Конспект ООД для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Моя семья. Родословная»

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 5»

 

 

 

 

 

 

 

Конспект ООД для детей старшего дошкольного возраста

Тема: «Моя семья. Родословная»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовила педагог: Томилина И.А.

 

 

 

с. Пелагиада

Цель: расширение представлений детей об истории семьи в контексте истории родной страны.

Задачи:

- Закреплять представления о родственных отношениях и взаимосвязях.

- Знать понятия «родословная», «генеалогическое древо»

- Уметь составлять генеалогическое древо

- Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.

Предварительная работа

Ознакомление с окружающим:

а) «Я и моя семья» (о чем рассказал семейный альбом);

б) рассказы детей о членах их семей.

Беседы «Моя семья», «Мои братья и сёстры» (с использованием фотографий), «Мне хорошо, когда…», «Выходной день в нашей семье», «О том, как нужно вести себя с мамой, с папой, с остальными членами своей семьи»

Составление рассказов «Мои родственники», «Наши семейные традиции»

Методическое обеспечение:

- фотографии членов семьи

- рисунок дерева (на каждого ребенка)

- панно с изображением дерева.

Ход:

- Ребята, какое сегодня прекрасное утро. Я рада всех вас видеть. Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Я улыбаюсь вам, вы улыбнитесь мне.

«Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся».

- Ребята, приложите ладошки к груди, туда, где у вас находиться сердце. Послушайте, как оно бьется. Ощутите и представьте, как ваши ладошки наполняются теплом и добротой вашего сердца. А теперь давайте поделимся теплом наших сердец друг с другом и выпустим его в группу.

Посмотрите на картинку. Кто изображен на ней? Как вы думаете, этот малыш счастлив? Почему?

- Скажите, пожалуйста, а вы счастливые дети?

- Как вы думаете, почему вы счастливые или что нужно для счастья?

(ответы детей).

Разгадывание кроссворда о семье.

Живет в твоей семье девчонка, ну а тебе она (сестренка).

Кто вылазит из пеленок, это маленький (ребенок)

Кто вас дети, больше любит? Кто вас нежно так голубит? И заботится о вас

не смыкая ночью глаз? (мама) .

Пусть вашу семью обходят ненастья, желаю вам дети огромного (счастья)

Тебе дано, а другие пользуются (имя)

Воспитатель:

Правильно Семья - это главное. Для счастья, каждому человеку нужно иметь семью.

Вот послушайте стихотворение Михаила Шварца «Семья»

На мольберте картинка 7 Я

Чтение стихотворения М. Шварца «Семья»

Семья-словечко странное,

Хотя не иностранное.

-Как слово получилось,

Не ясно нам совсем.

Ну, «Я» - мы понимаем,

А почему их семь?

Не надо думать и гадать,

А надо просто сосчитать:

Два дедушки

Две бабушки,

Плюс папа, мама, я

Сложили? Получается семь человек

Семь «Я»

-А если есть собака?

Выходит восемь «Я»

-Нет, если есть собака,

Выходит. Во! семья!

Дети прослушивают стихотворение, обсуждают его содержание.

Демонстрируют чувственное восприятие к стихотворению.

Воспитатель акцентирует внимание детей на слове «семья», предлагая ответить на вопрос: «Из скольких слов состоит, семья?» Давайте проверим. Дети называют членов семьи и ведут счет (две бабушки, два дедушки, мама, папа и ребенок).

Воспитатель:

– Давайте поговорим о семье. Что такое семья? Ответы детей.

– Семья – это мама, папа и дети. Семья – это любящие и заботливые родители, и их ребенок. Членом семьи могут быть только родственники.

 – Но семья – это не просто родственники, это люди, которые любят друг друга,

помогают, уважают, говорят друг с другом ласково. Как вы думаете, какое

слово первое произносит ребенок?

Правильно, МАМА.

Игра «Мама какая?».

(Единственная, ласковая, заботливая, родная, добрая.)

Ребята, подумайте и скажите чем вы похожи со своей семьей и какие есть различия.

Дети определяют характерное отличие каждой семьи — это схожесть членов семьи. Затем дети определяют второе характерное отличие семьи — общая фамилия. Им предлагается назвать фамилии и имена их родителей.

Проводится игра «Назови отчество». С мячом.

