Конспект по развитию речи в старшей группе на тему осень

Конспект по развитию речи в старшей группе по теме «Осень»

Цель: Формировать умение различать сезонные изменения в природе осенью.

Задачи:

- Закреплять знания детей об осенних явлениях в растительном мире.

- Расширять представление об изменениях в жизни животных и птиц.

- Совершенствовать умение видеть признаки осени в

изображении.

- Формировать положительное отношение к природе как части

общечеловеческой культуры.

Раздаточный материал: карточки с изображением признаков осени.

Предварительная работа с детьми:

- наблюдения на прогулке;

- разговоры о том, как осень изменила всё вокруг;

- беседы об овощах, грибах, фруктах;

- чтение художественной литературы на тему «Осень»;

- рассматривание иллюстраций в книгах, художественных открыток;

- дидактические игры «Лото», «Домино» по данной теме.

Ход:

1. Ребята, я хочу загадать вам загадку, если вы ее отгадаете, то узнаете тему нашего занятия.

Несу я урожаи,
Птиц к югу отправляю,
Деревья укрываю,
Но не касаюсь елочек и сосен,
Кто я такая? (Осень)

- Правильно. Так о чем мы сегодня будем с вами говорить на занятии? Об осени.

2.Осень очень красивое время года, которым все любуются, ее еще называют золотой. А как вы думаете, почему ее так называют? (ответы детей)

- Какие приметы осени вы можете назвать? Что еще происходит в природе? Солнышко мало греет, дни становятся короче, а ночи длиннее. Люди собирают урожай, птицы улетают в теплые края, животные начинают готовиться к зиме, часто льет дождь и т. д., листопад

- Ребята, а какие осенние месяцы вы знаете? Сентябрь, октябрь, ноябрь.

-А первый у нас какой месяц? Сентябрь.

- Правильно, сентябрь. В этот период осень называют ранней. Дни стоят ещё теплые, созревают овощи на огороде, солнышко еще немного греет, люди собирают урожай, ещё цветут цветы, деревья меняют свою листву.

- Октябрь – это середина осени, когда дни становятся хмурыми, серыми, погода можется меняться несколько раз в день, могут показаться и первые снежинки, а вслед за октябрем идет ноябрь, последний месяц осени, после него наступает зима.

Далее педагог обращает внимание детей на 3 различных изображения осени: ранняя, золотая, поздняя

- Ребята, а теперь посмотрите, на эти три картины. Что вы видите на них?

Первая картинка солнечная, весёлая.

А на второй картинке?

Эта картина уже не такая весёлая.

А на третьей картинке?

-Какое время года изображено на первой картине?

- А на этой?

- А какое время года на третьей картине?

- Почему про осень нарисованы три разных картинки?

- А сейчас мы с вами поиграем. Игра «Подбери слова»

Осень (Какая?) - золотая, тёплая, солнечная, красивая, яркая.

День(Какой?) – солнечный, дождливый, пасмурный, хмурый.

Деревья (Какие?) - красочные, жёлтые, оранжевые, яркие, голые.

Ветер (Какой) - тёплый, холодный, сильный, резкий.

Листья (Какие?) - разноцветные, ярко-красные, жёлто-красные, сухие, мокрые

- Молодцы, много слов подобрали.

3. Динамическая пауза «Листопад»

Листопад, листопад (поднимают руки вверх, глаза вверх)

Осыпается наш сад (опускают руки вниз, глаза вниз)

Листья жёлтые летят (выполняют маятникообразные движения глаз в

такт за руками)

Под ногами шелестят. (шагают на месте)

Игра «Да, нет»

А сейчас я буду читать вопросы, если ответ «да», надо хлопнуть в ладоши, а если ответ «нет», положить руки на пояс.

Осенью цветут цветы?
Осенью растут грибы?
Тучи солнце закрывают?
Колючий ветер прилетает?
Морозы осенью бывают?
Ну а птицы гнезда вьют?
А букашки прилетают?
Звери норки закрывают?
Урожай все собирают?
Птичьи стаи улетают?
Часто-часто льют дожди?
Солнце светит очень жарко?
Можно детям загорать?
Ну а что же надо делать - куртки, шапки надевать?

Молодцы!

4. Игра «Дары осени»

- Я хочу с вами поиграть. Мне интересно, знаете ли вы, где растут фрукты, овощи, грибы? Посмотрите, перед вами макеты «Сад», «Огород», «Лес».

Вам надо взять один предмет из моей корзинки назвать его и положить в корзинку у того макета, где по вашему мнению, он растёт.

-Какие вы молодцы! Все справились с заданием.

-Мне было интересно с вами играть. И я хочу оставить для вас подарок -раскраски об Осени.

- Спасибо тебе Осень за игру и подарок. До свидания.

3.Итог занятия.

- Ребята. Расскажите, что мы с вами делали сегодня на занятии, какие игры вам понравились. Что нового вы узнали. Вы молодцы!