Конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе : Порядковые числительные.

Конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе

                          ТЕМА: Порядковые числительные.

ЦЕЛИ: 1) дать учащимся знания о порядковых числительных, об их склонении;

2) формировать навыки образования правильных падежных форм порядковых числительных и их употребления в речи; развивать умения выражать свои мысли;

3) воспитывать у учащихся интерес к слову, к русскому языку.

ОБОРУДОВАНИЕ: мультимедиа, презентация к уроку.

ХОД УРОКА

І.Организационный момент.

Приветствие учителя.

Добрый день, дорогие ребята!

Прозвенел звонок веселый,

Мы начать урок готовы!

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать.

Я рада, что у вас хорошее настроение, и надеюсь, что мы с вами сегодня очень дружно и активно поработаем. В этом я даже не сомневаюсь .

--- Звучит песенка из «Шишкиной школы»

ІІ. Актуализация знаний учащихся

1.   Учащиеся, на первый, второй, третий рассчитайсь. Класс делится на 3 группы, каждая занимает свое место.

--- Запишите «Девятнадцатое апреля

Классная работа»

--- А как мы с вами рассчитывались? ( на первый, второй, третий). И у каждой группы есть номер (первая, вторая, третья). На что указывают эти числительные? (на порядок). Делаем вывод, какие это числительные?

Значит тема сегодняшнего урока? Учащиеся записывают тему урока « Порядковые числительные»

1.   Прочитайте и решите шараду. Назовите порядковые числительные, определив их роль в тексте.

Первый слог метут метлой,

Глазом же зовут второй, Третий резать хлеб годится,

А четвертый лишь частица.

В целом – насекомое,

Очень многоногое. (Сороконожка)

ІІІ. Изучение нового материала.

1.Слово учителя о порядковых числительных.

Порядковые числительные образуются от количественных: три – третий, четыре – четвертый, двадцать – двадцатый и т. д.

Порядковые числительные первый, второй образованы не от количественных числительных один, два, а от других слов.

Порядковые числительные изменяются по числам, родам и падежам и согласуются с существительными, как прилагательные, например: пятый вагон – пятые вагоны; пятый вагон, пятая платформа, пятое здание;

И. пятый вагон

Р. пятого вагона

Д. пятому вагону

В. пятый вагон

Т. пятым вагоном

П. о пятом вагоне.

В составных порядковых числительных склоняется только последнее слово. Сложные порядковые числительные, которые оканчиваются на –тысячный, -миллионный, -миллиардный пишутся в одно слово, например: пятитысячный, трехмиллионный, восьмимиллиардный.

2.Чтение учащимися теории (с.260, учебник «Русский язык. 6 класс.»

Автор Давыдюк Людмила). Что не было сказано учителем?

ІV. Закрепление.

1.Упражнение 261. Прочитать текст. Работа по группам: первая – первый абзац; вторая – второй абзац; третья – третий и четвертый абзац. Прочитать, выписать числительные и определить разряд (цифры записать словами).

Какая информация содержится в тексте? Какую роль играют числительные в тексте?

2. Просклоняйте числительные:

1)третий, сорок восьмой;

2)пятый, триста девяностый;

3)восьмой; двухтысячный.

3. Творческая работа. Замените цифры числительными. Запишите словосочетания с порядковыми числительными.

Образец. Доходы в 3 миллиона. – Трехмиллионные доходы.

1.   Население в 125 тысяч. Шест длиной в 3 метра.

2.   Ребенок, которому 6 месяцев. Поход, который продолжался 8 дней.

3.   Перерыв продолжительностью 10 минут. Бидон вместимостью 11 литров.

4.Измените по родам порядковые числительные:

1) 4,100; 2) 7, 50;

3) 11, 20.

5.Диктант с преобразованием.

1)Маша перевернула 31 страницу. А. С. Пушкин родился в 1799 году.

2)Нужная информация была лишь в 21 томе. Н. В. Гоголь родился в 1809 году.

3) 125 километр мы преодолели с трудом. Т. Г. Шевченко родился в 1814 году.

6. Запишите цифры словами. Выделите окончания.

1) 12 апреля, 5 день, 135000 посетитель.

2) 19 конфета, 1 сентября, 3000000 житель.

3)сбил 7 мишень, 1 Мая, 5000 экземпляр.

7. Отгадайте загадки.

Моё величество
Обозначает количество.
Сколько? Два или пятнадцать,
Девять, десять или двадцать.
Ну а вдруг сто двадцать пять?
Смотря чего, нам же не знать.
Люблю я также и порядок,
Для меня он очень сладок.
Который? Первый, второй,
Сто тридцать седьмой.
Часть речи я изумительная, 
А называюсь...(числительное).

Стоит дуб, на дубу 12 гнезд, в каждом гнезде по 4 синицы. (Год, месяцы, недели)

5 братьев годами равные, да ростом разные.(5 пальцев)

У 2 матерей по 5 сыновей, 1 всем имя.(Рука, пальцы)

4 братца 1 кушаком подпоясаны, под 1 шляпой стоят. (Стол)

У 7 братьев по 1 сестрице. Много ли сестер? (Одна)

Шли столбцом: сын с отцом да дед с внуком. Сколько их? (Трое)

4 брата бегут, друг друга не догоняют.    (Колеса)

Рассыпали горох на 77 дорог, никто его подбирает. (Град)

2 стоит, 2 лежит, 5 ходит, 6 водит, 7 песенки поет. (Дверь)

V.Подведение итогов урока.

1.   Я запомнил…

2.   Мне понравилось…

3.   Я не понял…

VI. Домашнее задание.

с.260 – правило, упражнение 263