Поделиться
конспект сказка-шумелка «Мышиная история».doc
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад № 28 «Огонек»
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему «сказка-шумелка «Мышиная история»»
Воспитатель высшей категории:
Черникова Елена Николаевна
г. Бердск, 2025
Цель: воспитывать интерес и любовь к сказкам шумелкам.
Задачи:
- Формировать у детей представление о мышах, что они делают зимой;
- Обогатить словарный запас детей словами: норка, гнездышко.
- Активизировать словарный запас детей словами: мышка, снежинка, зернышки, орешки.
- Развивать интерес к сказкам-шумелкам
- Активизировать речевые высказывания.
Методы и приемы: практические, наглядные, словесные, игровые.
Предварительная работа:
- беседа о мышках; рассматривание иллюстраций;
- беседа о зиме;
- на прогулке наблюдение за тем как, идет снег;
- рассматривание музыкальных инструментов;
- дыхательная гимнастика «Ветерок»
Демонстрационный материал:
игрушка-мышка; картинки с изображением норки мышки и гнездышка мышки; блюдце с зернышками; музыкальные инструменты: металлофон, треугольник, деревянные ложки, гофрированный картон, бутылка.
Ход занятия
1. Организационный момент (сюрпризный момент)
Воспитатель обращает внимание детей на появившийся шорох, просит прислушаться.
Воспитатель: Ребята, кто это к нам пришел? (Ответы детей)
Воспитатель: Правильно, то мышка. Вот у неё глазки, вот усы, а это-хвост. Мышка любит грызть зерна. Вот такие зерна грызет мышка.
(воспитатель ставит на стол блюдце и насыпает в него зерна).
Ребята, как мышка пищит? (Ответы детей)
2. Основная часть (Беседа)
Воспитатель: мышка живет в лесу в норке. (воспитатель показывает картинку «Мышка в норке»)
Воспитатель: где живет мышка? (Ответы детей)
Воспитатель: в норке у мышки есть гнездышко, где она спит. (воспитатель показывает картинку «Мышка в гнездышке»)
Воспитатель: где спит мышка? (Ответы детей)
Воспитатель: ребята, мышка просит рассказать сказку про неё. Давайте сейчас все вместе послушаем сказку.
3 Рассказывание сказки
Воспитатель рассказывает сказку –шумелку Е.Железновой «Мышиная история».
Мышиная история
|
Осенью мышки весь день бегали туда и сюда, собирая запас на зиму. |
стук пальчиками по столу |
|
И вот, наконец, с неба стали падать красивые белые снежинки. |
ударяем палочкой по металлофону |
|
Они покрыли замерзшую землю пушистым белым одеялом, и вскоре на снегу появились маленькие следы мышиных лапок. |
ударяем по треугольнику
|
|
Мыши попрятались в свои норки, где у них было очень много еды. Они грызли орешки |
ударяем по деревянным ложкам |
|
Грызли зернышки.
|
проводим палочкой по расческе |
|
И устраивали себе из соломы теплые гнездышки. |
шуршим пакетом |
|
Особенно они любили лакомиться сладкими корешками. |
проводим палочкой по гофрированному картону |
|
А снаружи на землю каждый день падал снег и шумел ветер. |
дуем в бутылку |
|
Но мышкам было очень хорошо под снегом в теплых норках. |
ударяем палочкой по металлофону |
5. Рефлексия:
Воспитатель: вам понравилась сказка?
Воспитатель: про кого эта сказка? ( про мышек)
Где жили мышки? (в норках)
Воспитатель: мышкам было хорошо в своих норках. Как пищат мышки в норках (Ответы детей)
Воспитатель: что ели мышки? (Ответы детей)
Воспитатель: как шумел ветер? (Ответы детей)
Воспитатель: молодцы, ребята.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
