Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе на тему: «Шар. Порядковый счёт до 3»

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе

на тему:

«Шар. Порядковый счёт до 3»

                                                                  2019г.

Цель:

 -   Познакомить с геометрической фигурой - шаром;

 -   с порядковым числительным «третий»;

 -    упражнять в счёте до 3;

 -    закреплять умение   находить  и называть геометрические фигуры.

  -  совершенствовать двигательные умения.

Материал и оборудование:

Магнитная доска, предметы  разной формы: шар, куб; картинки с     изображением ели, дуба, берёзы.

Цветные карандаши( жёлтый, красный, зелёный), картинки с изображением деревьев.

Мягкие модули, игрушки  (колобок, заяц, волк, медведь, лиса.)

 Раздаточный материал: геометрические фигуры: круг, квадраты, треугольники, прямоугольники, мал. квадратик ( дом).

Ход занятия:

1.     «Ребята, посмотрите, к нам пришли гости. Давайте поздороваемся. Гости хотят посмотреть,  как мы умеем играть, покажем? Давайте, поприветствуем друг друга»

- Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты- мой друг!

Дружно за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

Мы за руки возьмёмся.

Друг другу улыбнёмся.

Мы по кругу пойдём,

Хоровод заведём и в волшебный лес попадём!

Ребята , отгадайте, какому герою из сказки принадлежит эта песенка? (песенка колобка: « Я от бабушки ушёл, ….»). Правильно – это Колобок . Ребята ,посмотрите и скажите какую геометрическую фигуру напоминает Колобок?(шар).

Загадка:

Он  круглый  как и плоский круг.

Но кругу он  объёмный друг!

Такой же формы апельсин,

Арбуз ,и мяч, и мандарин!

Фигуру, что могу катать,

 Я буду шаром называть!

Предлагаю двум ребятам прокатить  куб и шар.

 Почему шар  катится быстрее?

Что устойчивее: шар или куб?

Так как  Колобок круглый и имеет  форму шара , очень далеко укатился от дома и заблудился. Прикатился к нам   и просит нас о помощи. Поможем ему найти дорогу? Для этого давайте вспомним сказку колобок… Встретил Колобок зайца, задание от зайца :

-Сколько на полянке растёт грибов? Посчитать, подобрать цифру(3);

-Перечислить по порядку (первый, второй, третий).

Молодцы, катится колобок дальше - навстречу ему  волк.

 Волк просит отгадать,  какие растут деревья в лесу (картинка с изображением деревьев -берёза, дуб, ель).  Назовите  первое дерево, второе, третье. Сравните деревья по толщине, высоте. Ребята на столах картинки деревьев из волшебного леса нужно их раскрасить, будьте внимательны. Второе дерево в жёлтый цвет, третье – в зелёный, первое – в  красный. Пора дальше в путь.

Впереди река, переплываем её (движения руками) навстречу- медведь.

Физ. Минутка с медведем

Медведь по лесу бродит.
От дуба к дубу ходит. (Ходьба «вперевалочку», слегка согнувшись, «загребая» чуть согну­тыми руками.)
Находит в дуплах мед
И в рот себе кладет. (Изображать, как он достает и ест мед.)
Облизывает лапу
Сластена косолапый,
А пчелы налетают, («Отмахиваться от пчел».)
Медведя прогоняют.
А пчелы жалят мишку: (Отвести руку вперед и поочередно касаться носа, щек.)
Не ешь наш мед, воришка! (Прослеживаем за движением пальца глазами, стараясь не повора­чивать головы.)
Бредет лесной дорогой
Медведь к себе в берлогу. (Ходьба «вперевалочку».)
Ложится, засыпает (Прилечь, руки под щеку.)
И пчелок вспоминает. 

Молодцы, покатился колобок дальше, а навстречу ему лиса. Она хочет дружить с нами и колобком , и просит построить для неё дом, чтобы колобок приходил  к ней в гости. Поможем? Как вы думаете, из каких геометрических  фигур мы будем строить дом для лисы? (квадрат, треугольник, прямоугольник , мал .квадратик). Для этого нам нужно присесть за столы, но у нас снова  преграды  на пути ( мягкие модули)- это кочки ,нужно через них перешагнуть и посчитать по порядку (первая, вторая, третья)  Присаживайтесь, перед вами тарелочки с геометрическими фигурами, посмотрите внимательно и разложите их так, чтобы получился дом. Молодцы ,вот и колобок выбрался из леса, пора и нам возвращаться в группу.

-Мы за руки возьмёмся.

-Друг другу улыбнёмся.

-Мы по кругу пойдём,

-Снова в группу попадём!

Рефлексия.

Ребята, в какой сказке мы побывали?  Почему Колобок заблудился? Какой формы? Что понравилось? Что делать было  трудно?