Конспект урока по Истории Древнего мира для 5го класса по теме"Установление господства Рима во всём Средиземноморье"

Установление господства Рима во всём Средиземноморье. 

Предмет: история. 

Класс 5. 

Цель: рассмотреть дальнейшее развитие римской агрессии и превращение Рима в хозяина всего Средиземноморья. 

Ход урока 

 Новые понятия: триумф, империя.  

Текущий контроль знаний и умений. 

Задание 1 – вопросы и ответы: 

1.     Как назывались войны между Римом и Карфагеном? 

2.     Из-за чего шли эти войны 

3.     Какие владения были у Карфагена? 

4.     Чем закончилась первая Пуническая война?  Задание 2 – пересказ: 

1.     Расскажите о вторжении Ганнибала в Италию. 

2.     Расскажите о битве при Каннах. Почему, несмотря на блестящую победу при Каннах, карфагеняне не смогли завоевать Италию? 

Задание 3 – проверка письменного задания.  Проверить на оценку работу в тетради трёх учащихся. 

План изучения нового материала 

1.     Римские завоевания в Восточном Средиземноморье. 

2.     Разрушение Коринфа и Карфагена. 

1. Изучение первого вопроса плана. Римские завоевания в Восточном Средиземноморье. 

Объяснение учителя 

Рим, сокрушив Карфаген, стал безраздельно господствовать в Западном Средиземноморье, но не в Восточном. Почему? 

Работа по карте: 

1)    Покажите        Западное    Средиземноморье,        где    безраздельно господствовал Рим. 

2)    Покажите Восточное Средиземноморье. 

3)    Какие государства вы здесь видите? 

4)    После распада какой державы они вновь обрели независимость? 

5)    Какое из них было самое могущественное? 

Сирийское, Македонское и Египетское царства после распада державы Александра Македонского стали самыми могущественными в Восточном Средиземноморье. Существовали там и более мелкие государства, которые постоянно враждовали между собой. Междоусобные войны восточных царств были выгодны римлянам, главным правилом в отношениях с другими государствами было «Разделяй и властвуй!». 

Работа в тетради 

Римские завоевания в Восточном Средиземноморье 

Работа с классом 

Вопрос. Почему Рим не стал завоёвывать Египетское царство? 

Материал учебника 

После победы над Карфагеном Рим начал борьбу за подчинение стран Восточного Средиземноморья. Самыми крупными государствами здесь были Македонское, Сирийское и Египетское. Римляне умело натравливали их друг на друга и громили поодиночке. 

Поражение Македонии. Готовясь к войне с Македонией, римляне привлекли на свою сторону греков, провозгласив себя освободителями Эллады от власти македонян. Сирийского царя Антиоха римляне убедили не помогать Македонии. Он не осознал той грозной опасности, какую представлял для стран Востока Рим, и не оказал Македонии поддержки. 

В войне с Римом македонский царь потерпел поражение и должен был вывести из Греции свои войска. Вот что произошло вслед за этим на стадионе близ города Коринфа. 

Огромные толпы народа сидели и смотрели на состязания. Вдруг при звуке трубы, призвавшей всех к молчанию, на середину вышел глашатай и объявил, что римский сенат возвращает эллинам независимость. Среди собравшихся поднялись волнение и шум. Весь стадион встал, никому уже не было дела до состязаний, все рвались приветствовать римского консула – спасителя Греции. 

В эти дни лишь немногие греки понимали, что совершается не освобождение Греции, а смена её господ. 

Разгром Сирии и конец Македонского царства. Вскоре римляне, объявив войну сирийскому царю Антиоху, высадились в Малой Азии и разгромили его войско. Сирийское царство навсегда лишилось своего могущества. 

После победы над Сирией римский сенат решил подчинить себе Македонию. Началась новая война. Исход её был решён в ожесточённой битве. 

