Поделиться
конспект Зимняя прогулка.docx
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Конспект
образовательной деятельности
в младшей группе
«Зимние забавы»
Автор:
Сибирякова О.У. - воспитатель
г.Стрежевой, 2026г.
Пояснительная записка к конспекту.
Вашему вниманию предлагается конспект образовательной деятельности по звуковой культуре речи «Зимние забавы». Данное занятие рассчитано для детей младшего дошкольного возраста.
Данная образовательная деятельность выстроена с учетом интеграции образовательных областей:
ü Познавательное развитие;
ü Речевое развитие;
ü Физическое развитие;
ü Социально-коммуникативное развитие;
в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников.
Представленный конспект, построенный в соответствии с:
Ø Требованиями ФГОС к проведению образовательной деятельности;
Ø задачами общеобразовательной программы ДОУ.
Ø интеграцией образовательных областей и учетом возрастных особенностей детей;
Виды деятельности:
Игровая, коммуникативная, познавательная.
Инновационные педагогические технологий:
ü Игровая технология;
ü Здоровье сберегающие технологии;
ü Технология деятельностного подхода;
ü Технология ИКТ
Применение инновационных технологий позволило заинтересовать и привлечь внимание детей. На протяжении всего педагогического мероприятия у детей поддерживается интерес. Поэтапно происходит смена видов деятельности. Дети сами являются участниками игровых моментов и активными помощниками во время деятельности. Это позволяет сохранить у детей положительный эмоциональный настрой.
Игровая форма занятий способствует развитию познавательного интереса и речевого развития детей, помогает уберечь от утомления, стимулирует частую смену позиций. Использование игровых приемов и четких инструкций позволяет сделать образовательную деятельность увлекательной, достаточно сложной и интересной, из-за чего поддерживается интерес детей от начала и до конца. Эффективность занятия состоит в том, что интеграция выступает в нём, как средство обучения и способствует приобретению новых знаний и представлений на стыке традиционных предметных знаний.
В ходе проведения НОД реализован принцип мини – макса, т.е. каждому ребёнку уделяется внимание в соответствии с его возможностями. На протяжении всей игры (всего занятия) у детей формировались такие качества, как наблюдательность, любознательность, находчивость, коммуникабельность.
Цель: речевое развитие детей с использованием игровой технологии.
Задачи:
Образовательные:
- расширять знания детей о времени года – зима;
-закрепить
знания детей о зимних развлечениях (катание на лыжах, на
санках, игра в снежки, лепим снеговика);
-учить отвечать на вопросы по содержанию картины, составлять рассказ по картине;
-закрепить звуки «У», «Э» умение регулировать тихий и громкий голос, развитие правильного речевого дыхания.
Развивающие:
-продолжать развивать речь детей, их словарный запас;
-развивать активность и любознательность детей в процессе познавательной деятельности.
развивать и совершенствовать коммуникативные навыки.
Воспитывающие:
-воспитывать заботливое, доброжелательное отношение к героям.
Словарная работа: морозная, холодная, ветреная, снежная, вьюга, снегопад, сугробы.
Предварительная работа: прогулки, наблюдения, игры и опыты со снегом, экскурсии по территории детского сад, иллюстраций о зиме, чтение стихотворений о зиме, разучивание пальчиковых и подвижных игр с зимней тематикой.
Материал: картина «Зимой на прогулке»; музыкальная, подвижная игра «Лепим снеговика»; снежинки, висящие на палочке (большие и маленькие); игрушка снеговика.
Этапы работы:
Психологический настрой.
Беседа о зиме, природных явлениях в зимнее время.
Вопросы, ответы детей.
Игра «Сдуй снежинку» Дыхательная гимнастика.
Упражнение на звук (у)
Подвижная игра «Лепим снеговика»
Сюрпризный момент.
Проблемная ситуация, мотивация.
Рассматривание картины «Зимой на прогулке»
Итог.
