Конспект занятия по математике  в подготовительной группе по теме  «В мире математики»

Воспитатель: Раханская С.Э.

Программное содержание:

Задачи: Образовательные: Выявить у детей полученные знания, представления, умения, которые они получили на занятиях по математике. Закрепить умение ориентироваться в пространстве.  Уточнять знания о прямом  и обратном счете в пределах 20,  закрепить состав числа,  совершенствовать знания о геометрических фигурах, формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку, закрепить умение определять время по часам.

Развивающие: Развитие у детей внимания, памяти, творческого и логического внимания, сообразительности, воображения.

Воспитательные: продолжать воспитывать интерес к занятию, воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно, воспитывать умение слушать, не перебивать друг друга.

Оборудование: 

Раздаточный материал: математический набор; карточки с заданием, геометрики, лист бумаги в клетку,  карандаши (по количеству детей), числовые домики.

Ход НОД: I. Организационный момент:

Воспитатель: - Ребята, скоро вы пойдете в школу вы много знаете. Давайте покажем нашим гостям  чему мы научились. 

Воспитатель: - Давайте повторим нашу речевку:

Математику мы любим

Все мы школьниками будем

Любим мы писать, считать Задачи трудные решать.

Воспитатель: Что бы вам хватило сил на все занятие давайте выполним мудру энергии.

II. Основная часть:

Воспитатель: На занятие вас ждут вопросы и задания. Вы готовы?

Начнем занятие с легкой разминки.

1)  Кто выше Вова или Юля. А кто ниже.

2)  Что длиннее указка или карандаш. Что короче?

3)  Кто старше папа или дедушка. Кто младше?

4)  Сколько времен года?

5)  Сколько месяцев?

- Назовите первый весенний месяц? Назовите месяц, который идет между мартом и маем? и т.д.

6) Сколько дней в неделе? Какой день недели находится между четвергом и субботой? Игра «Сосчитай»

1)  Количественный счет от 1 до 20.

2)  Обратный счет от 10 до 1.

3)  Нечетные числа от 1 до 10.

4)  Четные числа  от 10 до 1

5)  Предыдущее – последующее.

Воспитатель:  А давайте покажем, как хорошо вы знаете геометрические фигуры.

Задание (на карточке) 

«Назови что лишнее и почему?»

Воспитатель: Назовите что общее у конуса и цилиндра. Чем отличается конус от пирамиды?

Воспитатель: Следующее задание

«Заполни числовые домики» 

Состав числа 8 из двух меньших

Детям раздать числовые домики 

Задание: заполнить так числовой домик цифры 8, чтобы все цифры с ней подружились

После выполнения задания дети называют все "этажи"- пары чисел в домиках

Гимнастика для глаз

Воспитатель: А теперь давайте покажем, как мы научились решать задачи. Слушайте условие:

В аквариуме было 8 рыбок, добавили еще 1.

 С этим условием придумайте задачу. Решение задачи выложите на столе.

С этими же цифрами придумали задачу, но на вычитание.

Воспитатель: Молодцы все задачи решили. 

Физкультминутка

Под водой на глубине  Под водой на глубине  Крокодил лежит на дне.  Крокодил лежит на дне.

Ребята тихо сели, послушали, какие звуки вы слышите? (часы)

1)  Что такое часы? Для чего они нужны.

2)  Как называются часы, которые будят нас по утрам?

3)  Как называются часы, которые стоят на полу?

4)  Как называются часы, которые весят на стене?

5)  Как называются часы, которые носят на руке?

6)  Как называются часы, которые состоят из песка?

7)  Сколь кругов за час проходит большая стрелка? (маленькая)

Задания с  геометриком

- 7 утра, на 2 часа вперед, на час назад

Пальчиковая гимнастика

Рыбы

Десять рыб поймали мы – В речке плавали они. Лещ, плотва, налим, карась, окунь, щука, сом, ерш, язь,

А десятый угорь был, он сорвался и уплыл.

Задание графический диктант «Краб»

Логические задачи (Приложение 1) III. Итог занятия.

-                     Ребята, какое задание больше всего вам понравилось? Какое было самым легким? Какое труднее?

-                     Вы все большие молодцы, все старались и у нас все получилось! Вы все готовы идти в школу.

Приложение 1

Логические задачи

1.                 На столе лежат 4 огурца, 5 помидор. Сколько фруктов лежит на столе? / Нисколько. Это овощи. 

2.                 Стоит в поле дуб, на дубе три ветки, на каждой ветке по три яблока. Сколько всего яблок? / На дубе не растут яблоки.

3.                 Петух на одной ноге весит 3 килограмма, а сколько он будет весить, если встанет на две ноги? /Тоже 3 кг. 

4.                 На столе лежит 1 апельсин. Его разрезали на 2 части, сколько апельсинов лежит на столе? Ответ: 1, разрезанный.  5. Одно яйцо варится 5 минут. Сколько времени нужно, чтобы сварить 2 яйца?   

Ответ: все те же 5 минут. 

6. Что все дети на земле делают одновременно?  Ответ: взрослеют.