Конспект внеклассного мероприятия"Доброта"

Тема: «Доброта»

Цель: сформировать у детей представление о том, что такое «добро», «добрый», «доброжелательный человек», «добрые дела».

Задачи:

1. Раскрыть нравственную сторону жизненных явлений и поступков.

2. Формировать у детей представление о себе как добром человеке,

способном на хорошие, добрые поступки.

3. Сформулировать правила доброжелательности к людям.

4. Воспитывать у детей стремление делать добро другим.

Ход занятия:

1. Приветствие.

2. Сообщение темы занятия.

- Ребята, вы часто слышите слова добрый, добрая, доброе, добрые.

- Итак, тема нашего урока : «Доброта. Добрый ли ты?»(Могу ли я назвать себя добрым?)

II. Основная часть занятия.

- А кого вы можете назвать добрым? Что означает это слово?

1.Игровое упражнение «Добрый человек». Волшебная Фея

- Я каждому из вас по очереди буду подходить и касаться рукой. А вы должны назвать имя доброго человека и объяснить, почему он добрый.

- Молодцы, что вы вспомнили столько добрых людей!

- А вы хотите научить свое сердце доброте?

2.Работа в парах.

- Подумайте, посоветуйтесь друг с другом и скажите, какими должны быть настоящие добрые друзья? Какие правила они должны соблюдать.(Настоящие друзья стараются никогда не ссориться. Настоящие друзья никогда не будут обзывать друг друга. Настоящие друзья делают добро друг другу.)

- Подведем итог, что значит быть добрым другом? (Добрый друг всегда думает о товарище.)

3. «В гостях у книжки». А. Лопатина, М. Скребцова «Доброе облако».

- Вы любите книги читать и слушать, когда вам читают? Сейчас мы пойдем в гости к книжке, сядем поудобнее и будем слушать сказку.

«Утром мама сказала мальчику: - Скорее одевайся. Сегодня светит солнышко, и мы пойдем гулять. Но тут на небе показалось облако, и мама решила:

- Нет, лучше останемся дома, вдруг будет дождик.

Мальчик обиделся на облако и сказал сердито:

- Уходи с неба. Ты мне гулять мешаешь.

Облако спустилось пониже, заглянуло в окошко к мальчику и предложило:

- Хочешь по небу погулять? Я тебя на себе покатаю.

Мальчик очень обрадовался, открыл окошко и прыгнул прямо на облако.

Поплыл мальчик на облаке над крышами домов, над улицами, над машинами. Слышит, как все они просят:

- Умой нас скорее, облако. Мы пылью покрылись, а дождика все нет и нет.

- Хорошо, - сказало облако, - и полило всех маленьким дождиком.

Заблестели крыши домов, улицы и машины. Чистенькими стали. За городом было поле. Облако поплыло над полем, и мальчик увидел много-много желтых колосков.

- Напои нас скорее, облако, - зашелестели колоски. Без дождика мы не можем вырастить зернышки. Без зернышек у людей не будет хлеба и каши.

- Хорошо, - согласилось облако, - и полило колоски средним дождиком.

Подняли колоски кверху золотые головки, и зернышки в них сразу окрепли и подросли.

А облако полетело дальше. За полем был пруд.

- Налей мне скорее водички, облако, - попросил пруд. - Я совсем высох. Мои рыбки без водички не могут дышать и плавать.

- Хорошо, - согласилось облако.

Тут пошел такой сильный дождь, что пруд до краев наполнился. Рыбки обрадовались и закружились, а лягушки заквакали веселые песенки. Только облако стало маленьким. Говорит оно мальчику:

- Пора возвращаться, пока я совсем не растаяло.

Вернулся мальчик домой, а мама ему говорит:

- Дождик кончился, снова светит солнышко, и можно идти гулять.

- Я знаю, я летал на облаке и видел, как дождик всем помогал, - ответил мальчик.

- Разве можно летать на облаке? Оно пушистое и похоже на дым, - не поверила мама.

- А вы как думаете, можно ли летать на облаке? (в мечтах, во сне…)

4.Рисуем доброе облако.

- Какие добрые дела совершило облако? (умыло крыши домов, улицы и машины; напоило колоски; наполнил пруд до краев; подружился с мальчиком и покатал его)

- А вы хотите подружиться с добрым облаком?

- Давайте нарисуем это облако. (Раздать шаблоны)

- Как можно оживить его? (нарисовать добрые глаза, улыбку)

- Ребята, вам бы хотелось доброму облаку сделать что-то хорошее? Какое доброе дело можно сделать для него?

III. Заключительная часть занятия

1. Вывод:

- А кто хочет и уже готов делать добрые дела?

Добрым быть совсем непросто.
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от света.
Доброта – не пряник, не конфета.

Доброта приносит людям счастье

И взамен не требует награды

(мультфильм «Просто так»)

Учитель обращает внимание на пословицы о доброте и отзывчивости:

Не одежда красит человека, а его добрые дела.
Будь добрым с тем, кто от тебя зависит.

Не ищи красоты, ищи доброты.

- Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.

- Сумел провиниться, сумей и повиниться.

- Торопись на доброе дело, худое само приспеет.

- Добрая слава лежит, а худая бежит.

- Доброта нигде не теряет своего достоинства.

- Доброта без разума пуста.

- Добрые слова дороже богатства.

- За доброго человека сто рук.

- Не хвались серебром, а хвались добром.

- Кто добро творит, тому бог отплатит.

- Наше занятие подходит к завершению.Я хочу, чтобы ребята были добрыми и отзывчивыми.

Стань добрым волшебником!
Ну-ка попробуй!
Тут хитрости
Вовсе не нужно особой.
Принять и исполнить
Желанье другого –
Одно удовольствие,
Честное слово!

 Песня кота Леопольда

2. Рефлексия.

- Кто на занятии испытал радость, удовлетворение от нашей работы? – похлопайте в ладоши.

- Продолжите мою фразу «наше занятия помогает мне стать …

Скачано с www.znanio.ru