Воспитатель обращает внимание детей на то, что кроме фамилии и имени у

каждого человека есть отчество. Отчество дается ребенку по имени папы,

например, если папа Сергей, то отчество ребенка Сергеевич.

Педагог называет мужское имя, а дети говорят, какое от него полу-чится

отчество; девочки называют отчество для дочек, а мальчики для сы-ночков:

Александр — Александровна — Александрович;

Олег — Олеговна — Олегович;

Иван — Ивановна — Иванович;

Василий — Васильевна — Васильевич.

Семья бывает дружная, весёлая, танцевальная, красивая, спортивная. Все семьи разные – бывают маленькие и большие, если в семье много детей – это многодетная семья. Люди из разных семей различаются фамилиями, именами, внешностью. В каждой семье существуют свои традиции. Семейные традиции – это принятые в семье правила поведения, которые соблюдают в семье.

Физкультминутка

У меня есть семья

Очень дружная она.

С мамой мы печем блины (Имитация движений.)

Небывалой вкусноты!

С дедом грядки мы копаем. (Имитация движений.)

С бабушкой цветы сажаем. (Имитация движений.)

С папой мы в футбол играем. (Имитация движений.)

Мяч в ворота забиваем.

Очень сильно я люблю (Обхватить себя руками.)

Свою милую семью.

Семья – это родные люди, живущие вместе, ваши родственники. Скажите, кого называют родственниками? Близких по родству людей. Родственниками называют бабушек, дедушек, братьев, сестер. А что означает слово «РОД»? РОД – все родственники, имеющие одну и ту же фамилию. У нас на столе лежат колечки.

Любой род можно представить в виде этих колец. Первое кольцо - это (дедушка и бабушка). Следующее кольцо, как мы его назовем? (Мама и папа)

Это кольцо - дети, т.е. вы. Следующее - это ваши будущие дети. Что же у нас получилось?

Дети: пирамидка.

- По пирамидке можно рассказать о родословной любой семьи. Так что же такое родословная?

Родословная это, история какого- либо рода или семьи. А потом люди

придумали зарисовать свою «родословную» в виде дерева.

(Показ генеалогического древа, где листочки и ветки изображали поколения и членов семьи.)

А дерево это стали называть «Генеалогическим древом»

Мы ведь с вами не появились на свет сами по себе, все мы ветви и листья огромного человеческого дерева.

Как растет дерево, так растет и каждая семья – от самых древних предков (корней) до юных представителей рода (зеленых листочков). Мам и пап в семейном древе можно сравнить с ветками, бабушек и дедушек – с крепким стволом. Именно благодаря такой ассоциации схематическое изображение родословных связей каждой семьи называют генеалогическим деревом (древом).

- Родословное дерево – это изображение истории рода в виде разветвленного

дерева. Родословное дерево помогает хранить память о предках, благодаря ему, мы лучше знаем историю своего рода. Как дерево сильно за счет своих корней, так и сила семьи держится на его корнях. С помощью семейного дерева можно узнать о жизни своих предков. Такое дерево есть у каждого из нас. У некоторых оно большое у некоторых маленькое. Это поток наших предков. Дерево уходит своими корнями далеко в прошлые века. Таким образом, зная свои корни, мы иногда можем объяснить самим себе свой выбор, да и свое происхождение тоже.

Генеалогия или родословие — систематическое собрание сведений о происхождении, преемстве и родстве семей и родов; в более широком смысле — наука о родственных связях.

Воспитатель: – А теперь давайте сядем за столы. Посмотрите, перед вами лежит дерево – в самом верху на кроне дерева нарисуйте себя (Если у вас есть братик или сестренка, то их, вы рядом с собой можете нарисовать, а ниже справа – папа, слева – мама. Еще ниже под родителями, их родители, то есть ваши бабушки и дедушки.

Заключение.

– Мы сегодня с вами говорили о родословном дереве

Что вам больше всего запомнилось?

Понравилось ваше дерево жизни, почему?

Будете ли вы продолжать дома с родителями работу над вашим деревом?

Что вы нового узнали из нашего занятия?

(Ответы ребят)

А сейчас мы еще раз выразим нашу любовь приклеив сердечки на плакат, который мы подарим всем нашим родным и любимым.