Конспект занятия по математике в старшей группе «Число и цифра 5»

Конспект занятия по математике в старшей группе «Число и цифра 5»

Цель: Закрепление представления о количественном отношении между числами. Создать условия для знакомства с числом и цифрой 5. Развивать память, воображение, мышление.

Задачи:

Познакомить с числом и цифрой 5, научить соотносить количество предметов с цифрой. Развивать математическую речь, навык устного счета в пределах 1 до 5, умение работать самостоятельно.

Воспитывать умение слушать других детей, формировать положительную мотивацию к учению.

Оборудование: раздаточный материал (набор цифровых карточек, листок бумаги в клеточку, карандаш, цветные карандаши.

Ход занятия:

Организационный момент:

Воспитатель: вот сегодня дети мы познакомимся с цифрой пять, а сейчас послушайте

Все, что вижу во дворе я, все, что вижу на пути,

Я умею, я умею

Сосчитать до десяти.

Я еду с мамой в зоосад

И считаю всех подряд.

Пробегает дикобраз,

Это - раз.

Чистит перышки сова,

Это - два.

Третьей стала росомаха,

А четвертой - черепаха.

Серый волк улегся спать,

Это - пять.

Выложить каждому ребенку свой числовой ряд из карточек

счет до 5 и обратно;

чем 5 отличается от остальных чисел?

назовите последующее (за) число 4,

назовите предыдущее (перед) числом 6;

назовите число, больше 4, но меньше 6 ?

какое число стоит слева от 4, справа от 4?

(ответы детеей)

Обманка

На доске записаны примеры с ошибками.

Детям предлагается исправить эти ошибки, обосновав свой ответ.

3 + 2 = 4

5- 4 = 5

4 - 1 = 5

5 - 5 = 2

Формирование знаний в практической деятельности

На что похожа цифра 5?

Где мы встречаем цифру 9? (Номер, на часах, девятый месяц сентябрь, 9 мая - День Победы. А бывает 9-ый день недели? Почему)

Как можно показать цифру 5? Написать, нарисовать, выложить из палочек, вылепить из пластилина

Физкультминутка (пальчиковая игра)

Пальчиковая гимнастика:

Пальчики уснули . В кулачок свернулись

Один, два, три, четыре, пять! Захотели поиграть.

Закрепление знаний в практической деятельности

Воспитатель: возьмем листочек в клеточку и нарисуем цифру 5, потом раскрасим цветными карандашами.

С какой цифрой мы познакомились? Сколько предметов обозначается этой цифрой? Как получить число 5?