Конспект открытого занятия по конструированию в средней группе на тему "Виды транспорта"

Конспект занятия по конструированию в средней группе

«Виды транспорта»

Образовательные области: познание, социализация, коммуникация, труд.

Цель: формировать интерес к изучению окружающего мира через знания о различных видах транспорта, продолжать учить выполнять поделки, используя схемы.

Задачи:

-закрепить знания детей о видах транспорта;

-закрепить в сознании детей мысли о том, что транспорт создан человеком для удобства перемещения;

-обучать строительству по рисунку, самостоятельному подбору необходимого строительного материала (набор);

-развивать умение детей конструировать различные виды транспорта из строительного материала;

-продолжать учить конструированию, используя схемы: проанализировать составные части транспорта, определяя их форму и взаимное расположение частей;

-воспитывать нравственные качества – чувство взаимопомощи, умение работать в коллективе и договариваться при работе, аккуратность, собранность, трудолюбие.

Оборудование и материалы: макет города, картинки с различными видами транспорта, схемы для конструирования, раскраски.

Предварительная работа: наблюдение за транспортом, рассматривание иллюстраций, беседа об основных деталях различных видов транспорта, разучивание стихотворений о транспорте.

Ход занятия

Организационный момент: Игра-приветствие: (Дети стоят в кругу) -«Здравствуй, правая рука! - Здравствуй, левая рука! - Здравствуй, друг! Здравствуй, друг! - Здравствуй, здравствуй, дружный круг!»

Ребята, к нам в сад пришло письмо! Оно от сказочных жителей города "Чудариков". Они жалуются, что город у них есть, но добираться им не удобно, у них нет транспорта. Поможем им?

Для начала, давайте вспомнить какой бывает транспорт?

Грузовой (возить грузы) и пассажирский (для людей)

Давайте вспомним как еще делится транспорт?

Дорожный, морской, воздушный

Чтобы быстрее передвигаться по дороге нам нужен……автомобиль, автобус…

Для передвижения по воде……лодка, корабль

Для передвижения по воздуху……самолет, вертолет

Очень хорошо, прежде чем начать строить, давайте разомнем наши пальчики

«ПОСЧИТАЕМ»

Раз, два, три, четыре, пять – (Сжимают и разжимают пальчики)

Будем транспорт мы считать.

Автобус, лодка и мопед, (Поочередно сжимают пальчики обеих рук в кулачки, начиная с мизинца левой руки)

Мотоцикл, велосипед,

Автомобиль и самолет,

Корабль, поезд, вертолет.

Строить мы с вами будем из строительного материала, давайте повторим названия деталей.

Проводится д/и «Назови деталь, что из нее можно сделать». Молодцы!

Сказочные Жители вместе с письмом прислали карту города, я по этой карте сделала макет, хотите посмотреть на их город?

Итак, мы отправляемся в сказочный город "Чударики", добираться будем на самолете, готовы?

Физминутка «самолет»

Воспитатель: Ну вот мы и добрались! Воспитатель показывает детям макет города.

Что же у них тут есть? Дома, дороги, речка, железная дорога, аэропорт…

Какой же транспорт нам необходимо построить??

Дети перечисляют, педагог помогает наводящими вопросами. (машина, грузовик, лодка, корабль, поезд, самолет).

Ну вот всё повторили, а теперь примемся за работу!

Дети конструируют транспорт, педагог в это время комментирует….

Воспитатель: Какие виды автотранспорта у вас получились?

Итог занятия

Воспитатель: Ребята чем мы сегодня с вами занимались?

Воспитатель: Что мы делали из конструктора? Для кого?

Воспитатель: какие виды машин вы строили? (ответы детей)

Воспитатель: Спасибо ребята за занятие, вы молодцы!

И так, мы с вами сегодня отлично поработали, все молодцы. И я приготовила для вас небольшие подарки, это раскраски, для того, чтоб вы продолжили знакомство с миром транспорта и после нашей сегодняшней встречи. Мне очень понравилось с вами заниматься, спасибо всем за работу, вы молодцы.