Ход образовательной деятельности:
|
Психологический настрой Здравствуйте, Дети! Я очень рада Вас видеть! Утро начинается, начинается. Ребята просыпаются, просыпаются. Вот и глазки наши видят, Вот и ушки наши слышат. Вот и носик задышал (вдох носом, выдох ртом) Всем я здравствуйте сказал
-Ребята, давайте вспомним, какая у нас с вами традиция в группе. (ответы детей) -Верно, у нас каждый день появляется в группе новый предмет. Посмотрите, что сегодня у нас нового в группе? Посмотрите внимательно. -Да, у нас сегодня в группе новая картина «Зимой на прогулке» - Какое время года изображено на картине? -Зима. -Посмотрите в окно, а у нас какое время года? -Тоже зима
Какими словами можно рассказать о зиме? -Зимой холодно. Значит, можно сказать, что зима …(холодная). Зимой много снега. Значит, можно сказать, что зима …(снежная). - Если зимой стоят большие морозы, то можно сказать, что зима …(морозная). Говорим полным ответом. Загадка. -Ребята, отгадайте загадку: Летят пушинки белые, Молодцы ребята! Мы белые снежинки, Летаем и летаем Дорожки и тропинки Все мы заметаем. (Иммитация-игра) Посмотрите, ребята! Что это? Снежинки прилетели! Какие они? - Ребята, скажите, вы знаете, как называется такое явление, когда много-много снежинок падает на землю? (Снегопад). Давайте, вместе скажем это слово? (Снегопад)
-А если идет снег и дует сильный ветер, как это можно назвать? (Вьюга). Давайте изобразим, как воет вьюга. Сначала она воет тихо: у-у-у, затем усиливается, воет громче.
- Ребята, а еще когда ветер сильно дует, снежинки разлетаются по ветру. Давайте вместе подуем на снежинки и посмотрим, как они летают. Давайте вместе покажем, как дует ветер. Наберем в носик воздух и подуем ртом. А теперь, подуем вместе на снежинки! -Молодцы, ребята! -Ребята, снежинки падали на землю, и на улице стало много, много? (Снега, Сугробов) Сугробов каких? (Большие и маленькие) -Снег упал на землю и стал липким! Что ребята мы можем с ним сделать? (Снеговика) Да, слепить снеговика. - А во что еще мы с вами играем зимой на прогулке. (Ответы детей) Физминутка Раз, два, три, четыре, пять Мы во двор пришли гулять. Бабу снежную лепили Птичек крошками кормили, С горки мы потом катались, А ещё в снегу валялись. Все в снегу домой пришли. Съели суп и спать легли. -А теперь давайте посмотрим, как играют дети на картине. Картина «Зимой на прогулке» -Посмотрите, ребята на картинку. Что здесь изображено? -Посмотрите, на старшего мальчика, который везет малыша. Как вы думаете, малыш доволен? Почему? - А что делают девочки? - Посмотрите, кто сидит на маленьких санках? Не для него ли девочки что-то делают? -Мишка не хочет сидеть на санках, капризничает. (Э-э-э кричит медвежонок) -Как кричит медвежонок? -Как вы думаете, что девочки говорят медвежонку? -Посмотрите, как красиво вокруг! Падают, кружатся снежинки. Зима. Дети гуляют. Старший мальчик везет на санках малыша. Малыш доволен. Девочки взяли на прогулку медвежонка. «Сейчас, мишенька, мы сделаем горку и покатаем тебя. А пока посиди в санках», -говорят девочки». Вот как весело ребятам на прогулке зимой. Всегда найдется веселая игра или развлечение. Никакой мороз, ветер ребятам не страшен, так как от веселой игры у детей радостное настроение и хорошее, крепкое здоровье.
-Сейчас мы повторим рассказ.
Итог: Ребята, посмотрите, дети также, как и мы с вами весело играют зимой на прогулке.
Итог: Давайте вспомним, о чём мы сегодня говорили, что делали? Кому что понравилось?
|
Дети заходят в подготовленную для занятия группу.
Стоит мольберт с картиной «Зимой на прогулке»
много снега – снежная зима; мороз – морозная зима; ветер – ветреная зима; холод – холодная зима.
Дети отгадывают загадку.
Воспитатель читает стихотворение.
Воспитатель показывает детям снежинки, висящие на палочке. (Большие и маленькие) Дети произносят звукоподражание хором и индивидуально.
Игра на дыхание «Снежинка»
Музыкальная подвижная игра «Лепим Снеговика»
Воспитатель достает игрушку снеговика, дети описывают его.
Дети рассаживаются на стульчики, перед картиной Педагог предлагает вниманию малышей картину «Зимой на прогулке»
Дети произносят звукоподражание хором и индивидуально.
Педагог повторяет рассказ.
Выслушиваются рассказы 2-3 детей. Кто затрудняется, педагог помогает.
|
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
