Конспект урока литературного чтения

Структура урока

Деятельность учителя,   (деятельность учащихся)

Ι. Организационное начало урока

Всем, всем добрый день!

Прочь с дороги наша лень!

Не мешай трудиться,

Не мешай учиться!

II. Введение в тему урока.

- А о чём мы сегодня с вами будем говорить на уроке мы узнаем отгадав загадку

Что наш маленький народ

В мир волшебный унесет.
Полный смеха, света, краски!
А зовется чудо – …!(Сказка)

-Ребята, с какими видами сказок вы познакомились на прошлых уроках? ( Бытовыми, о животных).

-Давайте вспомним название сказок и назовём (определим) их вид

- Сегодня мы познакомимся с новой сказкой.

Но чтобы попасть к сказке в гости нужно кое-что о ней вспомнить.

·        С чего начинаются сказки? (Жили-были, В некотором царстве... – зачин).

·        В сказках встречаются ... ( 3,7 -волшебные  цифры, устаревшие слова) .

·        Почти во всех сказках побеждает... (добро).

- Как называются сказки, которые придумал народ? (Народные)

-А сказки, у которых есть автор? (Авторские)

-На какие виды делятся сказки? (Сказки о животных, бытовые сказки и волшебные).

- Как вы думаете, какие сказки называют волшебными? Бытовыми? О животных?

 Сейчас вы посмотрите сказку «Гуси-лебеди» и определите, к какому виду сказок относится эта сказка.

III. Работа по теме урока.

Физкультминутка

Продолжение работы по теме.

Учитель включает видео - запись сказки.

Беседа о просмотренном.

- Понравилась ли Вам сказка? Чем?

- К какому виду сказок мы ее отнесём?

-Что же в этой сказке волшебного?

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветер тише, тише, тише

Деревцо все выше, выше

1.     Чтение сказки и словарная работа.

(Учащиеся читают сказку по цепочке по предложениям)

Словарная работа проводится по ходу чтения

Кликать – громко звать.

Причитывала – найдите значение слова в словаре учебника с.214. Прочитайте.

Ржаной пирожок – пирог из ржаной муки (из неё пекут «чёрный» хлеб)

Пшеничный пирог – пирог из пшеничной муки (из неё пекут «белый» хлеб)

Кудель – найдите значение слова в словаре учебника с.214. Прочитайте.

Веретено – найдите значение слова в словаре учебника с.214. Прочитайте.

Ни жива ни мертва – очень испугана.

Устьице – найдите значение слова в словаре учебника с.214. Прочитайте.

V. Рефлексия.

VI. Подведение итогов урока

Домашнее задание.

Выберите и продолжите любое предложение.

•      На сегодняшнем уроке я узнал…………………...

•      На этом уроке я похвалил бы себя за…………….

•      После урока мне захотелось……………………..

•      Сегодня я сумел…………………………………..

- С какой сказкой вы познакомились?

- К какому виду сказок она относится?

- Докажите, что она волшебная.

- Чему учит эта сказка?

Перечитать сказку «Гуси-лебеди», подготовить безошибочное чтение.