в чем она проявляется.

 Формировать умение оценивать свои поступки и поступки сверстников.

Формировать нравственные качества личности: внимательность, доброжелательность, любовь к ближнему.

Учить создавать «картину» (на подносе с манкой) пальчиками на манке.

 Развивающие:

Развивать эстетическое восприятие, обогащать детей художественными впечатлениями. Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Развивать стремление детей выражать свое отношение к окружающему, самостоятельно находить для этого различные речевые средства.

Продолжать активизировать словарь путем употребления в речи «вежливых» слов.

Развивать культуру общения.

Воспитательные:

Воспитывать доброжелательное, вежливое отношение к окружающим.

Вызвать желание оказывать помощь друг другу.

 Создать доброжелательную атмосферу для развивающей деятельности.

Воспитывать стремление дружить с окружающими сверстниками и взрослыми.

Развивать культуру общения.

 Предварительная работа:

 Цикл бесед «Кого мы называем добрыми?», «Что такое хорошо и что такое плохо?», «Добрые дела и поступки».

  Слушание песен В. Шаинского «От улыбки», «Дружба», «Вместе весело шагать», В. Иванова «Ты да я, да мы с тобой».

  Сюжетно-ролевые игры на темы: «семья», «больница».

  Дидактические игры: «Хорошо или плохо?», «Объясни, почему нельзя», «Что я чувствую».

  Чтение сказок, рассказов, стихов в которых говориться о добрых людях: «Гуси-лебеди», «Морозко», «Кот, петух и лиса», А. Барто «Вовка – добрая душа», В. Маяковский «Что такое хорошо, и что такое плохо».

  Материалы и оборудование: музыкальный центр и проектор, записи мелодий, презентация: «Путешествие в страну Вежливости и Доброты», карточки с хорошими и плохими поступками, подносы с манкой, шаблоны солнышек с пластилиновой основой, глазки, носики, тонкая мишура на проволоке золотого цвета, бисер красного цвета.

Ход образовательной деятельности:

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться «Доброе утро!».

                               «Доброе утро солнцу и птицам!»

                               «Доброе утро улыбчивым лицам!»

   И каждый становится добрым, доверчивым,

                               Доброе утро длится до вечера.

Воспитатель: Ребята, каждое утро надо начинать с хорошим настроением. Давайте образуем крепкую и добрую «цепочку дружбы» и ласково поздороваемся с гостями и со своими друзьями.

(Все берутся за руки и хором говорят: «Доброе утро!»)

Воспитатель: Чувствуете, как по вашим рукам, из ладошки в ладошку передается ваша теплота и доброта. Давайте произнесем «волшебные» слова:

Дети:

Воспитатель: Посмотрите ребята друг на друга. Улыбнитесь друг другу. Пусть улыбка и хорошее настроение будут нам сегодня хорошими помощниками.

Звучит песня «Улыбка» (в исполнении Л. Гурченко) Дети садятся на стульчики. (Разучивание песни «Улыбка»)

Скажите, ребята, когда люди встречаются, то с каких слов обычно начинают свое общение?

Дети:

Воспитатель:

- Правильно, люди начинают знакомиться со слова “здравствуйте”. Это самое обычное и вместе с тем самое важное слово, с которого начинается общение людей, которое характеризует человека как вежливого и приветливого.

– А что же значит простое, обыкновенное слово "здравствуйте"?

Дети:

- У каждого слова есть своя тайна, история его происхождения. И мы сейчас с вами приоткроем эту тайну, и узнаем, когда впервые  появилось это слово.

    (Слайд 1 пещерные люди)

 - В очень далекие времена, когда жили пещерные люди: у них не было слов ни “здравствуйте”, ни “до свидания”. Но однажды они заболели и никак не могли выздороветь, и тот, кто был у них вместо врача (потому что настоящих врачей тогда не было), сказал им:

– Вы болеете оттого, что не желаете друг другу здоровья. Разве может быть здоровым человек, если ему никто не желает здоровья? Пещерные люди призадумались и решили говорить при встрече друг другу слово “Здравствуйте” – это значит будьте здоровы.

“Здравствуйте”– сказали они друг другу и сразу почувствовали себя лучше. С тех пор люди здороваются друг с другом. Вот поэтому говорят, что слово “здравствуйте” – это волшебное слово, которое может помочь человеку в исцелении.

- Ребята сегодня  мы с вами  совершим увлекательное путешествие в одну  необычную волшебную страну. А как называется эта страна, попробуйте, угадать сами.

– В этой Стране люди поздравляют друг друга с удачей, утешают и успокаивают в беде, уступают место старшим, помогают друг другу,  любят делать друг другу подарки, говорят добрые и вежливые слова.

– Ребята, наверное, вы уже догадались,  о какой стране идет речь.  Как она называется?

Дети: Страна Вежливости и Доброты.

   Воспитатель: Молодцы, ребята! А вы хотите побывать в Волшебной стране? Я тоже очень хочу.

Глазки скорее закройте, друзья!

В сказку свою приглашаю вас я!

Воспитатель: 1, 2, 3, 4, 5 – можно глазки открывать!

Звучит  музыка,   открыв занавес,   появляется Фея.

Фея: Здравствуйте ребята. Здравствуйте гости. Я – фея этой доброй страны, в ней все жители добрые, вежливые, хорошие люди. Злые становятся здесь добрыми, сердитые – ласковыми, непослушные – послушными. И главное: все кто попадает в мою страну, хотят делать добрые дела. А вы хотите?

