Конспект занятия по познавательному развитию «Зимующие птицы» для детей 3-4 лет

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №16 г. Кропоткин МО Кавказский район

Конспект занятия по познавательному развитию

«Зимующие птицы» для детей 3-4 лет

Подготовила воспитатель:

Меденикова Татьяна Петровна

г. Кропоткин 2026 г.

Конспект занятия по познавательному развитию

«Зимующие птицы» для детей 3-4 лет

Задачи:

-Продолжать знакомить детей с зимующими птицами (воробей, сорока, голубь, снегирь, синица), с их трудностями в зимний период. Формировать познавательную активность;

-Учить находить и называть внешние признаки сходства и различия птиц, различать их по окраске и размеру;

-Развивать связную речь, обучать умению вести диалог с педагогом; слушать и понимать заданный вопрос, отвечать на него;

-Воспитывать бережное отношение к птицам, желание помогать им в трудное зимнее время, заботиться о них.

Предварительная работа: рассматривание картинок, иллюстраций; отгадывание загадок; чтение литературных произведений. Изготовление кормушек (совместно с родителями)

Материал: Предметные картинки: воробей, сорока,  голубь, снегирь, дятел, синица. Картина с изображением зимующих птиц на кормушке. Магнитная доска. Аудио запись «Голоса птиц»

Ход ОД:

1. Вводная часть :

На доске предметные картинки с изображением снегиря, голубя, сороки, воробья, дятла, синицы.

- Посмотрите внимательно на доску и скажите, о ком мы сегодня будем говорить.

- Правильно ребята, мы с вами будем говорить о птицах, которые живут рядом с нами. Еще мы их называем «птицы-соседи».

- Вспомните, каких птиц мы видели на прогулке? ( вороны, синицы, воробьи и др.)

2. Основная часть:

1) - Сейчас, я загадаю вам загадку, а вы найдите отгадку и покажите птицу.

(По ходу отгадывания загадок и нахождения иллюстрации птицы, проводится ситуативная беседа «Чем питается птица», в ходе которой дети высказывают свои предположения, основанные на личном опыте, педагог дополняет  информацию.)

* Маленькая птичка
Чирикает отлично,
Прыгает по веткам,
Жить не станет в клетке.
Не таится от людей
Развесёлый...  (Воробей)

.

- А теперь послушайте еще одну загадку и найдите отгадку:

Выносливая птица,

усердно ищет корм,

и крошки подбирает,

воркуя под окном  ( голубь)

- А вот ещё одна загадка:

Корку хлебную таскает,

Птиц других не подпускает.

Крепко держит оборону,

Громко каркая?  (ворона)

-Еще есть загадка:

Эта птица так болтлива,

Воровата, суетлива,

Стрекотунья, белобока,

А зовут ее… (сорока)

- Отгадываем дальше:

*Черная шапочка

И полоска шарфика

У желтогрудой птички

По имени… (синичка)

Все деревья я лечу

По деревьям я стучу.

Их спасаю от врагов

Вредных, маленьких жуков. (дятел)

- Назовите птиц, которых мы с вами отгадали. Эти птицы живут у нас в городе и летом, и зимой. Поэтому мы часто называем их «Птицы- соседи». Потому что живут рядом с нами круглый год и часто прилетают к нам на участок.

 - А что это за птичка, которая нам не предложила загадку (снегирь).

- Чем эта птичка отличается от других? (красная грудка)

Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это ..(снегири)

- Снегирь гордо носит звание «зимней птицы»: эта яркогрудая загадочная особа появляется с приходом холодов и пропадает вместе с первой зеленью на деревьях.

Снегирь – певчая птица. Зимой снегири могут питаться ягодами рябины или калины, но едят их своеобразно: вытаскивают семена, а остальную часть ягоды выбрасываю

2) Физкультминутка «Скачет шустрая синица » (А. Барто):

3) – Закройте глаза и послушайте. (включается запись «Голоса птиц»)

-Как вы думаете, где мы сейчас находимся? (в лесу, в парке и т.д.)

- Почему вы так решили? (птицы поют).

- Ребята,  так весело поют птицы, когда тепло и много корма. А с наступлением холодов зимующие птицы прилетают ближе к жилью человека. Птицам зимой очень трудно, они не всегда могут найти корм. Поэтом птицы прилетают поближе к людям, надеясь, что они их покормят.

- Как мы можем помочь птицам пережить холода? (сделать кормушки и развесить их на участке детского сада, в парке, рядом с домом)

 - Конечно, кормушки- дело благородное, но кормушки необходимо не только развешивать, но и пополнять их кормом.

4) Дидактическая игра «Покормите птиц зимой»

**Перед детьми выставляется сюжетная картинка «Птицы на кормушке». Дети рассматривают картину, называют птиц, которые прилетели к кормушке.

** Выберите картинку с изображением корма, который мы можем положить в кормушку

(дети выбирают картинку и крепят под кормушкой)

5) Дидактическая игра «Сложи картинку» по теме «Зимующие птицы» (работа в парах)

Предложить детям разрезные картинки по теме занятия.

3. ***Заключительная часть.

- Ну, вот ребята наше занятие подходит к концу, в заключении еще раз вспомним, о ком мы сегодня говорили? (о зимующих птицах)

- Какие трудности подстерегают птиц в зимнее время?

- Чем мы можем помочь?

- Послушайте стихотворение А. Яшина «Покормите птиц»:

Покормите птиц зимой.

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма.

Горсть зерна нужна,

Горсть одна —

И не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их — не счесть,

Видеть тяжело

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

*** Во время прогулки воспитанники вместе с педагогом развешивают кормушки на территории детского сада, сделанные совместно с родителями.

Скачано с www.znanio.ru