Конспект занятия по робототехнике "Танцующие птицы"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №1 общеразвивающего вида»

Конспект занятия

по робототехнике

«Танцующие птицы»

Цель:

-         Реализация развивающей функции обучения дошкольников через техническое творчество.

Задачи:

Ø учить создавать модели птиц и программировать их на выполнение действий с помощью конструктора LEGO Education WeDo;

Ø учить простым действиям с компьютером;

Ø развивать воображение и творческие способности, коммуникативные качества, познавательный интерес у детей;

Ø воспитывать информационную культуру, эстетическое восприятие окружающего мира.

Демонстрационный материал: презентация, схемы на компьютере.

Технические средства: 3 ноутбука с установленной программой LEGO Education WeDo, конструкторы LEGO Education WeDo, проектор, экран.

Предварительная работа:

Ø Чтение художественных текстов: К. Паустовский «Растрепанный воробей», Д. Мамин-Сибиряк «Серая шейка», В. Бианки «Птичья столовая», Г.Х. Андерсен «Дикие лебеди», «Гадкий утёнок», А. Пушкин «Сказка о царе Салтане», р. н. сказки «Гуси- лебеди», «Иван царевич и серый волк».

Ø Наблюдение за птицами в природе.

Ø Рассматривание птиц на иллюстрациях и сюжетных картинках, отгадывание загадок.

Ø Игры: «Узнай по описанию» «Чей домик», «Зоологическое лото».

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель: Здравствуйте, ребята и гости! Я очень рада видеть вас.

Есть у радости подруга,

В виде полукруга,

На лице она живет,

То куда-то вдруг уйдет,

То внезапно возвратится.

Грусть - тоска её боится.

Что это? (улыбка)

Подарим всем улыбку и хорошее настроение.

Воспитатель: «Ребята, а где вы храните свои знания»?

Дети: в голове, в мозге.

Воспитатель:  Верно. А теперь назовите, пожалуйста, предмет, который я держу в руке. Я уверена, что вы назовете правильно, ведь у многих дома есть компьютеры.

(показывает детям флэшку. Дети называю).

Воспитатель: Верно. Это флэшка или флэш-накопитель – небольшое устройство для хранения информации. Флэшка – это друг компьютера. Они друг без друга не могут. Хотите узнать, что у меня записано на флэшке? (ответы детей). Но сначала будет звучать загадка и если отгадка верная – ответ вы увидите на экране.

1.     Буян-мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет,

Крохи собирает.     (воробей)

2.     Кар-кар-кар! - кричит плутовка.

Ну и ловкая воровка!

Все блестящие вещицы

Очень любит эта птица!

И она вам всем знакома,

Как зовут ее?         (ворона)

3.     Кто в беретке ярко-красной,

в черной курточке атласной?

На меня он не глядит,

все стучит, стучит, стучит.    (дятел)

На экране появляется Робот Дир.

Робот Дир: Здравствуйте, мои друзья! Я очень рад встрече с вами.

Робот Дир: Слышал я, как вы ловко отгадываете загадки, а я сегодня принес вам и свое задание. Предлагаю вам игру «Четвертый лишний».

Робот Дир:   Посмотрите на этих птиц и скажите, какая лишняя. Смотрите внимательно….

На экране появляются картинки птиц

(ворона - сорока-ласточка-голубь; синица –журавль –снегирь – дятел ; воробей -сорока—сова- стриж).

Робот Дир: Молодцы! А знаете ли вы, кто такие роботы? (ответы детей)

Робот Дир: Правильно, ребята! Робот - это автоматическое устройство, созданное по принципу живого организма. Робот действует по заложенной в его металлическое тело программе, а информацию получает от датчиков.

Робот Дир: Сегодня я вам предлагаю сконструировать модели роботов танцующих птиц. После выполнения моделей мы с удовольствием посмотрим, как они будут двигаться.

Воспитатель: Перед тем как приступим к работе, давайте вспомним чего нельзя делать с компьютером:

·        Передвигать компьютеры и мониторы;

·        Включать и выключать компьютеры самостоятельно.

·        Пытаться самостоятельно устранять неисправности в работе аппаратуры;

·        Ударять по клавиатуре, нажимать бесцельно на клавиши.

Воспитатель: Молодцы! Мы с вами дружные ребята, поэтому будем делать все вместе, помогая друг другу.

Робот Дир: Ну что, готовы?

Воспитатель: Открываем нашу программу, находим модель. Все нашли?

Воспитатель: Приступаем к выполнению работы. Внимательно смотрите на инструкцию, не забывайте придерживать детали при креплении.

Воспитатель:  Мы с вами отлично работаем, но давайте немножко отдохнем.

Физкультминутка «Шустрая синица»:

Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)

Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)

Вот присела на минутку, (Присели.)

Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.)

И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.)

Воспитатель: Продолжаем свою работу. Я уверена, что у всех получается просто замечательно.

Робот Дир: Все молодцы!  Справились с заданием. А сейчас запрограммируйте свою модель, чтобы она танцевала (двигалась).

Для этого необходимо подключить датчики к компьютеру, открыть программу и нажать кнопку «пуск».

Воспитатель: Молодцы, ребята!  Как вы считаете, мы сегодня справились с поставленными задачами?

- Что показалось трудным?

- С чем справились быстро?

- Что нового узнали и чему научились?

Воспитатель: Спасибо тебе, робот Дир.

Робот Дир: Вам, ребята, спасибо. Вам помогла ваша дружба и умные правильные действия. До новых встреч!