Конспект «Виртуальная экскурсия по г.Николаевску-на-Амуре» для старшего дошкольного возраста

НОД «Виртуальная экскурсия по г.Николаевску-на-Амуре»

для старшего дошкольного возраста

Цель: формирование у детей чувства патриотизма и гражданственности через знакомство с родным городом.

Задачи: продолжать знакомить детей с достопримечательностями родного города (памятник Г.И.Невельскому, морской порт, краеведческий музей, киноцентр «Родина»), развивать умение  узнавать места родного города на фотографиях, рассказывать о них; развивать познавательную активность, связную речь; воспитывать любовь к малой родине.

Ход

1. Вводная часть

Отрывок стихотворения о городе:

Николаевск-на-Амуре (Александр Кухтин)

Есть город такой - Николаевск,

Стоит на Амуре реке,

Вокруг величавые сопки,

И шепчет Амур в тишине.

- О чем это стихотворение? … Как называется наш город? … Какая река протекает рядом с нашим городом? …

- Чтобы город свой любить, нужно про него много знать. Мы с вами уже гуляли по улицам города, рассматривали фотографии. Посмотрите, как красив наш город!       (СЛАЙД - Город сверху) 

- Чего в городе много? … (В городе много домов, машин, деревьев). Действительно, в нашем городе много зелени: деревьев, кустарников, цветов. Как называют город, в котором много зелени? (Зеленый город). Как называют город, в котором много красивых домов, памятников, (Красивый). А как называют город, который очень любят его жители? (Любимый)

 Все это можно сказать и о нашем Николаевске – зеленый, красивый, любимый город!  (СЛАЙД – Улица города)

Ребенок читает стихотворение:

Николаевск – любимый город!

Николаевск – зеленый сад!

В любое время года

Гулять здесь буду рад.

Город наш красивый, 

Город наш зеленый, 

На реке Амур стоит,

Солнцем озарённый.

- Сегодня я предлагаю вам отправиться на экскурсию по нашему родному городу. Но экскурсия будет не простая, а виртуальная! Кто знает, что это означает?... Правильно, это значит, что нам поможет компьютер! Куда мы отправимся, это секрет! Вы сами отгадаете, где мы побываем.

- Чтобы переместиться в пространстве, нам нужно выучить такие слова: «На экскурсию спешим, город свой узнать хотим!…1 2 3 стоп!»

2. Основная часть – виртуальная экскурсия

1 достопримечательность (СЛАЙД – Памятник Невельскому)

- Где мы с вами оказались? Что это за памятник? (ответы детей)

- Геннадий Иванович Невельской, отважный моряк, адмирал русского флота, на парусном корабле «Байкал» вместе с другими моряками подошел к красивому берегу реки Амур, поднял русский флаг и основал здесь наш город Николаевск-на-Амуре. Невельской был умным, смелым, отважным человеком. Он очень любил свою родину и хотел, чтобы русские люди жили счастливо.

(Виктор Еращенко) 

Сырая ночь. Рассвет. Еще полдня.

От тяжких мыслей холодно и страшно.

Российский флаг.

Поднять иль не поднять?

Приказа нет. А ты один. Ты старший.

…Присяга. Должность. Родина. Пролив.

Ему бы знать, как мы про это знаем,

Что скажет царь: «Однажды поднят быв,

Российский флаг не должен быть спускаем!».

У каждого города есть не только свой флаг, но и герб. Давайте вспомним, какой герб у нашего города. (СЛАЙД  – Герб)

На гербе нашего города в голубом небе парит орлан белоплечий. Внизу белые волны реки Амур и самое главное богатство Амура – это рыба. Этот герб мы всегда узнаем среди других!

Отправляемся дальше! «На экскурсию спешим, город свой узнать хотим!…1 2 3 стоп!»

2 достопримечательность (СЛАЙД– Морской порт)

- Г.И.Невельской был моряком, он основал морской порт на реке Амур. И до сих пор в нашем городе есть много речных и морских судов,  кораблей Назовите их!.....      

- Что еще вы видите в порту? (причал, подъемные краны…)

- Для чего нужен порт? (Чтобы выгрузить груз, высадить пассажиров, заправить корабль топливом, продуктами питания, для отдыха моряков…)

- Пассажирские корабли перевозят людей. Катера и буксиры везут баржи с грузом в наш город или в другие города по реке Амур. Назовите эти города. (Хабаровск, Комсомольск-на-Амуре, Амурск, Охотск)

- В давние времена корабли работали на угле и ходили очень медленно. До Хабаровска можно было добраться только за месяц. А теперь по Амуру ходят быстроходные корабли. Например «Метеор», который довезет нас до Хабаровска за 1 день!

- Кто работает на корабле?...(ответы детей) Существует много морских профессий: капитан, матросы, кок, корабельный врач, рулевой, моторист, радист.