Ребята в нашей стране выросло волшебное дерево добра. Посмотрите. Только одно огорчает: дерево стоит одинокое. Чтобы его оживить и на нем появились плоды, нам с вами нужно наполнить волшебное сердце нашего дерева в этом нам помогут ваши добрые сердца. Ребята тогда давайте начнем наполнять наше сердце добрыми делами.

Ребята, а что такое доброта?

Какого цвета доброта?

Как вам кажется, какая доброта на вкус?

А если ее потрогать какая доброта  на ощупь?

С какой погодой можно связать доброту?

Фея:  Молодцы ребята, какие были интересные необыкновенные высказывания о доброте. И за это вы получаете свое первое сердечко. Вот и прибавилось еще немного доброты в нашей волшебной стране. ( В большое сердце кладется маленькое сердечко.) Ребята посмотрите, что произошло с нашем деревом. Оно начало расцветать.

Воспитатель: Ребята, а вы много добрых  слов знаете? Вот сейчас и проверим.

Игра  называется «Замени слово добрым словом»

Злой – добрый

Невежливый – вежливый

Грубый – ласковый

Отнять – отдать, подарить

Поругать – похвалить

Ленивый – трудолюбивый

Жадный – щедрый

Обидеть – защитить

Огорчить – обрадовать

Грустный – весёлый

Равнодушный – заботливый

Неряшливый – аккуратный

Сломать – починить

Порвать – заклеить

Крикливый – молчаливый

Трусливый - храбрый

Молодцы ребята. Получите сердечко. Вот наше сердце еще одним добрым делом пополнилось. ( В большое сердце кладется маленькое сердечко.)

 Игра «Выбери хорошие поступки»

Воспитатель: Ребята перед вами карточки с хорошими и плохими поступками. Выберите любую карточку и объясните, как вы думаете какой это поступок.

Ответы детей: …..

    Воспитатель, Фея: Молодцы ребята, вы и с этим заданием справились. Теперь я точно уверена, что вы умеете отличать хорошие поступки от плохих. Вот вам еще одно сердечко. Посмотрите, наше дерево все больше расцветает.

         Физкультминутка

Воспитатель: Ребята, а мы с вами продолжаем наполнять  волшебное сердце добротой, теплом, нежностью….

Игра «Доскажи словечко»

Для нас здесь задание "Доскажи словечко" Я начну, а вы продолжайте, хором дружно отвечайте. (Слайды с правильными ответами)

Растает даже ледяная глыба от слова теплого … (спасибо)

Зазеленеет старый пень, когда услышит …(добрый день)

Когда вас ругают за шалости, вы говорите …(простите, пожалуйста)

Если друг попал в беду,…(помоги ему)

Решай споры словами, …(а не кулаками)

Где бы ни были, на прощание говорим мы …(до свидания)

Ребёнок вежливый и развитый говорит, встречаясь …(здравствуйте)

Фея: Молодцы ребята.   Вот вам  еще одно сердечко. И наше волшебное дерево становится все красивее и красивее.

Воспитатель: Давайте никогда не будем забывать добрые, вежливые слова. Будем чаще говорить их друг другу. Говорить ласково, нежно, негромко. Глядя в глаза человеку и улыбаясь, потому что, от улыбки хмурый день становится светлей.

Звучит музыка и дети исполняют песню «От улыбки».

(Выносят подносы с манкой)

Фея: Ребята смотрите, какие чудесные подносы я вам приготовила. Давайте здесь попробуем  нарисовать что-нибудь хорошее, доброе, радостное, светлое. Это будет «Картина доброты».

(Дети рисуют пальчиком на подносе с манкой – солнышко, травку, цветы, дерево).

Фея: Молодцы ребята. Ваши картины получились просто замечательные, это потому что вы нарисовали их от доброго сердца. И мне хочется вас отблагодарить еще одним сердечком добрых дел.

Воспитатель: А теперь поиграем. Надо быть очень внимательным. Слушайте, не отвлекайтесь, если вы согласны, то отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья», а если нет - молчите.

 Кто из вас, проснувшись бодро,

 «С добрым утром» скажет твердо?

 Кто из вас, скажите, братцы,

 Забывает умываться?

 Кто из вас в трамвае тесном

 Уступает старшим место?

 Кто из вас молчит как рыба

 Вместо доброго «Спасибо»

 У кого из вас в порядке

 Сумка, книжки и тетрадки?

 Кто быть вежливым желает,

 Малышей не обижает?

    Фея: Молодцы. Вот вам еще одно сердечко.

Фея: Ребята я вам сегодня хочу открыть еще один маленький секрет. Вы знаете, что нашу Землю освещает большое солнце.

Оно светит каждый день, согревая нас своим теплом. (Открывается занавес и появляется большое солнце)

Но оказывается, что бывает еще и маленькое солнышко. Может, вы знаете, где оно может находиться?

Ответы детей:…..

Фея: правильно оно светит в каждом из нас. Это маленькое солнышко своим теплом согревает людей, которые находятся вокруг нас, делая их добрее. Это солнышко вызывает у нас стремление помогать друг другу.

Воспитатель: Ребята мы с вами сейчас сделаем дерево добра.

(у вас у каждого есть заработанное сердечко и его нужно приклеить на это дерево)

    Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами сейчас скажем друг другу самые искренние, нежные, добрые, ласковые слова.

(Дети друг другу говорят комплименты)

Воспитатель: Ребята как много мы с вами сегодня хороших поступков и добрых дел сделали.  Скажите, что вам больше всего понравилось и запомнилось.

Чему вы сегодня научились?