Поделиться
Конспект В гостях у кролика.docx
Конспект по формированию элементарных математических представлений «В гостях у Кролика».
Образовательные задачи.
Познавательное развитие:
1. Упражнять в сравнении двух групп предметов, разных по цвету, форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар, учить обозначать результаты сравнения словами: больше, меньше, поровну, столько – сколько.
2. Закреплять умение различать и называть части суток (утро, день, вечер, ночь).
Материалы и оборудование.
1. Дидактический материал: игрушки Винни Пух, Пятачок, Кролик; 2 коробки; красные и синие кубы (по количеству детей); сюжетные картинки с изображением разных частей суток; кубы и треугольные призмы (по 5 шт. для каждого ребенка).
2. Оборудование (техническое обеспечение) деятельности детей: стол для игрушек.
|
№ |
Деятельность педагога |
Деятельность детей |
Развивающая предметно-пространственная среда |
Ожидаемые результаты |
|
1 |
Игровая ситуация «В гостях у Кролика» Игровое упражнение «Положим кубы в коробку» Воспитатель: – Винни Пух и Пятачок собираются в гости к Кролику. Как вы думаете, во что они могут поиграть?
– Давайте соберем все кубы. Какого цвета кубы? Как узнать, поровну ли красных и синих кубов? – На каждый красный куб поставьте синий куб. Что можно сказать о количестве красных и синих кубов? Возьмите по одному красному или синему кубу и разложите их в две коробки так, чтобы в одной были все красные кубы, а в другой – все синие кубы.
|
На столе разложены разноцветные кубы.
Дети предполагают, во что могут играть Винни Пух, Пятачок и Кролик. Дети собирают кубы, отвечают на вопросы. Дети выполняют задание, отвечают на вопросы.
|
Игрушки Винни Пух, Пятачок, Кролик, 2 коробки, красные и синие кубы (по количеству детей). |
Сформирован интерес к предстоящей деятельности. Упражнение в сравнении двух групп предметов, разных по цвету, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар, развито умение обозначать результаты сравнения словами: больше, меньше, поровну, столько – сколько. |
|
2 |
Игровое упражнение «Построим домики» Кролик просит детей помочь ему построить домики. Он спрашивает: – Что нам понадобится для строительства домиков? Какие фигуры есть у вас на столах? (Предлагает расставить все кубы в ряд.) Что нужно положить на кубы, чтобы получился дом?» Кролик: – У всех ли домиков есть крыша?
|
У детей на столах по 5 кубов и 4 призмы. Дети рассматривают фигуры, отвечают на вопросы.
– Крышу. Дети находят фигуры, похожие на крыши, и достраивают дома. Дети вместе с воспитателем обсуждают способы уравнивания предметов и достраивают один домик.
|
Игрушки Винни Пух, Пятачок, Кролик, кубы и треугольные призмы (по 5 шт. для каждого ребенка).
|
Упражнение в сравнении двух групп предметов, разных по цвету, форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар, развито умение обозначать результаты сравнения словами: больше, меньше, поровну, столько – сколько. |
|
3 |
Игровое упражнение «Поможем Винни Пуху разложить картинки» Воспитатель по очереди показывает детям сюжетные картинки с изображением разных частей суток и спрашивает: – Кто изображен на картинке? Что делают дети, нарисованные на картинке? Когда это бывает? |
Дети рассматривают картинки, отвечают на вопросы.
Дети последовательно расставляют картинки (утро, день, вечер, ночь). |
Игрушки Винни Пух, Пятачок, Кролик, сюжетные картинки с изображением разных частей суток. |
Закреплено умение различать и называть части суток (утро, день, вечер, ночь).
|
Литература:
Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Средняя группа.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
