Тема занятия «Колокольчик для выпускника»
Цель: изготовление сувенира из картона с желанием делать и дарить подарки.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить умение вырезать круглые формы;
- закрепить умение аккуратно наклеивать детали аппликации;
- создавать из отдельных элементов гармоничную композицию.
Развивающие:
- развивать чувства прекрасного;
- развивать интерес к творческой работе;
- развивать мелкую моторику рук, глазомер;
- развивать умения самостоятельно выбирать тот или иной способ цветового решения.
Воспитательные:
- воспитывать доброжелательные отношения к окружающим;
- воспитывать аккуратность и точность в работе.
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание»
Форма занятия: групповая
Виды детской деятельности: художественная, коммуникативная, познавательная
Инструменты и материалы:
для учителя: демонстрационный материал, итоговое изделие; шаблоны.
для учащихся: картон, цветная бумага, ножницы, клей ПВА, простой карандаш
План занятия:
1. Организационный момент.
2. Вводная беседа.
3.Сообщение темы и цели занятия.
4. Практическая работа.
5. Рефлексия
6. Подведение итогов.
7. Уборка рабочего места.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Приветствие. Проверка готовности к занятию материалов и инструментов, создание эмоционального настроя.
2. Вводная беседа.
Добрый день. Мне очень приятно всех вас видеть, вижу, все необходимое вы уже приготовили. Можно начинать занятие.
Я улыбнусь вам, а вы улыбнетесь друг другу, чтобы у нас с вами весь день было хорошее настроение.
- Сегодняшнее наше занятие необычное. Представьте, что вы мастера-умельцы, а наш кабинет нечто, иное, как мастерская народных умельцев, где изготавливают различные изделия своими руками. А мы сегодня мастера сувенирных дел.
3. Сообщение темы и цели занятия:
Цель нашего занятия: изготовить колокольчик-сувенир.
Ребята, а что такое сувенир? Для чего он нужен? А из чего изготавливают сувениры? /ответы/
4. Практическая работа.
/Выполнение задания, напоминать порядок действия. Самостоятельная работа детей. Индивидуальная помощь при необходимости./
Как вы считаете, какие качества в человеке должны быть, чтобы выполнить эту работу?
/ответы детей: упорство, аккуратность, трудолюбие, терпение, усидчивость, эстетика.
В процессе практической работы - ФИЗМИНУТКА
А сейчас мы разомнем пальчики.
Пальчиковая
гимнастика. "Игрушки".
У Антошки есть игрушки.
У Антошки есть игрушки: (Поочередно сгибают
пальцы, начиная с большого)
Вот веселая лягушка.
Вот железная машина.
Это мяч. Он из резины.
Разноцветная матрешка
И с хвостом пушистым кошка.
Катины игрушки
На большом диване в ряд (Попеременно хлопают в
ладоши , стучат кулаками.
Куклы Танины сидят:
Два медведя, Буратино, Загибают поочередно все
пальцы.
И веселый Чиполино,
И котенок, и слоненок.
Раз, два, три, четыре, пять. Разгибают
поочередно все пальцы.
Помогаем нашей Тане Попеременно хлопают в ладоши
и
Мы игрушки сосчитать. стучат кулаками.
Рефлексия
Я попросила бы вас выразить свое отношение к занятию, насколько комфортно, хорошо вам было, довольны ли вы своей работой, получили ли вы удовольствие, удовлетворение?
Подведение итогов работы.
Вот и подошло к концу наше занятие. Надеюсь, вы с пользой провели это время, узнали много нового и интересного. Своими руками сделали такие замечательные работы. Спасибо вам большое за внимание и трудолюбие, которое вы проявили на занятии.
5. Уборка рабочего места.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.