Конспект ОД по физическому развитию "Морское путешествие"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 18 «Рябинушка»

Конспект ОД

"Морское путешествие»

Образовательная область «Физическое развитие»

с детьми дошкольного возраста 5-7 лет

Апрель 2020г.

Цель: Формирование двигательных умений и навыков ребёнка в соответствии с его индивидуальными особенностями и потребности бережного отношения к своему здоровью в разнообразных формах двигательной деятельности. 

Задачи: 

Ø повторить упражнения в ходьбе и беге;

Ø упражнять детей в прыжках в длину с разбега, в перебрасывании мяча друг другу.

Содержание образовательной деятельности

I. Вводная часть.

Родитель: (обращаясь к ребенку/ детям)

- Я сегодня хочу пригласить  тебя совершить со мной увлекательное путешествие, а куда ты узнаеешь, отгадав загадку.

В нем соленая вода

По воде плывут суда.

Волны, ветер на просторе

Чайки кружатся над (морем)

Мы отправимся в морское путешествие, опустимся с тобой на дно морское и познакомимся с обитателями моря. Ну что, ты готов? Тогда в путь!

II. Занимательная разминка.

Налево в обход по комнате, шагом марш!(Ходьба в колонне по одному по периметру комнаты;)

Из веселых ручейков в гости к морю поплывем ( Ходьба на носках, руки вверх)

Ручеёк звенит, журчит ( Ходьба на пятках, руки на поясе)

Скачут капли-капитошки, поднимайте выше ножки  (Бег с захлестыванием ног)

Ручеек быстро, весело бежит (Бег с изменением направления)

Вот уже течет река , широка и глубока (Обычная ходьба с упражнениями для рук (руки в стороны, вверх, в стороны,вниз-2 раза).

К морю подбирается , шире разливается  (Ходьба змейкой)

Вот перед нами и море, волны бушуют, шумят на просторе  (Ходьба с изменением направления в разные стороны)

III.Основная часть

Родитель: А теперь закрой глаза и повернись вокруг себя. Открывай глаза. Вот мы и оказались на дне морском.

Общеразвивающие упражнения без предметов:

(каждое упражнение выполняется 6-7 раз)

1. «Водоросли»

И. п. – стойка ноги врозь, руки вдоль туловища,

1 – наклон туловища вправо; 2 – и. п.

3 –наклон туловища влево;4 – и. п.

Он на дно сейчас прилег многоножка (осьминог)

2. «Осьминог»

И. п. – ноги на ширине плеч, руки в стороны

1-3–наклон вперед, коснуться руками пола, на счет 2-4-и.п.

Он фонтанчики пускает, себе спину поливает

3. «Рыба-кит»

И.п.- ноги на ширине стопы, руки в стороны

1-3 присели, руки сомкнули,2-4- встали, руки разомкнули, взмахнули-выпустили фонтанчик

Крепкий панцирь, ей как дом

Жить удобно в доме том

4. «Морская черепаха»

И.п. сидя на полу, ноги вместе, носочки вытянуты, руки приняли упор сзади

1.-3 колени подтянуть к животу, руками обхватить колени, голову опустить. 
2- 4 ноги врозь, руки в стороны . Повторить 6 раз.

Глубоко на дне она, словно на небе видна

Но не светит и не греет, потому что не умеет 

6. «Морская звезда» (прыжки)

И. п. – о.с.1-3 прыжком ноги врозь, хлопок над головой

2-4 прыжком ноги вместе, руки вниз вдоль туловища

Ходьба и прыжки - чередование

Воздух мы морской вдохнем 

Дышим носом, а не ртом.

6.«Волны шипят»

И.п. – о.с, руки вниз. Плавно поднять вперёд, вверх (вдох), плавно опустить руки вниз (выдох через рот со звуком: ш-ш-ш).

Основные виды движений

Постоянно убегает, всех чернилами пугает

1. «Каракатица»

Ползание на четвереньках с опорой на ладони и колени в прямом на­правлении.

На лошадку так похожа, А живет-то в море тоже. Вот так рыбка! Скок да скок — Прыгает морской…

2. «Морской конек»

Прыжки в длину с разбега (3-4 шага), энергично отталкиваясь од­ной ногой и приземляясь на обе полусогнутые ноги.

Подвижная игра «Рыбак и рыбки»

Цель: развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений;

Дети стоят в кругу. По считалке выбирают рыбака.

Ход игры: По команде «Рыбаки» дети разбегаются по залу, ребенок-рыбак их догоняет. Кого заденет, тот садится на скамейку.

Игра – релаксация «На берегу моря»

Цель: развивать внимание детей. Учить прислушиваться к своим ощущениям.

Ход игры: дети ложатся на спину, расставив руки и ноги в стороны, и закрывают глаза. Водящий (взрослый) включает музыку «Шум моря» и начинает описывать берег моря, шум волн, как греет солнце, предлагая детям представить самостоятельно эту картинку, «ощутить» ее.

 Ребята славно потрудились 

Реснички опускаются,

Глазки закрываются.

Мы спокойно отдыхаем,

Сном волшебным засыпаем. 

Дышим легко, ровно глубоко.

Снится вам один замечательный сон. В этом сне вы видите море с прозрачной голубой водой. Через толщу можно рассмотреть подводный мир: необыкновенные водоросли, медуз и веселых дельфинов. 
Мы хорошо отдохнули, набрались сил. Мы делаем глубокий вдох и открываем глаза. На наших лицах добрая и веселая улыбка.

IV Заключительная часть.

 Родитель: Ну, что пора нам возвращаться домой.

Спокойная ходьба в колонне по одному.

Родитель: Вот, наконец, то мы вернулись домой.