Конспект открытого занятия "Медицинское обследование жителей планеты Плюм"

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №21 «Спутник» г. Евпатории Республики Крым

                                         Конспект

                       открытого занятия

                         в средней группе «Непоседы»

                                на тему:

«Медицинское обследование жителей планеты «Плюм»

                                                      Составила:

                                                      воспитатель        Галенко А. Н.

                             Евпатория, 2025 г.

 МЕДИЦИНСКОЕ  ОБСЛЕДОВАНИЕ ЖИТЕЛЕЙ ПЛАНЕТЫ

                                             «ПЛЮМ»

Интеграция образовательных областей:

познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие.

Цель:

Формировать представления детей дошкольного возраста о здоровье, как одной из главных ценностей человеческой жизни.

Обучающие:

Дать представление детям о врачебной профессии и её специализациях.

Познакомить с разнообразием врачебных специальностей: педиатр, медицинская сестра, ЛОР, окулист,ч рентгенолог.

Закрепить основные понятия: режим дня, личная гигиена, полезное питание, здоровый образ жизни.

Развивающие:

Развивать связную речь, познавательные интересы, мыслительную активность детей.

Развивать память, зрительное и слуховое внимание.

Развивать воображение через моделирование «инопланетного здоровья»

Развивать интерес к ранней профориентации.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к медицине.

Воспитывать заботливое отношение к здоровью, желание помогать другим.

Формировать навыки сотрудничества, доброжелательности и ответственности.

Вызвать интерес к театрализованной деятельности

Игровой материал: - Ширма «Больница», наборы одежды для врачей, наборы медицинских инструментов, разрезные картинки (элементы здорового образа жизни), загадки, картинки (полезное питание), музыкальные инструменты,

Вводная часть:

Воспитатель: - Здравствуйте, уважаемы гости! Мы узнали, что у жителей другой планеты плохое самочувствие, нет настроения. Мы решили собрать команду докторов для  обследования их организма. Хотим помочь инопланетянам справиться с недугом.

Детям выдаётся одежда докторов с бейджиками, дети по очереди проговаривают свою деятельность.

Ребенок1: Врач -это очень важная профессия. Доктор нужен, чтобы предупреждать и лечить разные болезни у людей. Таких людей называют пациентами.

Педиатр- это детский врач, он следит за здоровьем детей. Назначает анализы и лечение.

Ребенок 2:  Медицинская сестра-помощник доктора. Берет анализы, измеряет рост, вес детей, ставит уколы, делает прививки.

Ребенок 3: Отоларинголог или ЛОР. Лечит уши, горло, нос. Назначает процедуры и дает рекомендации.

Ребенок4: Офтальмолог или окулист. Проверяет зрение по специальной таблице и лечит глаза. Назначает очки или линзы, если зрение плохое.

Ребенок 6:  Рентгенолог- Помогает другим врачам обследовать больного. Делает снимки разных частей и органов тела. Его работа позволяет быстро выявить заболевание.

Практическая часть: «Мы- Врачи»

     Дети оборудуют рабочее место врача. (выносят ширму, стол, стул) Занимают свои места в зале.

Воспитатель: Здравствуйте, жители планеты Плюм. Наша команда врачей прибыла, чтобы поправить ваше здоровье и познакомиться с вашим организмом. Доктора уже готовы к обследованию. Первым ведет свой приём врач- педиатр.

     Ребенок (педиатр) и пациент заходят в кабинет- доктор открывает чемоданчик с необходимыми мед. инструментами.

Педиатр:  Для моей работы понадобится (градусник, фонендоскоп, тонометр)

    Проговаривает для чего они нужны. Ставит градусник, меряет давление, осматривает горло. Прослушивает сердце и слышит необычные ритмы сердца. (необычные звуки).

Педиатр: Ритмы вашего сердца звучат необычно, но в общем вы здоровы. Рекомендую продолжить обследование, сдать анализы и пройти других специалистов.

Доктор уходит.

Воспитатель: Медицинская сестра готова взять анализы, только не переживайте это не больно.

