Конспект занятия по ТИКО- экология в младшей группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад «Чебурашка»

города Волгодонска

Конспект

непосредственно-образовательной деятельности по ТИКО-конструированию и экологии

 в младшей группе №3

 на тему: «Морковка для Зайченка»

Воспитатель: Тарасова Анна Дмитриевна

г. Волгодонск 2020г.

Цель: создание условий для умения воссоздавать разные по форме предметы из деталей ТИКО - конструктора по схемам.

Задачи:

1. Формировать умение создавать плоскостные фигуры, соединяя детали конструктора ТИКО без затруднений, по схеме.

2. Закреплять знания детей о признаках зимы, о зимовке диких животных.

3. Закреплять знание геометрической фигуры: треугольник.

4. Развивать мелкую моторику пальцев рук.

5. Развивать творческое воображение, мышление, память.

6. Воспитывать бережное отношение к природе.

7. Воспитывать культуру взаимоотношений детей, умение прийти на помощь.

Материалы и оборудование: игрушка мягкая Заяц – белый, искусственная Морковь, ноутбук, аудиозапись «гудок поезда», «хруст снега», «шум зимнего леса, вьюги», конструктор ТИКО, схемы моркови из конструктора ТИКО.

Ход занятия.

1. Вступительная часть.

Дети заходят в группу и сидят на стульчиках полукругом.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Сегодня чудесный день, потому что к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.

А теперь послушайте и отгадайте загадку:

Раскрыла снежные объятья,

Деревья все одела в платья.

Стоит холодная погода.

Какое это время года?

(Зима)

Дети: Зима.

Воспитатель: Правильно, а как вы догадались, что это зима?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята сегодня утром к нам в группу почтальон принес нам письмо в котором нас всех приглашают в гости в зимний лес, а чтобы узнать кто нас приглашает необходимо отгадать загадку. Отгадаем?

Ответы детей.

Воспитатель: Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку. (Заяц)

Воспитатель: Правильно ребята Зайчик нас и приглашает в гости. А на чем мы можем отправиться?

Ответы детей.

Подвижная игра  «Поезд»

Вот поезд наш едет,

Колеса стучат,

А в поезде этом,

Ребята сидят.

Чу-чу-чу, чу-чу-чу!

Бежит паровоз

Далеко, далеко,

Но вот остановка,

Пойдемте гулять.

2. Основная часть.

Воспитатель: Вот мы и прибыли. Пойдемте искать Зайку?

(звук шагов по снегу)

А вот и Зайка. Здравствуй! Здравствуй Зайка. А почему ты такой грустный?

Ребята, Зайка говорит, что ему нечего есть. Как же нечего, ребята, а чем же Зайцы зимой питаются?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, корой веточек. Зайка, а как же веточки. Что, Что говоришь? Ой, и вправду, это же еловый бор и здесь мало пищи для Зайцев. Ребята, мы можем чем-нибудь Зайку угостить.

Ответы детей.

Воспитатель: Зайка хочет загадать нам загадку, разгадав которую мы узнаем, что он любит.

Она оранжевого цвета

Полезный нам привет от лета

Грызут ее девчонки и мальчишки,

И даже длинноухие зайчишки. (Морковка)

 А разве кто-то брал с собой в лес морковку….. А где же мы ее возьмем?

Ответы детей.

Воспитатель: Хорошо, давай те же приступим.

Конструирование из ТИКО морковки.

Раскрашивание карточек.

Воспитатель: Вот Зайка смотри сколько моркови у нас для тебя. Бери угощайся и угости своих друзей Зайцев. 

Зайка радуется и вместе с детьми играет.

Физминутка «Зайки»

На полянке стайкой танцевали Зайки,

Выставляли ножки в беленьких сапожках,

Лапками стучали, пенечки отбивали,

Зайка, Зайка попляши, твои лапки хороши.

Прощание с Зайцем!!!

3. Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, мы помогли и развеселили с вами Зайку и нам пора возвращаться обратно в детский сад. На чем будем возвращаться?

Ответы детей.

Подвижная игра «Самолеты»

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята вам понравилось наше сегодняшнее занятие? А что именно вам понравилось?