Конспект музыкального занятия "Весёлый сундучок"

Конспект музыкального занятия

«Весёлый сундучок»

Средняя группа

Цель:

Формирование музыкальных и творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности (слушании музыки, пении, музыкально - ритмических движениях, танцевально-игровом творчестве).

Задачи:

Музыкально-ритмические движения: продолжать формировать у детей навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки, самостоятельно менять движения в соответствии с музыкой. Совершенствовать танцевальные движения.

Слушание: учить чувствовать характер музыки, высказывать свои впечатления.

Замечать динамику музыкального произведения, его выразительные средства: тихо, громко, медленно, быстро. Формировать навыки культуры слушания музыки.

Пение и песенное творчество: обучать детей выразительному пению, формировать умение петь согласованно. Способствовать стремлению петь мелодию чисто, смягчать концы фраз, четко произносить слова, петь выразительно, передавая характер музыки.

Развитие танцевально-игрового творчества: способствовать развитию эмоционально-образного исполнения музыкально-игровых упражнений, используя мимику и пантомиму.

Оборудование: листочки, сундучок, платок, иллюстрации

 

Ход занятия:

Дети входят в зал под музыку.

 

Коммуникативная игра «Здравствуйте!»

Здравствуйте, ладошки! (Дети вытягивают руки вперед и поворачивают ладони вверх-вниз.)

Хлоп, хлоп, хлоп! (3 хлопка в ладоши.)

Здравствуйте, ножки! («Пружинка»)

Топ, топ, топ! (Топают ногами)

Здравствуйте, щечки! (Гладят ладонями щеки.)

Плюх, плюх, плюх! (Легко похлопывают по щекам 3 раза)

Круглые мешочки! (Круговые движения кулачками по щекам 3 раза)

Плюх, плюх, плюх! (Легко ударяют кулачками по щекам 3 раза)

Здравствуйте, губки! (Покачивают головой вправо-влево.)

Чмок, чмок, чмок! (Чмокают губами 3 раза)

Здравствуйте, зубки! (Покачивают головой вправо-влево.)

Щелк, щелк, щелк! (Щелкают Зубами 3 раза)

Здравствуй, мой носик! (Поглаживают нос ладошкой)

Пи, пи, пи! (Нажимают указательным пальцем на кончик носа 3 раза)

Здравствуйте, гости! (Протягивают руки вперед, развернув ладони вверх.)

Привет! (Приветственно машут рукой!)

Музыкальный руководитель: сегодня в наш детский сад принесли вот такой необычный сундучок.

Давайте в него заглянем. (Достает из сундучка осенние листочки).

Как добрая художница, водила кистью,

Дубовые, кленовые разрисовала листья.

Давайте, ребята потанцуем с осенними листочками.

Музыкально-ритмические движения «Танец с листочками» (А.Чугайкина)

1-ая часть: дети двигаются по кругу

2-ая часть: кружатся на месте

3-я часть: качают листочками вправо-влево

Музыкальный руководитель: посмотрим, что еще есть в сундучке (достает свистульку). Что напоминает этот звук? (ветер)

Музыкальный руководитель: да, много желтых – золотых листьев сдувает с деревьев ветер.

Покажите, пожалуйста, как дует ветерок.

Дыхательная гимнастика «Дует ветерок».

Дети выполняют упражнение.

Музыкальный руководитель: посмотрим, что еще интересного приготовил для нас сундучок.

Слушание музыки «Весело-грустно»

Достаёт маленькие игрушки животных: кошка, собака, медведь, волк.

Описание игры: Дети, слушая музыкальные отрывки, определяют их по настроению и соотносят с картинками и игрушками (собака-весёлая, кошка-добрая, медведь-грустная, волк-злая.)

Музыкальный руководитель: оказывается, что осень бывает разная. Одна-радостная, пышно убранная, богатая урожаем. Ее называют золотой. А другая-в лоскутьях опадающей листвы, грустная с тихим плачем мелкого дождя и снега - поздняя осень.

Скажите, как мы можем нарисовать осень? При помощи чего?

А можно ли при помощи музыки нарисовать осень? С помощью чего?

А человека, который умеет изображать с помощью музыки называют композитор.

Сегодня я хочу познакомить вас с новой песней. Называется она «Осенняя песенка», написал её композитор Д. Васильев-Буглай.

Ребята, подскажите, какое настроение было у музыки? Грустное. Какую осень хотел показать композитор? Яркую, красочную.

Музыкальный руководитель: Посмотрим, что еще в сундучке. (достает тучку с дождем) Мы про дождик песню знаем, сундучку её подарим! При пении активно работаем губами и язычком.

Пение С.Насауленко «Осень наступила»

Посмотрим, что же еще приготовил для нас весёлый сундучок. (Достает платок)

Конечно же, это волшебный платок, давайте поиграем с ним.

Игра «Волшебный платок»

Описание игры: под фонограмму дети выполняют соответствующие движения по тексту.

Музыкальный руководитель: ребята, а хотите узнать кто же принёс нам этот весёлый сундучок?  Нужно отгадать загадку:

Весь в иголках, а не ёлка.

Он почти как колобок,

У него колючий бок!

Дети: Ёжик!

Рефлексия

Ну что ж, ребята вот и пришла пора прощаться.

-узнали вы что-то новое сегодня?

-что больше всего вам понравилось?

Под музыку дети выходят из зала.

Ожидаемый результат:

Воспроизводит: ритмические движения в соответствие с характером музыки.

Понимает: характер музыки, высказывает свои впечатления.

Применяет: выразительно и чисто поёт, чётко проговаривает слова.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КГКП «Ясли-сад №11 г.Павлодара»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект музыкального занятия

«Весёлый сундучок»

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовила: Перепелица А.В

 

 

 

 

 

г.Павлодар 2021