- Чтобы стать моряком, нужно много учиться, знать морские сигналы, флаги, разбираться в строении корабля, быть смелым, заниматься спортом. Давайте и мы с вами сделаем морскую зарядку!

Физминутка «Морская зарядка» (СЛАЙД )

Волны плещутся в реке  (машут руками, изображая волны)

Что там видно вдалеке?  (вытягивают руки вперёд)

Это мачты кораблей  (вытягивают руки вверх)

Пусть плывут сюда скорей!  (приветственно машут руками)

Мы по берегу гуляем, мореходов поджидаем  (ходьба на месте)

Ищем ракушки в песке  (наклоны)

И сжимаем в кулаке  (дети сжимают кулачки)

Чтоб побольше их собрать,

Надо чаще приседать  (приседания)

- Отдохнули, можно продолжать наше виртуальное путешествие! «На экскурсию спешим, город свой узнать хотим!…1 2 3 стоп!»

3 достопримечательность (СЛАЙД  – Музей)

- Где мы оказались? Что это за здание? Бывали вы здесь или нет? (ответы детей). Наш музей мы всегда узнаем по большой пушке, которая стоит возле здания!  

- Музей – это достопримечательность нашего города. Жители и гости, которые приезжают к нам из других городов, всегда идут в краеведческий музей. Там много всего интересного!

- Вспомните, что вы видели в музее! (ответы детей) 

- В нашем музее есть несколько больших залов: зал природы, военного времени, народностей нижнеамурья…. В залах много разных интересных экспонатов: животные, птицы, рыба, камни и минералы; одежда и посуда народностей нижнеамурья; военное оружие; выставка картин художников…

(СЛАЙДы  – Экспонаты)

- Ребята, давайте поможем сотрудникам музея разложить экспонаты в коробки!

Игровое задание «Разложи экспонаты».

(Работа в подгруппах: разложить в коробки камни-минералы и ракушки)

- Вы справились с заданием! Продолжим экскурсию по нашему городу. Чтобы попасть к следующей достопримечательности, нужно пройти по улице Советская, рядом с зеленым сквером, где много высоких деревьев и кустарников. В сквере всегда свежий и чистый воздух, что хочется вздохнуть всей грудью! Давайте представим, что мы в сквере, и подышим свежим воздухом!         (СЛАЙД  – Сквер)

Дыхательное упражнение «Ах, какой свежий воздух!»

Вдох через нос, на выдохе произнести протяжно «Ах, какой свежий воздух!» (2-3 раза)

- Подышали свежим воздухом, отправляемся дальше! «На экскурсию спешим, город свой узнать хотим!…1 2 3 стоп!»

4 достопримечательность (СЛАЙДы - Киноцентр «Родина»)

- Отгадайте, где мы оказались! Что это за здание? Зачем нужен киноцентр? На какой улице находится? … (ответы детей) 

Нашему киноцентру уже почти 70 лет! Это здание построили в 1951 году. Посмотрите, какое оно большое и светлое! Стены бирюзового цвета, вход желтого цвета. На входе две большие колонны. Высокая треугольная крыша, окна сверху овальные. Чтобы зайти, нужно подняться по широкой лестнице.  

Киноцентр находится в центре города на улице Советская. До него можно доехать на автобусе, на такси или дойти пешком. Взрослые и дети любят ходить в киноцентр и смотреть там интересные фильмы и мультфильмы. В кинозале большой экран, много удобных кресел, чтобы зрителям было удобно. Кроме фильмов и мультфильмов здесь проводят разные концерты, праздники для взрослых и детей. В буфете можно полакомиться попкорном и мороженым, попить вкусный лимонад.

Вспомните, какие фильмы вы смотрели в киноцентре (ответы детей).

Проверим, всё ли вы запомнили! (СЛАЙД  – Вопрос)

ИГРА «Да или нет» (хлопать или топать)

- Киноцентр называется «Россия»?...  «Родина»?...

- Киноцентр находится на улице Гоголя?... Советская?...

- Стены красного цвета?... синего?... бирюзового?...

- У киноцентра прямоугольная крыша?... треугольная?...

- На входе три колонны?... одна колонна?... две колонны?...

- На входе нет лестницы?... есть широкая лестница?...

(СЛАЙД  - Киноцентр «Родина»)

- Молодцы! Вы всё назвали правильно!

3. Подведение итогов

(СЛАЙД  -Город)

- Вот и подходит к концу наше виртуальное путешествие. Вспомните, где мы сегодня побывали (ответы детей). Я надеюсь, что вам понравилась наша экскурсия, и вы о ней расскажете дома своим родным.

В нашем городе еще много интересного. Подумайте, где бы вы хотели побывать, и мы с вами совершим новое виртуальное путешествие по родному городу!

Скачано с www.znanio.ru