Македонские воины храбро сражались, защищая своих детей и жён. Первый удар фаланги был настолько страшен, что поседевший в боях консул до конца своих дней вспоминал это кровавое зрелище. Римляне пытались мечами отбиться от длинных копий, или пригнуть их к земле щитами, или оттолкнуть в сторону, схватив голыми руками. Всё было тщетно… Первые ряды римлян были истреблены, а остальные стали отступать к своему лагерю. Римский консул в сильном волнении разорвал на себе одежды, пали духом и его легионеры. 

Но когда фаланга стала преследовать римлян, то в ней из-за быстрого бега по неровной почве образовались разрывы. Воспользовавшись этим, консул приказал своим отрядам вклиниться в пустоты неприятельского строя. Римляне проникли за ограду македонских копий. Теперь они сражались не со всей фалангой, а против отдельных её частей, нападая с незащищённых боков и заходя в тыл. Сила вражеского войска разом иссякла. Македоняне обратились в бегство. 

Македонское царство перестало существовать. Римский консул получил право на триумф. Так назывался торжественный въезд в Рим полководца-победителя (см. рисунок на с. 226). В дни триумфа полководец носил почётное прозвище император (по-латински – повелитель, главнокомандующий). 

2. Изучение второго вопроса плана. Разрушение Коринфа и Карфагена. 

Объяснение учителя 

Разгром Македонского царства в Греции восприняли как освобождение, но на самом деле это была смена господ. В Греции римляне повели себя как в завоёванной стране. Это привело к тому, что многие греки взялись за оружие. Они мужественно сражались, защищая свою независимость, но были разбиты. Римляне сурово расправились с восставшими, но особенно пострадал город Коринф. В 146 г. до н. э. по повелению Сената он был разрушен до основания, а место, на котором стоял, предано проклятию. Уцелевших жителей продали в рабство, а произведения искусства вывезли в Рим.  Такая же участь постигла и Карфаген. 

Учителю на заметку 

В военном отношении Карфаген не представлял никакой опасности для Рима, но римские купцы боялись соперничества более опытных карфагенских купцов. Карфагеняне занимались мирным трудом, они выращивали виноград и оливки и торговали вином и маслом во всех средиземноморских странах. 

Однажды в Карфаген во главе римского посольства прибыл старый и влиятельный сенатор Катон. С неудовольствием рассматривал он карфагенский порт: множество кораблей стояло у причалов, купцы щеголяли яркими одеждами. «Пятьдесят лет назад, - думал Катон, - когда я сражался здесь под началом Сципиона, пуны трепетали от страха. А ныне они забыли всё – радуются жизни и богатеют». Вернувшись на родину, Катон выступил в Сенате. «Карфаген процветает! – с негодованием заявил он. – Морская торговля обогатила пунов, а наши купцы между тем терпят убытки. Я полагаю, что Карфаген должен быть разрушен». Катона поддерживали римские купцы, знавшие, что вино и оливковое масло из африканских владений Карфагена покупают охотнее, чем италийское. Сенат открыто требовал смести Карфаген с лица земли. 

Работа по учебнику: рассмотреть рисунок в учебнике «Штурм римлянами крепости». 

Объяснение учителя 

Этот рисунок даёт представление о героизме жителей, оборонявших Карфаген в течение шести суток, когда никаких надежд на спасение не было. Озверевшие римские легионеры брали штурмом дом за домом, медленно продвигаясь по горящим улицам к центру города, убивая всех на своём пути. Семнадцать дней горел Карфаген. Вместо прекрасного, полного жизни города до самого залива простиралось безжизненное поле с развалинами. Место, где стоял Карфаген, где трудились ремесленники и торговали купцы, предавалось вечному проклятию, чтобы отныне на нём не появлялось ни дома, ни пашни. 

