Конспект урока математики "Закрепление. Решение сложных задач на вычисление действий с целыми числами", 10 класс

 класс- 10

Тема урока: «Закрепление. Решение сложных задач на вычисление действий с целыми числами»                                 

Цели урока:

Образовательная:  

1.      Закрепить навыки работы с действия с целыми числами, с помощью решения сложных задач.

2.      Способствовать развитию мыслительных операций (сравнения, абстрагирования, обобщения, конкретизации, анализа, синтеза);

3.      Закрепить знания и умения обучающихся при решении примеров и задач с целыми числами.

Развивающая:

1. развивать навыки  устного счёта;
2. совершенствовать мыслительные операции: анализа, сопоставления;
3. развитие умения аргументировать своё мнение;
4. развивать интерес детей к математике, их математические способности;
5. развитие мыслительной деятельности, познавательной активности, мышления,  наблюдательности, внимания, памяти;
6. развитие умения давать самооценку своей деятельности;

Воспитательная:

1. воспитывать дисциплинированность, ответственность, способность сопереживать, самоуважение; активность, усидчивость, прилежание, любознательность, заинтересованность и пытливость в процессе учения;
2. воспитание и укрепление интереса  к математике;
3. создание благоприятного психологического климата для возможности раскрытия потенциала каждого ребенка.

   Оборудование: карточки с заданиями

                                           Ход урока.

I.                   Организационное начало.

Приветствие, проверка готовности к уроку, настрой на работу.

II.Основная часть.

1.Устный счет.

Найдите произведение всех цифр.                                                                                                      

В клетки вставить необходимую число, чтобы получилось верное равенство, выражающее свойства нуля и единицы при делении и умножении:

8 : 1 =                            * 87 = 87

9 :       = 1                      *   : 61 = 0

0 ∙ 36 =                          : 9 = 1

2.Актуализация опорных знаний.

 - Откройте тетради и запишите число, классная работа. Обратите внимание на посадку.

С помощью каких арифметических действий найти произведение?                                                                        Каким действием можно проверить правильность выполнения умножения и сложение?

3. Сообщение  темы и задач урока.

- Так какая тема урока у нас ?( Закрепление. Решение сложных задач на вычисление действий с целыми числами)

4. Работа по теме урока.

1). Решение примеров и задач (коллективно, у доски и в тетрадях )

1. Решите задачу:

В железнодорожном составе 17 вагонов по 14 м и 28 вагонов по 16 м. Чему равна длина железнодорожного состава?

2. Решите задачу:

Самая маленькая птица в мире – колибри, делает 80 взмахов крыльев в секунду. Сколько взмахов за час сделает эта птичка?

2) Пальчиковая гимнастика, физкультминутка

6. Закрепление знаний.

3. Решите задачу:

1 тонна нефти могут загрязнить 24 кв. км поверхности океана. За последний год в океан попало около 8 миллионов тон нефти. Сколько квадратных километров морской поверхности будет загрязнено за 3 таких года?

III. Домашнее задание.

Решите задачу: 

Глубина Чилийского желоба 8180 м, Филиппинский желоб на 2085 м глубже, а самый глубокий в мире Марианский желоб на 757 м глубже, чем Филиппинский. Определите глубину Марианского желоба.

IV. Итог урока.

- Какие арифметические действия использовали при решении задач?