Конспект занятия по финансовой грамотности "Встреча в клубе знатоков "Что? Где? Когда?"

Конспект занятия по финансовой

грамотности «Встреча в клубе знатоков «Что? Где? Когда?».

Цель: Формирование экономического кругозора, начальных экономических умений, приобретение таких качеств личности как бережливость, деловитость.

Оборудование: игровой стол, разноцветный круг для игры, разделенный на 6 секторов, юла, конверты с заданиями для знатоков.

Ход занятия:

Воспитатель:Добрый день! Я приветствуем Вас на интеллектуально-познавательной игре «Что? Где? Когда?», в единственном месте, где каждый из игроков сможет показать свое умение мыслить, рассуждать, доказывать, делать выводы. Для начала напомню условия игры «Что? Где? Когда?».

Ведущий зачитывает вопросы играющим командам дважды, затем даёт старт отсчету времени, предоставляемого на обдумывание и формулировку ответа, произносит слово «ВРЕМЯ», после которого звучит специальный сигнал отсчёта времени.

Командам даётся 1 мин (60 секунд) на обдумывание. После звукового сигнала готовности к ответу всякое обсуждение за игровыми столами должно быть прекращено. Один из игроков зачитывает ответ. Затем ведущий зачитывает правильный ответ. Правила игры понятны? Тогда я представляю наших игроков. Итак, сегодня в игре участвуют: _________

 Перед началом игры предлагаю Вам «пошевелить мозгами» и сыграть в игру, которая называется «Зарядка для ума «Доскажи словечко».

Зарядка для ума «Доскажи словечко».

1.    Люди ходят на базар.

Там дешевле весь… (Товар)

2.    На товаре быть должна

Обязательно… (Цена)

3.    Будут целыми, как в танке,

Ваши сбереженья в … (Банке)

4.    И врачу, и акробату

Выдают за труд… (Зарплату)

5.    Очень вкусная витрина

Овощного… (Магазина)

Воспитатель: С зарядкой для ума знатоки справились, пора переходить к игре.

Воспитатель: Я объявляю 1 раунд. Предлагаю (имя ребёнка) крутить барабан.

(Ребенок крутит барабан)

Воспитатель: Выпал синий сектор.

(Воспитатель берет письмо).

Воспитатель: А кто из вас знает пословицы про труд (дети по очереди рассказывают пословицы) Молодцы. А сейчас я раздам вам карточки с заданиями. Ваша задача: дописать пословицы. Готовы?

1. Труд человека кормит, а лень….(портит).

2. Дерево сильно корнями, а человек …. (трудами).

3. Землю солнце красит, а человека…. (труд)

4. Делу время потехе …. (час)

5. Скучен день до вечера, когда делать (нечего)

6. Дело мастера…. (боится)

7. Кто труда не боится, того и лень (сторонится).

8.    В труде рождаются (герои).

9.    За труд не бьют, а награды (дают).

10.                      Трудолюбив, как (муравей).

11.                      Терпение и труд все (перетрут).

12.                      Глаза страшатся, а руки (делают).

13.                      Кто любит труд, того люди (чтут).

14.                      Без труда не вытащишь и рыбку (из пруда).

Воспитатель: Счет игры 1 – 0 в пользу знатоков. (Воспитатель выставляет результаты 1 раунда на табло).Я объявляю 2 раунд. (Ребенок крутит барабан)

Воспитатель: Выпал жёлтый сектор. Воспитатель берет письмо.

Это «Блиц-турнир». Знатокам нужно ответить на вопросы сразу, без обсуждения.

1.    Героине, какой сказки удалось за нетрудовую денежную единицу сделать выгоднейшую покупку к своему юбилею? (Муха-Цокотуха)

2.    Какой сказочный персонаж периодически нёс золотые яйца? (курочка-ряба)

3.    Что нашла Муха, когда пошла по полю в сказке Корнея Чуковского «Муха-Цокотуха» (денежку)

4.    В какой сказке из-за своей жадности старуха осталась у разбитого корыта? (Сказка о рыбаке и рыбке)

5.    В какой сказке главная героиня приехала домой с сундуками золота, а её сестра на свиньях? (Морозко)

(Воспитатель выставляет результаты 2 раунда на табло).

Воспитатель: Напоминаю. Счет игры после 2 раунда 2 – 0. Я объявляю 3 раунд. (Ребенок крутит барабан)

Воспитатель: Выпал зелёный сектор. Предлагаю вам отгадать ребусы.

