Конспект урока музыки по теме "Нотный стан. Нота."

Тема урока; Нотный стан. Нота.

Подготовила и провела урок музыки Дубровина Л.А.

Цель урока: знакомство с нотной грамотой.

Задачи:

Образовательные:

- дать понятия о нотной грамоте; нота, нотный стан;

- научить запоминать и называть ноты, расположение на нотном стане До,ре, ми;

- развивать музыкальный слух.

Воспитательные:

- умения выполнять коллективные действия;

- развить инициативу учащихся;

- пробудить интерес к музыкальной грамоте.

Коррекционно-развивающие:

- способствовать развитию творческого воображения, внимания, наблюдательности, памяти;

- целостности восприятия.

Музыкальный материал:  «Чтоб выучиться пению»»

Мультфильм «До, ре, ми…».

Тип урока. Изучение нового материала.

Планируемый результат:

1.Развивать речевую активность;

2.Учиться исполнять песни хором,

4.Овладевать знаниями нотной грамоты;

6.Учиться взаимодействовать со сверстниками в процессе занятия;

7.Учиться сосредоточенно действовать в течение 20-25минут.

Ход урока.

1.Орг.момент. Муз. приветствие. Мы пятиклассники.

2. Актуализация опорных знаний.

Презентация. Загадки про ноты.

Мультфильм До, ре, ми (фрагмент)

- Вы догадались, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?

- Правильно о нотах. (Нота - доска)

- Ребята, звуки нашей речи мы записываем с помощью ……(букв).

Звуки музыки записывают с помощью…(нот).

- А кто из вас знает, сколько всего нот ?

- Что такое нота?

- Звуков музыкальных очень много, а вот нот семь.

- Давайте вспомним их. Споем попевку «До,ре,ми,фа.соль,ля,си»

- Что у нас в жизни, в природе бывает с числом семь? (радуга, неделя)

- Ребята, Вы хотели бы научиться  читать нотами?

- Сегодня мы начнём знакомиться,  где и как располагаются ноты..

3. Знакомство с новым материалом.

Давным-давно музыку записывали так. 

Презентация

Эти музыкальные знаки были очень неудобные для музыкантов.

И только четыреста лет назад в Италии изобрели ноты.

Звуки это то, что мы слышим, поём, а ноты можем записать, прочитать  по записи.

Все ноты живут в музыкальном доме. 

 (Знакомство с нотами) таблица. 

- У каждой ноты есть свое собственное место на нотоносце: на линейках или между линейками.

Дом для нот называют нотным станом. (Нотный стан - доска)

Внимательно посмотрите на рисунок и скажите, сколько линий на нотном стане?

Как вы думаете. Какая  линия на нотном стане первая, а какая последняя?

Давайте прочитаем стихотворение, чтобы лучше запомнить, что такое нотный стан.

(Табличка – на доске) Чтение стихотворения.

Пять линеек нотной строчки

Мы назвали «нотный стан»

И на нем все ноты точно

Разместились по местам.

Нота ми на первой села,

Вверх идти не захотела.

Ниже ре остановился.

Рядом с первой разместился.

Фа застрял – ой, ой, ой!

Между первой и второй.

Соль подруг опередила –

На вторую угодила.

А между второй и третьей

Нота ля сидит, заметьте.

Нота си посторонилась,

Да за третью зацепилась:

«Ах, устала, не могу.

Дальше я не побегу».

До отстала, опоздала,

Здесь никто не виноват:

На добавочных линейках

Опоздавшие сидят.

Ноты выстроились в ряд

Получился звукоряд!

- С ноты до урок начнется, а линеек только пять

И для ноты до придётся, нам линейку добавлять

(Размещаем ноты До, ре, ми)

Разучивание песни «Чтоб выучиться пению».

4. Закрепление нового материала

- Игра. Экран. Какая нота по счёту

Ребусы на листах. Дети по очереди оглашают ответ.

5. Проверка знаний. Рефлексия.

Презентация. Вспомни ноты.