Конспект урока на тему " Деление дробей"

)

Тема.  Равенство дробей.

Цель.   Продолжить формировать навыки приведения дроби к новому знаменателю и сокращение дроби.

Ход урока.

I.    Организационный момент.

II.  Проверка домашнего задания.

III.      Актуализация опорных знаний.

1. Какое число называют рациональным? А как еще его можно назвать?

2. С помощью чего записываю обыкновенную дробь? Черта дроби – это действие ... .

3. Как называется число, написанное над чертой дроби? А под чертой дроби?

4. Что показывает знаменатель дроби? А числитель дроби?

5. Сформулируйте основное свойство дроби. Когда мы его используем?

6. Что значит сократить дробь?

IV.       Решение упражнений.

1. Какую часть года составляет:

1) ;         2) .

2. Какую часть метра составляет:

1) ;         2) ;       3) .

3. Какую часть часа составляет урок?  .              

4. Какую часть килограмма составляет:

1) ;       2) .            

Сб.с.34. № 29(2,3). Какое из данных равенств ошибочно:

2) ;        3) .

Сб.с.34. № 30(4,5). Замените каждую из данных дробей дробью, знаменатель которой равен 56:

4) ;         5) .

Сб.с.34. № 31(3,4). Запишите:

3) число 9 в виде дроби, знаменатель которой равен 11;  ;       

4) число 1 в виде дроби, знаменатель которой равен 28; .

Дробь, у которой числитель равен знаменателю, равна 1.

Сб.с.34 № 32(1,3). Используя основное свойство дроби, найдите значение а, при котором данное равенство верно:

1) ,              3) ,

8 × а = 8,                    9 × 7 = а,

а = 1.                         а = 63.

Ответ: 1.                   Ответ: 63.

Сб.с.34. № 33(четные). Сократите дробь:

2) ;           4) ;            6) ;        

8) .

Сб.с.34. № 38(2,4). Сократите дробь:

2) ;           4) .

Сб.с.34 № 35(2,4). Какую часть часа составляют:

2) ;       4) .                  

Сб.с.34 № 36(4,6). Какую часть развернутого угла составляет угол, градусная мера которого равна:

4) ;      

6) .                  

V.  Подведение итогов урока.

IV.    Домашнее задание. § 4.2 (повторить теорию). № 769(а,б), 767(б,в), 768(б,в), 775(е-к).

(на следующем уроке с/р)