)

деньги

товары

Обмен

валюта

залог

Воспитатель: Вы правильно отгадали все ребусы. Счет становится 3 – 0 в пользу знатоков. (Воспитатель выставляет результаты 3 раунда на табло).Я объявляю 4 раунд. (Ребенок крутит барабан)

Воспитатель: Выпал багульного цвета сектор. Ваша задача: в сказке вставить недостающие слова.

«Жил да был Кошелёк. Он любил, когда его бережно открывали, доставая денежные купюры. Их он хранил в разных своих кармашках. Крупные купюры лежали в особом отделе и под замочком. Их использовали для покупок крупных вещей, продуктов, игрушек, приобретения мебели, оплаты за квартиру, свет, газ. Те, что были меньшего достоинства, лежали в другом отделе. Их использовали для покупки билета на проезд, газет, пирожков и другой мелочи. Чаще всего Кошелёк был не очень толстый. Но бывали особые дни, когда купюры наполняли его так, что он боялся, что его кнопочки и замочки не выдержат и кожа лопнет. Как он любил такие мгновения! В такие дни его открывали часто. Но бывали и грустные дни. Тогда казалось, что хозяин забыл о нём, потому что у него внутри было почти пусто. И его перебрасывали с одного места на другое.

Однажды рядом с Кошельком появилась красивая, яркая, блестящая Карточка. Кошелёк насторожился:

- Привет, — сказал он. — Я — Кошелёк. Я — хранитель семейного бюджета.

- А я — пластиковая карточка. Теперь я буду хранительницей денежных средств семьи.

- Но где же ты хранишь купюры?

- Они во мне, — гордо ответила Карточка.

- Но ты такая тонкая и маленькая, — изумился Кошелёк, — и у тебя совсем нет карманчиков. Где же они помещаются?

- А мне не нужны карманчики, — загадочно улыбнулась Карточка. — Я храню секрет волшебных цифр, которые знает только хозяин. Используя их, он может купить всё, что необходимо, и даже немного купюр положить в твой карманчик.

«Значит, обо мне не забудут», — подумал Кошелёк и очень обрадовался. А потом с восторгом предложил Карточке:

- А давай я буду о тебе заботиться. У меня же много карманчиков, и среди них найдётся надёжное местечко для тебя. И ты будешь долго оставаться такой красивой и яркой.

Карточка хотела отказаться, но, подумав, забралась в карманчик Кошелька. Кошелёк думал: «Теперь хозяин никогда про меня не забудет, и Карточка будет в порядке». А Карточка подумала: «Как тепло и уютно в карманчике Кошелька и ему всегда будет весело».

И тут они поняли, как хорошо, когда ты кому-то нужен».

Воспитатель: Вы правильно выполнили задания 4 раунда. Счет становится 4 – 0 в пользу знатоков.(Воспитатель выставляет результаты 4 раунда на табло).Продолжаем игру.(Ребенок крутит барабан).Я объявляю 5 раунд.

Воспитатель: Выпал оранжевый сектор. Вам нужно собрать пазлы.

Воспитатель: Молодцы ребята, вы справились с этим заданием. Счет становиться 5-0 в пользу знатоков. Поздравляю ребята!(Воспитатель выставляет результаты 5 раунда на табло).

Воспитатель: Остался последний розовый сектор. Вы должны составить план на тему: «На что я потрачу семейный бюджет?».

Воспитатель: Вы правильно выполнили задание 6 раунда. Счет становится 6 – 0 в пользу знатоков.(Воспитатель выставляет результаты 6 раунда на табло).

Воспитатель: Я объявляю окончание нашей игры. В сегодняшней игре со счетом 6 – 0 победила команда знатоков. Спасибо знатокам за интересную игру. Все знатоки награждаются медалями «За финансовую грамотность».

(Награждение).

1. Труд человека кормит, а лень…

2. Дерево сильно корнями, а человек …. 

3. Землю солнце красит, а человека…. 

4. Делу время потехе …. 

5. Скучен день до вечера, когда делать 

6. Дело мастера….

7. Кто труда не боится, того и лень

8.    В труде рождаются

9.    За труд не бьют, а награды

10.                      Не ленись, а трудись, на чужое

11.                      Терпение и труд все

12.                      Глаза страшатся, а руки

13.                      Кто любит труд, того

14.                      Кто хорошо трудится, тому есть

15.                      Без труда не вытащишь и