Конспект образовательной деятельности по речевому развитию в старшей группе Чтение сказки В. Сутеева «Под грибом»

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Психолого-педагогические условия/задачи

Вводная часть

(организационный и мотивационный момент)

Сказка

Герои сказки

Восп.: - К нам в гости сегодня пришла сказка…

Звучит озорная музыка.

 - Слышите, кто-то к нам сюда скачет? Длинные ушки, маленький хвостик. Кто  - Он прискакал к нам из осеннего леса и хочет с вами поздороваться. 

Воспитатель подходит к каждому ребенку с игрушкой и здоровается.

Любите читать сказки?

же это?

Предположения детей

Условия для выражения детьми своих предположений.

Условия для стимулирования речевой активности.

Основная часть

Воспитатель читает сказку

Восп: - Давайте покажем, как идет дождик. Постучим пальчиками по

ладошке, как будто дождик капает. Кап-кап-кап. И другой ручкой.

Восп: - Давайте покажем, как идет дождик. Постучим пальчиками по

ладошке, как будто дождик капает. Кап-кап-кап. И другой ручкой.

Восп: - Давайте покажем, как идет дождик. Постучим пальчиками по

ладошке, как будто дождик капает. Кап-кап-кап. И другой ручкой.

Восп: - Давайте покажем, как идет дождик. Постучим пальчиками по ладошке, как будто дождик капает. Кап-кап-кап. И другой ручкой.

Восп.: Давайте покажем, как бабочка машет крыльями, летает. А теперь покажем, как у нее крылышки промокли.

Восп: - Станем все мышками. Для этого присядем на корточки. И запищим как мышки: «Пи-пи-пи»

Восп: - Попрыгаем как воробушки.

Восп:  - Какая прекрасная сказка! Все друг другу помогли, и всем хватило места. Поняли почему?

Ответы детей

Дети выполняют задание

Условия для проявления познавательной  активности

Условия для развития двигательной активности.

Условия для развития внимания.

Физкультминутка

Солнечным погожим днем

Мы с друзьями в лес идем,

Мы собой несем корзинки,

Вот хорошая тропинка,

Ты не прячь грибок

Под листок свой бок,

Ты ребятам нужен

К вечеру на ужин.

Снова мы идем по лесу,

А вокруг так интересно

Отдохнуть пора дружок,

Мы присядем на пенек.

Дети выполняют движения

Условия для проявления двигательной активности.

В: . Сейчас поиграем в игру «Закончи предложение».

Дети надевают шапочки-маски и выполняют задание.

Как-то раз застал муравья сильный... (дождь). (Как себя чувствовал муравей во время дождя?) Добежал муравей до грибочка и ... (спрятался).

Ползет к грибу мокрая... (бабочка).

Пустите меня под грибок. Вода с меня ручьем ... (течет).

Мимо гриба воробей скачет и... (плачет).

Спрячьте, — кричит (заяц), спасите, за мной лиса ... (гонится)!

Зайца не видали? А не тут ли он ... (прячется)?

Эх вы, а гриб то под дождём ... (вырос).

Ответы детей

Условия для развития речевой активности

Заключительная часть

В: Ребята, вам понравилось занятие? О чем мы сегодня говорили? Давайте вспомним, какие герои встретились нам в сказке. Какие пословицы подойдут к нашей сказке?

Ответы детей

Условия для выражения детьми своих эмоций.

Условия для развития речевой активности.