Конспект НОД по ИЗО (лепка, пластилиннография)во 2-ой младшей группе на тему: "Платье для куклы Кати".

Конспект НОД по ИЗО (лепка, пластилиннография) во 2-ой младшей группе на тему: «Платье для куклы Кати».

Подготовила Москалева Л.В. ,воспитатель МБДОУ д/с № 21,г.Новочеркасск,2020г.

Цель. Формировать умение детей украшать платье в технике пластилинографии. 

Задачи.

·         Формировать умение детей самостоятельно отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики. 

·          Продолжать обучать детей использовать в своей работе несколько цветов пластилина. 

·          Продолжать обучать прикреплять ” горошины” на шаблон. Развивать мелкую моторику пальцев и творчество. 

·          Поддерживать в детях желание доводить дело до конца. 

Речевая задача.

·         Закреплять названия цветов – красный, желтый, зеленый, синий.

·         Закрепить употребление в речи существительных с обобщающим значением: одежда. 

Ход НОДХод занятия:

   В группе на коврике расставлены игрушки. 

-Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости.

-Хотите узнать к кому? 

 - Для этого вы должны отгадать загадку: 

Это детская площадка.

Мячик здесь, ведро, лопатка.

И мальчишки, и девчушки

Принесли с собой... (игрушки)

-Молодцы, конечно же это игрушки.

- У каждого из вас есть свои любимые игрушки. 

-Мы сейчас с вами сходим в гости к игрушкам, которые «живут» в нашей группе. 

-Посмотрите, сколько игрушек ждёт нас в гости, здесь и машинки и мячики, и кубики, 

-А, посмотрите, какие красивые нарядные куколки. 

                                   Слышно всхлипывание 

-Ребята, кажется кто-то плачет. Ой, да это же кукла Катя. 

-Катя, что случилось? 

- Меня пригласили на День Рождения, а я нечаянно порвала своё нарядное платьице, как же я в нём пойду? 

-Не плачь, Катя, мы с ребятами что-нибудь придумаем, поможем тебе. 

-Ребята,  подумайте, как мы можем помочь Кате? 

 Ответы детей: зашить платье, купить новое .

-Ребята, у Кати есть платьица, но они  не такие нарядные как это. Мы с вами можем их украсить, и они все станут такими же нарядными. 

-Пройдите за столы, присядем на свои места, примемся за работу .

- Но ,прежде, чем начать украшать платьица,  поиграем с пальчиками 

- Будем шить на швейной машинке. 

Пальчиковая игра:

Колесо вращаю я,

Кисти рук сжаты и вращаются.

Быстро движется игла.

На машинке швейной ловко

Стучим пальчиками по столу

Научилась шить сама.

Протягиваем руки

- А теперь посмотрите на столы и скажите, а чем мы будем “рисовать” горошины? 

Ответы детей:  пластилином 

- Покажите пальчиком, где будем рисовать горошины. 

 Дети показывают 

- Посмотрите, какого цвета горошины на платье? 

Ответы детей: разноцветные. 

- Мы тоже много горошин нарисуем разными цветами. 

  - Каким цветом мы будем рисовать горошины? 

Ответы детей: Желтым, зеленым… 

-  А теперь все вместе со мной начнем рисовать (объяснение и показ, индивидуальная помощь детям).

-Взяли все пластилин. 

- Отщипнули от него маленький кусочек. 

-Скатали между ладонями шарик.

- Положили на платье, надавили на шарик пальцем. Посмотрите, какая горошина у нас получилась! 

                           Дети украшают платьица. 

-Катя, посмотри, сколько теперь у тебя нарядных платьиц. Нравятся они тебе? 

-Спасибо вам ребята! Они все очень красивые!  

-За это я вас хочу отблагодарить, угостить вас сушками.