Конспект внеклассного мероприятия "Экзотические животные"

Экзотические животные

Познавательная игра

Цели: -познакомить детей с термином «экзотические животные», используя толковый словарь; расширить знания детей о месте обитания и способах питания экзотических животных; закрепить знания детей о месте обитания и способах питания экзотических животных; учить детей работать со справочной и энциклопедической литературой;

          -развивать умение давать полные ответы на вопросы; развивать речь; обогащать словарный запас; развивать логическое мышление, используя занимательные задания;

          -воспитывать любовь и бережное отношение к животным.

Оборудование: игрушки попугая и филина, магниты, рисунки животных, сигнальные карточки с цифрами от 1 до 3, картинки с изображением попугая, компьютерная презентация игры «Кто лишний», видеофильм «Экзотические животные», видеофильм «На зарядку», толковый словарь, сертификат участника конкурса рисунков «Экзотические животные».

Ход занятия:

Сообщение темы

- Сегодня наш клубный час посвящен теме «Экзотические животные». На наше внеклассное занятие к нам прилетели две птицы: попугай и филин. Прилетели и стали спорить: попугай говорит, что филину здесь не место, т.к. он живет в нашей стране и не является экзотическим животным. А филин утверждает, что именно он и есть экзотическое животное.

- Ребята, давайте им поможем и рассудим кто из них прав. Чтобы узнать, кто такие экзотические животные нам поможет толковый словарь.

Работа со словарем:

Экзотический 1) необычный для данной местности, не свойственный и чуждый ей 2) причудливый, диковинный, поражающий своей странностью

- Посмотрите как обрадовался попугай и загрустил филин. Почему? (потому что именно попугай является экзотическим животным и здесь на нашем занятии ему самое место)

Сообщение целей внеклассного занятия

- Ребята, а давайте и филина и попугая оставим. Пусть вместе с нами поиграют и узнают еще больше экзотических животных, места их обитания, чем они питаются, их повадки и привычки. Согласны?

Знакомство с экзотическими животными

- К экзотическим животным относятся рыбы, птицы, звери необычные для нашей местности, диковинные, поражающие своей странностью; те животные, которых не встретишь в наших лесах, реках, на лугах

Обратите внимание на экран. Некоторых животных вы видели и знаете, некоторых увидите впервые.

(показ видеофильма «Экзотические животные» с комментированием)

Антилопа – живет в пустыне, степи. Это коллективное, травоядное животное.

Гепард – самое быстрое животное. Он развивает скорость до 100 км/ч. Гепард –хищное животное.

Горилла – человекообразная обезьяна. Питается ягодами, плодами. Защищая свою семью самец издает ухающие звуки, бьет себя в грудь и рычит.

Тюлень – живет на побережье Северного Ледовитого океана. Питается рыбой.

Кайры – птицы, которые живут на побережье Северного Ледовитого океана. Питаются рыбой.

Кенгуру – животное открытых пространств. Передвигается прыжками,  при помощи задних ног.

Коала – питается листьями эвкалиптовых растений. Живет в основном на деревьях, на землю почти не спускается.

Морж – питается рыбой. Очень подвижен в воде, но неповоротлив на суше. Занесен в Красную книгу.

Орангутан – человекообразная обезьяна, у которой очень длинные руки. С их помощью они перемещаются, прыгая по веткам деревьев. Питаются фруктами.

Слоны – отличительным признаком слонов является хобот. С его помощью слон добывает и отправляет в рот пищу, пьет, защищается, прокладывает дорогу в густых зарослях.

Бегемот – крупное травоядное животное. Весь день животное проводит в воде, а ночью кормится на суше.

Верблюд – живет в пустыне. Основной корм – верблюжья колючка. Длительное время может обходиться без воды.

Попугаи – живут в лесах, любят лазить по деревьям. Гнездятся в дуплах, норах. Попугаи способны говорить.

Дельфин – необыкновенно умные дружелюбные животные. Обитают во всех теплых морях и океанах. Питаются рыбой.

Жираф – самое высокое животное, которое живет в саванне. Питается листьями и ветками акаций.

Зебры – коллективное животное. Окраска зебр служит защитным приспособлением и делает зебр незаметными в саванне.

Крокодил – хищник. Питается рыбами, птицами и крупными зверями. Может жить до 80-100 лет.

Белый медведь – самый крупный наземный хищник. Питается тюленями, рыбой. Обитает на льдах и побережье Северного Ледовитого океана.

Носорог – живет в тропических лесах, болотах. Цвет животного зависит от цвета земли той местности, где носороги обитают.

Пингвин – птица, которая не умеет летать. Большую часть времени они проводят в воде. Питается рыбой.

