Конспект урока по алгебре 8 класс по теме "Умножение и деление алгебраических дробей"

1.       

ФИО (полностью)

Тепляшина Виктория Викторовна

2.       

Место работы

 МБОУ  СОШ №11 г.Биробиджан

3.       

Должность

Учитель математики

4.       

Предмет

математика

5.       

Класс

8

6.       

Тема  урока

Тип урока

Урок по теме «Умножение и деление алгебраических дробей, возведение дробей в степень».

Урок закрепления изученного материала.

7.       

Базовый учебник

«Алгебра 8 класс» Дорофеев Г.В.

№ этапа

          Название этапа

          Приемы педагогической техники

Время (мин.)

1

Организационный момент.

Вступительная беседа. Постановка целей и задач.

1

2

 Мотивация.

Вступительное слово учителя.

1

3

Актуализация знаний учащихся:

Проверка домашнего задания;

устная работа;

работа по карточкам.

Решение заданий, закрепляющих правила умножения и деления алг. дробей, возведения в степень алг. дроби, разложения многочлена на множители, сокращение дробей.

5

4

Актуализация знаний учащихся: решение заданий.

Рассмотреть более сложные задания на умножение и деление алгебраических дробей 

20

5

Минута отдыха.

Релаксация.

1

6

Решение логических задач.

Всесторонняя проверка знаний.

3

7

Контроль знаний и умений.

Самостоятельная работа.

6

8

Постановка домашнего задания.

Домашнее задание  с обсуждением

1

9

Итог урока. Оценка и самооценка деятельности. Рефлексия.

Опрос – итог. Оценки за урок.

2

           Этапы урока.

               Деятельность учителя.

     Деятельность учащихся.

                    1

                                     2

                            3

1 этап. Организационный момент. Постановка целей и задач урока.

Приветствие, проверка готовности.

Вступительное слово учителя: Сегодня мы проводим второй урок по теме «Умножение и деление алгебраических дробей и возведение дробей в степень», цель нашего урока отработать и закрепить навыки действий с алгебраическими дробями; рассмотреть более сложные задания на умножение и деление алгебраических дробей

Входят в класс, приветствуют учителя.

Записывают в тетрадях число, классная работа и тему урока.

2 этап. Мотивация урока.

Я думаю, что мы сегодня на уроке плодотворно поработаем с дробями, закрепим ранее полученные знания и с хорошим настроением закончим урок.

3этап .  Актуализация знаний учащихся.

Проверка домашнего задания

Устная работа.

Работа по карточкам  2 человека.

Взаимопроверка домашнего задания

Вызвать 5 учащихся на боковую доску на выполнение домашнего задания

Прежде чем  перейти к решению более сложных заданий, предлагаю сначала  повторить ранее изученный материал  при выполнении  устной работы:

1) Разложить на множители:

А) 3х-9

Б) m²-4d²

B) x²-14x+49

Г) х²+6х+9

2) Сократить дробь:

А)

Б)                                                                              

В)                                                                                           

3) Выполните  действия:

Решают примеры из домашнего задания у доски.

Ответы учащихся:

=3(х-3);

=(m-2d)(m+2d);

=(x-7)²;

=(х+3)².

4 этап.  Актуализация знаний учащихся: решение сложных заданий

                                                                       Ответ:

2)                                                                                   Ответ:

3) №79вежз, 86вг, 87аб, 88вг

Учащиеся вместе с учителем подробно разбирают примеры с алгебраическими дробями. Объяснение учениками  решения заданий  у доски.

5этап. Минута отдыха.

Я мороженое в теплой комнате

Учащиеся показывают, как тает мороженое

6 этап. Решение логических задач.

“Мечтать - легко и приятно, но думать трудно. Умственный труд едва ли не самый тяжёлый труд для человека”      К. Д. Ушинский

А теперь, чтобы настроиться на самостоятельную работу, предлагаю вам решить следующие логические задачи:

Обсуждение полученных ответов и решений

Ответы учащихся:

(-4;-2)

7 этап.   Контроль знаний и умений.

Чтобы проверить ваши умения и навыки по данной теме проведем самостоятельную работу.

Вариант 1,2

8 этап.  Постановка домашнего задания.

Домашнее задание состоит из пяти заданий по данной теме.

№79агд, 88ав

Домашнее задание записывается в дневник.

9 этап. Итог урока. Оценка и самооценка деятельности.

Рефлексия.

Оцени себя и сделай вывод  о пользе проведенного на уроке времени.

Оцените  урок. На полях в конце записей поставьте оценку.

- Я доволен уроком, мне все понравилось, я все понял (а).

- Мне понравился урок, но в моих знаниях есть пробелы.

- Я не доволен уроком, ничего не понял (а) и как решать не знаю.

Спасибо за урок!

Выслушиваются мнения ребят.