Конспект воспитательного мероприятия на тему: «С заботой к себе и окружающим»

Школа:

Класс:

Учитель:

Отметка за проведение:

Подпись:

Студенты: Авдюхова Виктория, Блиновскова Александра, Ивасенко Арина, Перминова Алена, Хасанова Алина.

Методист:

Подпись:

Дата проведения

30.11.2024

Форма мероприятия

Внеурочное занятие (классный час)

Тема мероприятия

«С заботой к себе и окружающим»

Цель мероприятия

Формирование у обучающихся представление о необходимости заботливого отношения к себе и окружающим

Задачи мероприятия

Воспитательная: воспитывать у учащихся доброжелательность, уважение, заботу и ответственность как к себе, так и к окружающим.

Развивающая: развивать умение взаимодействия со сверстниками и взрослыми в различных ситуациях.

Образовательная: расширить кругозор учащихся посредством ознакомления их с ценностями взаимопомощи, взаимоуважения, коллективизма, заботы и доброты.

Необходимое оснащение

ИКТ, презентация, раздаточный материал, карандаши.

Этапы мероприятия

Содержание этапов

Примечание

Ⅰ. Организационный

Учитель: Здравствуйте, ребята! Мы рады видеть и приветствовать вас на нашем классном часе. Для начала давайте познакомимся. Нас зовут...

Для того чтобы определить тему нашего урока предлагаем вам послушать две ситуации.

1. Слабовидящая бабушка шла по дороге и услышала, как рядом играли ребята. Она подошла к ним и попросила помочь ребят провести её через дорогу. Ребята тут же согласились оказать помощь бабушке.

Что в этой ситуации ребята оказали бабушке? (взаимопомощь).

Ответы обучающихся.

2. Девочка Варя сломала ногу и её положили в больницу. Подружка Вари Лена каждый день навещала подругу, приносила ей цветы, вкусности, рассказывала интересные истории.

Что в данной ситуации проявила Лена по отношению к своей подруге Варе? (заботу).

Ответы обучающихся.

Исходя из рассказанных нами ситуаций, как вы думаете, какая тема нашего классного часа? («С заботой к себе и окружающим»).

Ответы обучающихся.

Учитель: вы правы, тема сегодняшнего классного часа - «С заботой к себе и окружающим»

Учитель: Молодцы ребята, опираясь на это поставим с вами цель классного часа. Посмотрите на слайд и подумайте как будет звучать цель.

Ответы обучающихся.

Учитель: Цель - узнать что такое забота по отношению к нам и окружающим. (длительность 5 минут)

Ⅱ. Основной

Учитель. Давайте составим несколько предложений на тему «Как я помогаю окружающим», используя начало:

Я делаю...

Ответы обучающихся.

Учитель. Спасибо вам за ваши ответы. А как вы думаете важно ли для окружающих, какое у вас настроение? Почему?

Ответы обучающихся.

Учитель. Ребята, давайте посмотрим небольшой сюжет. Обратите внимание, какое настроение было у мальчика, а какое - у ослика?

Ответ обучающихся после просмотра фрагмента мультфильма

Демонстрация фрагмента мультфильма «Просто так». (длительность 1 минута)

Учитель. Мы просмотрели фрагмент с мультфильма и теперь у нас к вам вопрос. Почему у ослика изменилось настроение?

Ответ обучающихся

Учитель. А теперь расскажите, у кого в жизни были похожие ситуации?

Ответ обучающихся

Учитель. Помните, что создание поддерживающей и заботливой атмосферы вокруг нас не только приносит радость, но и способствует развитию единства и понимания в обществе. Таким образом, начиная с себя, мы можем влиять на мир в лучшую сторону. (длительность 4 минуты)

Учитель. Ребята, а теперь посмотрите на карточки, которые лежат у вас на столе, переверните их. Ваша задача будет в парах обсудить, что вы видите на картинке, какие поступки изображены на ней и какие эмоции вызывает у вас это изображение.

Учитель. Но перед началом давайте повторим правила работы в парах. Расскажите 5 правил, которые вы знаете.(длительность 3 минуты)

Ответ обучающихся

Учитель.  У всех вас отличные ответы. Посмотрите какие правила выделили мы. Согласны ли вы с ними?

1.      Слушай своего партнера: Внимательно слушай, что говорит твой партнер, и старайся понять его мнение.