Медицинская сестра ( берет анализ крови из пальца)

-  Для моей работы мне нужен прибор для забора крови и пробирки. (демонстрирует). Так, так. Зафиксируем, что кровь необычного цвета. Давайте добавим реактив. (проговариваем смешивание цветов).

Воспитатель: Ребята давайте поможем. Какой цвет получится, если добавить жёлтый цвет в синий. (Ответы детей)

Медицинская сестра смешивает цвета в пробирке, демонстрирует.

- Результат вашего анализа будет у врача.

Уходит.

Воспитатель: Приглашаем вас посетить другого специалиста и проверить в порядке ли ваши нос, горло и насколько хорошо вы слышите.

ЛОР осматривает горло, нос и уши.

- Какая необычная форма ушей, давайте мы проверим ваш слух. Только хочется проверить необычным образом.

ЛОР достает коробку с музыкальными инструментами, называет их. После заходит за ширму и воспроизводит звук для пациента. Пациент отгадывает.

ЛОР: Никаких отклонений не вижу. Слух у вас прекрасный.

Уходит.

Воспитатель: Что ж, ваш организм становится для нас всё интереснее, а давайте мы проверим ваше зрение.

Окулист: Для моей работы мне понадобится специальная таблица, для проверки зрения. Закройте, пожалуйста, левый глаз(проверяет зрение). Теперь -правый. А теперь закройте оба глаза. (показывает на картинку)

Инопланетянин берет фонарик, стаканчик с картинками и проецирует картинку на полотне.  Инопланетянин  передает изображение картинки, не видя его. (телепатическое зрение).

Окулист: Ваше зрение уникальное, вы можете видеть с закрытыми глазами. Вам к следующему специалисту.

Рентгенолог: Для моей работы нужен аппарат для рентгена. Пациент проходите, пожалуйста. Сделайте глубокий вдох, не дышите, дышите. Минуточку, снимок нужно проявить.

 Делает снимок, (на ватмане нарисован необычный скелет инопланетянина восковыми мелками, с помощью губки наносит черную краску).

Ребенок: Очень интересное строение скелета.

Воспитатель: Ну что ж, обследование окончено, здоровье ваше в порядке,     мы выявили интересные факты, что кровь у вас имеет способность менять цвет, у вас телепатическое зрение (вы умеете видеть и мысленно передавать информацию), уши у вас уникальной формы и слух хороший, да и строение скелета нас очень заинтересовало, мы хотели бы с вами сотрудничать и дружить. Наши доктора готовы порекомендовать вам «земные правила здоровья», которые подойдут для вас и вашей планеты. Это Правила здорового образа жизни.

Дети(доктора) показывают соответствующие картинки и описывают их.

1 ребенок: Первое правило- режим дня. Важно рано вставать, делать зарядку, вовремя принимать пищу, совершать прогулки и вовремя ложится спать и не забывать про дневной сон.

2 ребенок: Второе правило-личная гигиена (чистить зубы и умываться, мыть руки, принимать водные процедуры)

3 ребенок: Третье правило- физкультурные занятия. Необходимо заниматься спортом, делать зарядку, чаще ходить.

4 ребенок: Четвертое правило – солнце, воздух и вода наши лучшие друзья. Чаще проводить время на свежем воздухе, принимать солнечные, воздушные ванны.

5 ребенок: Пятое правило-здоровое питание. Употреблять полезные продукты, больше овощей и фруктов, в которых находятся витамины.

ИГРА. «Круг здорового образа жизни»

Каждый ребенок инопланетянин получает витаминку и картинку. (элемент здорового образа жизни). И прикрепляет их на макет своей планеты.

Воспитатель: Замечательно, теперь мы видим на ваших лицах улыбки. Это очень хорошо! Ведь радостное и хорошее настроение помогают нашему здоровью, защищают его от болезней.

Ожидаемый результат:

Дети знакомятся с названиями и особенностями работы нескольких врачебных профессий, умеют соотносить инструменты с профессией, проявляют уважение к труду медиков. Закрепляют знания здорового образа жизни.