Конспект организованной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста (6-7 лет) Тема: «Родная улица»

Конспект организованной образовательной деятельности с детьми

старшего дошкольного возраста (6-7 лет)

Тема: «Родная улица»

Составила: Митченко Ольга Владимировна,

воспитатель первой квалификационной категории,

МБДОУ «ЦРР-д/с «Светлячок»,

город Абакан республики Хакасия

Цель: создание социальной ситуации развития детей посредством путешествия по улице Дружбы народов города Абакана

Задачи:

·                                 создать условия для расширения представлений о достопримечательностях Абакана;

·                                 обеспечить условия для поисковой активности детей;

·                                 обеспечить условия для выражения детьми своего мнения;

·                                 создать условия для побуждения к речевой активности;

·                                 создать условия для побуждения к художественно-творческой деятельности;

·         способствовать развитию патриотического самосознания;

Организация детских видов деятельности:

·         общение детей со взрослыми;

·         общение детей со сверстниками;

·         продуктивная;

·         игровая.

Вводная часть (организационный момент)

Дети заходят в группу, и воспитатель рассказывает, что, придя на работу, увидела плачущего мальчика. Подошла к ребёнку и спросила: «Что случилось?». «Я первый день в детском саду, и я не знаю его адреса. Я очень боюсь, что мама его тоже не знает, и не сможет забрать меня из детского сада». «Ребята, а вы знаете адрес детского сада?». Ответы детей. «Да, адрес нашего детского сада – проспект Дружбы Народов, дом 6. Улица, на которой стоит наш детский сад, очень длинная и я приглашаю вас на прогулку. А после прогулки мы позвоним маме нашего нового знакомого и расскажем, по какому адресу находится наш детский сад. Хорошо?». «Строимся парами, вспоминаем правила поведения на дороге, и – в путь!».

Основная часть

1 остановка.

«Ребята, кто знает, что это за скульптура и может нам рассказать о ней?»

Ответы детей.

Рассказ воспитателя: «В 2013 году на перекрестке улиц Дружбы народов и Кати Перекрещенко появилась эта замечательная скульптура. Образ взят из очень доброй сказки Антуана де Сент-Экзюпери. Маленький принц сидит на своей планете и смотрит вдаль, его шарфик колышется на ветру, а в руках — роза. Планета представляет собой полый бронзовый шар, снаружи похожий на луну.»

«Ну что же, идём дальше. Перед тем, как перейти дорогу, вспомним, на какой сигнал светофора можно её переходить.                          

2 остановка.

Отгадайте загадку:

Отгадайте, что за дом,

Музыку услышишь в нём,

Пенье, танцы, плач и смех –

Удовольствие для всех. (Дворец молодёжи)

«Рассмотрим здание, кто сюда ходит и почему?».

3 остановка.

«Кто знает об этом здании?»

Рассказ воспитателя: «Спасо-Преображенский собор. Строительство началось в 1994 году. Высота собора от уровня земли и до вершины колокольни составляет 49 метров. Здесь хранятся святые ценности, знаменитые на весь мир. Одна из них – частичка Креста Господнего. На колокольне расположены 12 колоколов».

 «Вспоминаем, как переходить дорогу, и идём дальше».

4 остановка.

Рассказ воспитателя: «Это памятник скифскому оленю.  Установили памятник на перекрестке улиц Торосова и Дружбы Народов. Именно здесь, в десятом жилом микрорайоне четыре года назад археологи во время экспедиции нашли бронзовые бляхи в форме скифского оленя. В камень инкрустированы копии этих находок».

5 остановка.

Рассказ воспитателя: «Город Абакан по праву считается культурным и туристическим центром Хакасии. Уже при самом въезде в город, можно увидеть его архитектурные изыски. Здесь, на проспекте Дружбы народов, гостей Абакана приветствует хакасская женщина с высоко поднятыми руками – стела «Лора». Женщина в одной руке держит чашу, что символизирует истинную щедрую натуру и гостеприимство горожан».

6 остановка.

Собирание пазлов:

«Ребята, что у нас получилось? Правильно, это аэропорт, из которого летают самолёты по всему миру. И это наша последняя остановка, так как проспект Дружбы Народов здесь заканчивается. Предлагаю обратно поехать на троллейбусе. А вот и он. Только как мы поймём, что именно на этом троллейбусе мы доедем до нашего детского сада? Правильно, по конечным остановкам маршрута».

Итог.

«Ну вот, ребята, мы и вернулись в детский сад. Где же мы с вами были и зачем?»

Творческая деятельность. «Предлагаю вам создать понравившуюся скульптуру или объект города с помощью красок или пластилина».