2.      Говори по очереди: Дайте возможность каждому высказаться. Поднимай руку, если хочешь сказать что-то важное

3.      Помогай друг другу: Если кто-то не понимает задание, помоги ему, но не делай все за него

4.      Уважай мнение другого: Даже если ты не согласен с партнером, уважай его точку зрения

5.      Следи за временем: Убедитесь, что вы успеваете выполнить задание в отведенное время

Ответ обучающихся

Учитель. Теперь можете приступать к работе.

Ответ обучающихся 

(длительность 5 минут)

Учитель. Ребята, мы думаем, что многие устали сидеть, и поэтому мы хотим немного с вами размяться, вставайте со своих мест, и повторяйте движения за нами. (длительность 1 минута)

Учитель. А теперь давайте поиграем в викторину между двумя командами, одна команда с правой стороны, другая с левой, мы будем зачитывать вопрос с вариантами ответов, а вы будете верный вариант записывать в свой листочек.

Учитель. Но перед началом викторины нам нужно вспомнить какие правила поведения мы должны соблюдать в группе. Расскажите 5 основных правил.

Ответ обучающихся

Учитель. Молодцы, ребята. Посмотрите на слайд, такие правила поведения обозначили мы, вы согласными с ними?

1.      Уважение к другим: Слушай своих одноклассников, не перебивай и проявляй терпение.

2.      Будь вежливым: Используй слова «пожалуйста», «спасибо» и «извини» в общении с одноклассниками.

3.      Следи за своим поведением: Не отвлекай других и не шуми

4.      Помогай другим: Если кто-то нуждается в помощи, постарайся помочь, если можешь.

5.      Будь активным: Задавай вопросы и делись своими мыслями.

Ответ обучающихся

(длительность 3 минуты)

Учитель. Теперь, когда мы знаем правила можем приступать к викторине.

Ответ обучающихся на вопросы:

Вопрос 1: Что из перечисленного является важным элементом заботы о себе?

   - A) Игнорирование своих чувств

   - B) Регулярные физические упражнения

   - C) Постоянная работа без отдыха

Вопрос 2: Какой из следующих способов относится к заботе о окружающих?

   - A) Помощь другу с учебой

   - B) Игнорирование просьб о помощи

   - C) Уменьшение общения с друзьями

 Вопрос 3: Как часто важно уделять время для отдыха и расслабления?

   - A) Каждый день

   - B) Раз в месяц

   - C) Никогда

Вопрос 4: Какое действие показывает заботу о природе?

   - A) Выброс мусора на улице

   - B) Участие в акциях по посадке деревьев

   - C) Использование одноразовой посуды

Вопрос 5: Почему важно говорить "нет" время от времени?

   - A) Чтобы быть грубым

   - B) Чтобы управлять своим временем и энергией

   - C) Чтобы избежать общения с другими

Вопрос 6: Как проявляется забота о своих чувствах?

   - A) Запугивание себя

   - B) Признание и принятие своих эмоций

   - C) Скрытие своих чувств от всех

Учитель. Оглашает результаты викторины.

(длительность 5 минут)

Учитель. На ваших партах лежит ещё один листочек, на нём вы можете увидеть пустой кроссворд, сейчас мы будем читать вопросы, а вы должны заполнить пустые клеточки буквами, чтобы получились правильные слова.

Вопросы для кроссворда:

1.      Действие, заключающееся в помощи друг другу двух или более людей (взаимопомощь)

2.      Взаимное уважение друг к другу(взаимоуважение)

3.      Группа сверстников, объединённая общей целью и деятельностью(коллектив)

4.      Мысль или деятельность, направленная на благополучие кого-нибудь или чего-нибудь. (забота)

5.      Существование человека, животных и растений. (жизнь)

(длительность 6 минут)

Ⅲ. Заключительный

Учитель: Давайте теперь вспомним нашу тему классного часа?

Ответы обучающихся.

Учитель: Верно, темой классного часа была «С заботой к себе и окружающим».

Учитель: Какую цель мы с вами ставили в начале нашего занятия?

Ответы обучающихся

Учитель: Совершенно верно, наша цель была: узнать что такое забота по отношению к нам и окружающим.

Учитель: Посмотрите внимательно на слайд и закончите пожалуйста предложение:

Ответы обучающихся.

На занятии меня удивило…..

На занятии я узнал … 

На занятии я понял, что ……

Перед вами лежат рисунки солнышка, чего у них не хватает? Правильно губ. Вам нужно дорисовать их. Если вам понравилось наше занятие, и вы чувствовали себя хорошо, вам было все понятно, то нарисуйте весёлую улыбку, а если у вас были трудности и вам не все понравилось, то грустную. Покажите маски друг другу. 

Спасибо, ребята.

(длительность 5 минут)