Материал учебника 

                Разрушение    Коринфа     и    Карфагена.     В     Греции    после     её

«освобождения» римляне повели себя как в завоёванной стране. Это привело к тому, что греки взялись за оружие. Они мужественно сражались за свою независимость, но были разбиты. Римляне сурово расправились с восставшими, особенно пострадал богатый торговый город Коринф. По велению сената он был разрушен до основания, а место, на котором стоял, предано проклятию. Уцелевших жителей продали в рабство, произведения эллинского искусства вывезли в Рим. 

Захватывая области в Восточном Средиземноморье, Рим не забывал о Карфагене. Его военная мощь была сломлена, но римские купцы боялись соперничества более опытных карфагенских купцов. Старый и влиятельный сенатор Катон, побывав в Карфагене, был поражён обилием кораблей и товаров в его гавани, богатством жителей. Вернувшись на родину, он стал призывать к полному уничтожению цветущего города. Каждую речь в сенате Катон заканчивал словами: «Всё же я полагаю, что Карфаген должен быть разрушен». 

Началась новая война. Римское войско осадило Карфаген. Всё население героически стало на его защиту. Женщины обрезали свои длинные волосы, из которых делали канаты для метательных машин. После двухлетней осады, когда в Карфагене начались голод и болезни, римляне приступили к штурму. Город был взят, разграблен и сожжён в том же самом году, что и Коринф (146 год до н. э.). Карфаген сровняли с землёй, предав вечному проклятию то место, где он стоял. 

В результате захватнических войн Рим установил свою власть во всём Средиземноморье. Завоёванные области стали называться провинциями. 

Смерть Ганнибала 

(По рассказу древнего писателя Плутарха) 

Пока был жив Ганнибал, римляне не знали покоя. Они считали его огнём, который всегда можно раздуть. После поражения в войне Ганнибалу пришлось бежать в Сирию, где он стал военным советником царя Антиоха. Ганнибал уговаривал его заключить союз с Македонией, чтобы вместе бороться с Римом. Но царь не внял мудрому совету и был разгромлен. Спасая жизнь, Ганнибал покинул Сирию. После долгих скитаний он стал советником царя небольшого государства в Малой Азии. Римляне потребовали от этого царя выдать полководца. Боясь римлян, царь согласился. Ганнибал пытался скрыться, но увидел, что его дом окружён воинами. Не желая стать пленником, он принял яд, сказав при этом: «Снимем тяжкую заботу с плеч римлян, которые никак не могут дождаться смерти ненавистного им старика». 

Трёхдневный триумф после победы над Македонией 

(По рассказу Плутарха) 

В первый день на сотнях повозок провезли захваченные у врага статуи и картины. Во второй день проехало множество телег с македонским оружием, сверкавшим начищенной медью и железом. Тысячи людей несли тяжёлые сосуды с серебряной и золотой монетой. На третий день по улицам двинулись трубачи. Далее следовала колесница пленного царя с его оружием, поверх которого лежала диадема (головной убор, знак царской власти). За колесницей вели царских детей. Глядя на малышей, римляне не могли сдержать слёз. Позади детей шёл сам царь в тёмной одежде. Он словно лишился рассудка. И наконец, на колеснице ехал полководец-победитель. Он был одет в пурпурную, затканную золотом тогу и держал в руке ветку лавра. Всё войско следовало за ним, распевая песни. 

3.     Закрепление изученного материала. 

Вопрос классу. Предположите, с какой целью Рим в 146 г. до н. э.

разрушил Коринф и Карфаген? 

4.     Вопросы и задания самоконтроля. 

1)    В отношении своих противников римляне придерживались правила: «разделяй и властвуй». Объясните его смысл. 

2)    В чём проявилось преимущество построения римского войска в сражении с македонянами? 

3)    Опишите по рисунку триумф (с. 226). Какие чувства вызвало бы у вас это зрелище, окажись вы в Древнем Риме? 

Домашнее задание: читать и пересказывать §48 «Установление господства Рима во всём Средиземноморье»; ответить письменно в тетради на вопрос: «Как вы понимаете выражение «Разделяй и властвуй!»?»