Дата ________________8класс история

Тема урока  : Внешняя политика Екатерины II

Цели урока: Сформировать у учащихся представление об основных направлениях внешней политики России II половины XVIII в., познакомить с выдающимися полководцами XVIII века

Планируемые результаты

Предметные:

- определять задачи, основные направления внешней политики России во II половине XVIII в.,

- сравнивать внешнюю политику России в различные периоды XVIII в., а также с внешнеполитической деятельностью европейских стран

- показывать на исторической карте границы государств, города, места значительных исторических событий;

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

- примут участие в планировании собственной деятельности на уроке;

- самостоятельно оценят достигнутые результаты.

Познавательные УУД:

- научатся находить информацию в тексте;

- научатся вести самостоятельный отбор информации, ее преобразование;

- сформулируют и аргументируют мнение по проблеме.

Коммуникативные УУД:

- примут участие в обсуждении в ходе работы в группе

Личностные: выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности.

Тип урока: открытие новых знаний

Персоналии:  Екатерина II, П. А. Румянцев, А.В.Суворов, Ф. Ф. Ушаков

Даты:

 1768-1774 гг. - русско-турецкая война

 1774 г. – Кючук-Кайнарджийский мирный договор

 1783 – Манифест Екатерины II о присоединении Крыма к России

 1787-1791 гг.-  русско-турецкая война

 1772 г. – первый раздел Речи Посполитой

 1793 г. – второй раздел Речи Посполитой

 1795 г. – третий раздел Речи Посполитой

                                                Ход урока

      1.Организационный момент

2.Целепологание.

Из труда историка В. Н. Балязина:

«Это столетие вошло в мировую историю под именем «века России». Два блестящих царствования символизировали этот век: он начался правлением Петра I, Великого, и завершился деятельностью Екатерины II, также именуемой Великой.

 В этом столетии Россия стала европейской державой, прочно заняв место в альянсе других государств и громко заявив о себе как о великой и могущественной стране.

Век закончился победоносным итальянским и швейцарским походами А. В. Суворова, когда «русский штык прорвался сквозь Альпы». Это столетие передало эстафету славы и подвигов векам последующим».

Определение обучающими темы урока:  «Внешняя политика Екатерины II»

Формулирование целей урока

3.Открытие нового знания

3.1.Основные направления внешней политики

        Работа с картой «Европа в XVIII веке»

Учитель: Изучив карту, выделите основные направления внешней политики II половины XVIII века.

        1.Южное:  Борьба за выход России к Черному морю.

  2.Западное: Укрепление позиций и влияния России в Европе:

    2.1. Участие России в разделах Польши.

    2.2. Борьба с революционной Францией                                                

.Характеристика внешней политики

Южное  направление

1.Русско-турецкая война 1768-1774 гг.

      2. Русско-турецкая война 1787-1791 гг.

    - С какой страной сталкивались интересы России в Причерноморье? (с  Османской империей)

    -Каковы  причины русско-турецких войн в царствование Екатерины II?  (Получить выход к Чёрному морю , а Турции стремилась  расширить свои владения в Северном Причерноморье).

Рассмотрим ход военных действий: Задания по вариантам с текстом учебника по заполнению пропусков в таблице. ( Работа в парах)

I Вариант

Русско-турецкой войне 1768-1774 гг.  Заполните пропуски в таблице

II Вариант

Русско-турецкой войне 1787-1791 гг. Заполните пропуски в таблице.

Итог русско-турецких войн в царствование Екатерины II: Россия получила выход в Чёрное море, стала великой черноморской державой, присоединила новые территории.

 Рассказ учителя:  Интересно, что окрылённая благоприятным исходом русско-турецких войн,  Екатерина II начала строить планы по созданию Греческой империи. Предполагалось, что Турция будет отброшена из Европы, а на освобождённых балканских землях возникнет Греческая империя со столицей в Константинополе. В будущем она хотела видеть главой Греческой империи своего внука Константина.

- Как вы считаете, реален ли был греческий проект Екатерины II? (Нет, не реален, так как европейские государства не допустили бы ещё большего усиления России в Европе)

Западное направление

 Разделы  Речи Посполитой 1772, 1793, 1795 гг.

Нерешённым оставался вопрос относительно территории Белоруссии и Правобережной Украины. Союзные с Россией Австрия и Пруссия неоднократно предлагали России предпринять раздел слабеющей Речи Посполитой. Екатерина 2 не шла на него из-за того, что польским королём в это время был её ставленник Станислав Понятовский. Однако после побед России в ходе русско-турецкой войны 1768-1774 г. сложилась вполне реальная угроза заключения союза Турции с Австрией для совместной борьбы против неё. И тогда Екатерина согласилась на раздел Речи Посполитой.

Как  осуществлялся раздел Польши ? 

Вывод :таким образом, в царствование Екатерины II произошло воссоединение с Россией Белоруссии и Западной Украины Политика «вооружённого нейтралитета» Рассказ учителя: О возросшем международном авторитете России свидетельствует и следующий факт. В 1775 г. Англия обратилась к России с просьбой о найме русских войск для участия их в борьбе против английских колоний в Северной Америке. В ответ Екатерина II  не просто отказала в этом, но и признала позднее независимость США. А в 1780 г. Россия выступила с важной международной инициативой: была подготовлена знаменитая Декларация о вооруженном нейтралитете, согласно которой суда нейтральных стран, не участвующих в военных конфликтах, имели право защищаться в случае нападения на них. Вскоре к Декларации присоединились Швеция, Дания, Голландия и Пруссия.  Так была заложена основа для развития отношений России и Америки.

.Выдающиеся полководцы

Во второй половине XVIII в. появилась плеяда талантливых военачальников, деятельность которых отражала новые ступени развития военного дела:

Суворов Александр Васильевич

Ушаков  Фёдор Фёдорович

Румянцев Пётр Александрович

Суворов Александр Васильевич был одним из самых образованных военных деятелей 18 в.,  и остался в памяти народной непобедимым полководцем. Александр Васильевич был блестящим военным стратегом, сформулировавшим в своей книге «Наука побеждать» сущность применяемой им военной тактики в известной триаде: глазомер, быстрота, натиск. Перед вами отрывок из книги А. В. Суворова «Наука побеждать».

Суворов применял более эффективное средство громить неприятеля - сосредоточение основных сил на главном участке сражения. Целью операции он считал не маневрирование и истощение ресурсов противника, а уничтожение его живой силы. Школы Суворова и Ушакова дали стране немало талантливых военачальников: Кутузова, Багратиона и многих других в армии, Сенявина, Лазарева и других - на флоте

 4.4.Итоги внешней политики Екатерины II

Обсуждение цитаты (13слайд)

 «При нас ни одна пушка в Европе без позволения нашего выпалить не смела», - говорит екатерининский канцлер граф А.А.Безбородко.

 5.Подведение итогов работы, выставление отметок

  6.Рефлексия. 

  7.Домашнее задание: § 22    

1.Поработать с картой стр.39,452.Подготовиться к историческому диктанту

Скачано с www.znanio.ru