Страус – самое крупное из ныне живущих птиц. У страусов самец высиживает яйца и заботится о потомстве.

Сурикаты – коллективное животные. Живут в норах, под землей. Когда вылезают из нор выставляют дозорного, который следит «Нет ли по близости опасности»

Тигр – самая крупная кошка в мире. Он даже больше льва. У каждого тигра свой рисунок полосок. Другого такого нет!

- Каких животных вы еще ни разу не видели? (ответы детей)

- А теперь послушаем небольшие сообщения об экзотических животных, которые подготовили дети для нашего занятия.

(слушаем 4-5 сообщений)

Поляков Артем подготовил нам сообщение о гепарде.

Дорошева Ирина решила рассказать нам про попугаев.

Анненкова Маргарита подготовила сообщение о дельфине.

Черникова Юлия расскажет нам о жирафе.

Вопросы к детям

- Почему ты решил(а) рассказать именно об этом животном?

- Из какого источника твое сообщение?

Физкультминутка

- Наши гости: филин и попугай загрустили и устали. Давайте немножко отдохнем

(видеофильм «На зарядку»)

Закрепление

- Мы так много узнали с вами об экзотических животных, так что пришла пора поиграть и закрепить наши знания.

Игра «Кто лишний»

- У всех у вас есть сигнальные карточки с цифрами от 1 до 3. какое животное вы посчитаете лишним поднимите сигнальную карточку с соответствующим номером и объясните почему это животное лишнее.

1.     лошадь, корова, зебра (зебра - экзотическое животное)

2.     синица, снегирь, пингвин (пингвин 1) птица, которая не умеет летать 2) умеет плавать)

3.     орангутан, гепард, коала ( гепард 1)он хищник, а коала и орангутан травоядные 2) не умеет лазить по деревьям)

4.     дельфин, бегемот, белый медведь (дельфин, потому что он может жить только в воде, а бегемот и белый медведь - и в воде и на суше)

5.     чайка, гагарка, страус ( страус 1) живет в саванне, а остальные на побережьях озер, морей 2) не умеет летать)

6.     попугай, пеликан, фламинго (попугай 1) он способен разговаривать 2)попугай живет в лесах, а жизнь фламинго и пеликана связана с водой))

- Продолжаем играть. Следующая игра «Разбей животных на группы». Вам нужно взять со стола рисунок с изображением животного поместить в одну из колонок таблицы. Если животное питается другим животным - это хищное животное, помещаем в первую колонку; если животное питается травой, фруктами, листьями деревьев - это травоядное животное, помещаем во вторую колонку.

- А сейчас мы проведем викторину. За каждый правильный ответ будете получать картинку с изображением попугая, нашего экзотического животного. У кого окажется самое большое количество картинок, тот и будет победителем.

Вопросы:

1.     Каких животных мы отнесем к экзотическим? Дать определение.

2.     Назовите экзотическое животное, которое относится к птицам?

3.     Назовите экзотическое животное, которое относится к зверям?

4.     Назовите хотя бы одно экзотическое животное, которое относится к хищникам?

5.     Назовите хотя бы одно животное, которое питается травой?

6.     Назовите самое быстрое животное?

7.     Назовите самую крупную птицу в мире?

8.     Назовите самую крупную кошку в мире?

9.     Какая птица не умеет летать? (пингвин, страус)

10.  Какие обезьяны относятся к человекообразным?

11.  Чем питаются обезьяны? (фруктами)

12.  Какие животные хорошо поддаются дрессировке?

13. Какое животное длительное время может обходиться без воды?

14. Какое животное защищая свою семью, издает ухающие звуки, бьет себя в грудь и рычит?

15.  Какое животное вынашивает своих детенышей в сумке?

16.  Какие животные занесены в красную книгу?

17.  Что делает человек, чтобы защитить животных от вымирания?

(подведение итогов викторины)

Игра «Составь мозаику»

- Следующее задание на быстроту. Вам нужно собрать из отдельных кусочков целую картину и назвать животного, которое на ней изображено.

Выставка рисунков

- А сейчас мы подведем итог конкурса рисунков. Скажите, как вы назовете всех этих животных одним словом?

(рисунки экзотических животных, нарисованных детьми, находятся на доске)

- Мне кажется, что каждый рисунок по своему хорош. Тех кто проявил активное участие я благодарю и вручаю сертификат участника конкурса  рисунков «Экзотические животные».

Итог занятия

- Вот и подошло к концу наше занятие. Я думаю, оно оказалось интересным не только для наших гостей: попугая и филина, но и для всех вас.

- Что нового вы узнали на нашем занятии?

- Какое задание вам понравилось больше всего? Почему?