Конспект занятия «Турнир вежливости» (для начальной школы)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Чкаловская школа - интернат" городского округа город Чкаловск Нижегородской области

 

 

Конспект занятия «Турнир вежливости»

(для начальной школы)

 

Разработала и провела учитель начальных классов высшей категории

Деянова Татьяна Викторовна

 

Ничто не дается нам так дешево

и не ценится так дорого, как вежливость.

Сервантес

 

 

Цель: Развитие навыков общения в коллективе, обществе, в окружающем мире.

Задачи:

1. Воспитательная.

Отработка навыков коммуникативного поведения: работа в группах, парами.

Учить: не перебивать товарища в разговоре, дать ему возможность высказаться, быть терпеливым.

Учить анализировать и правильно оценивать свои поступки, положительные и отрицательные стороны своего поведения.

Нравственное воспитание личностных качеств: доброты, заботливости, вежливости, отзывчивости.

2. Образовательная.

Запомнить вежливые слова и уметь пользоваться ими в повседневной жизни.

Развивать разговорную речь, отвечать на вопросы полными предложениями.

Развитие внимания, памяти, речи учащихся

3. Коррекционно-развивающая:

Коррекция эмоционально-волевой сферы на основе упражнений в адекватном эмоциональном реагировании.

Воспитание понимания, умения работать в коллективе

 

Оборудование:

Наглядные пособия, стенд «Планета этикета»,конверты с разрезными «вежливыми словами», набор иллюстраций с правильными и неправильными сюжетами, медали для победителей.

 

Предварительная работа:

Разделение детей класса на две команды, подбор названия команд: “Феи” и “Рыцари”.Рисование эмблем детьми для своих команд.

 

Ход занятия.

Учитель:

Ребята! Я рада приветствовать вас на турнире вежливости!

Сегодня мы поговорим о необходимости вежливого поведения, соблюдения правил общения с взрослыми и сверстниками. Вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с  тобой! Приглашаю команды на соревнование.

Выходят команды “Феи” и “Рыцари”.

Учитель:

У прекрасного детского писателя Самуила Маршака есть шутливое стихотворение” Урок вежливости”. Сейчас мы вместе с вами вспомним его. Я буду читать начало строчки, а вы ее окончание. Тот, кто не знает стихотворение наизусть, подбирает слова в рифму.

 

УРОК ВЕЖЛИВОСТИ               

 

Медведя лет пяти-шести
Учили, как себя (вести):

В гостях, медведь,
Нельзя реветь,
Нельзя грубить и чваниться.
Знакомым надо (кланяться),
Снимать пред ними (шляпу),
Не наступать на (лапу),
И не ловить зубами (блох),
И не ходить на четырех.

Не надо чавкать и (зевать),
А кто зевает всласть,
Тот должен лапой прикрывать
Разинутую (пасть).

Послушен будь, и вежлив будь,
И уступай прохожим (путь),
А старых уважай

И бабушку-медведицу
В туман и гололедицу
До дома (провожай)!

Так Мишку лет пяти-шести
Учили, как себя вести...

Учитель:

А теперь мы узнаем, что из этого получилось:

Хоть с виду стал он вежливым,
Остался он медвежливым.

Он кланялся соседям -
Лисицам и медведям,
Знакомым место уступал,
Снимал пред ними шляпу,
А незнакомым наступал
Всей пяткою на лапу.

Совал куда не надо нос,
Топтал траву и мял овес.

Наваливался брюхом
На публику в метро
И старикам, старухам
Грозил сломать ребро.

Медведя лет пяти-шести
Учили, как себя вести.

Но, видно, воспитатели
Напрасно время тратили!

Ребята, а как вы думаете, про кого Маршак написал это стихотворение?

Он имел в виду людей не воспитанных, но я надеюсь, что вы не такие.

Вы знаете много вежливых и добрых слов, сейчас мы их вспомним.

 

Конкурс №1 «Азбука»

Я буду показывать вам буквы, а вы называйте слова, которые начинаются с этой буквы.

Победительницей станет та команда, в которой ребята вспомнят как можно больше вежливых слов и выражений.

 

Выполнение задания командами

 

Какое вежливое слово называют «волшебным»? Правильно, это слово – «пожалуйста».

 

Конкурс № 2 «Пожалуйста», где все зависит от этого слова.

Я буду давать разные задания, а вы выполняйте только те из них, в которых присутствует слово – «пожалуйста».

 

Выполнение задания командами.

Сейчас мы будем решать задачи, но не на сложение, а на уважение.

 

Конкурс № 3 «Решение задач»

Задача № 1.

Два мальчика столкнулись в дверях и ни как не могли разойтись.

Одному мальчику восемь лет, другому одиннадцать лет.

Кто из них должен уступить дорогу?

Задача № 2

Мальчик крикнул прохожему - «Скажите, сколько часов сейчас?».

Мальчик сделал три ошибки, назовите какие.

Задача № 3

По улице шли мальчик и дедушка.

У дедушки в руках были  книги, одна из них упала.

Мальчик окрикнул дедушку – « У Вас упала книжка!»

Как мальчик должен был поступить?

 

Конкурс № 4 “Доскажи словечко”

Растает  даже ледяная глыба от слова доброго (спасибо).

Зазеленеет старый пень, когда услышит (добрый день).

Дети вежливые и развитые говорят при встрече (здравствуйте)

Когда нас бранят за шалость, говорим (прости, пожалуйста).

И во Франции и в Дании на прощании говорят (до свидания).

 

Конкурс № 5”Добрые слова” (Работа с карточками).

Я раздам вам карточки с “добрыми словами ".

В каких ситуациях их нужно использовать?

 

 

      

Конкурс № 6 « Как поступить»?

Я раздам вам сюжетные картинки, ваша задача расположить их в правильной последовательности. Назовите, какое правило вежливости вы вспомнили?

 

  

 

Жюри подводит итоги турнира.

Учитель:

Ребята! Я очень рада, что вы знаете правила вежливости и применяете их в жизни! Поздравляю с победой в турнире!

А теперь предлагаю посмотреть мексиканскую сказку «Вежливый кролик». Инсценировку этой сказки подготовили ребята 3 класса.

Жил-был Кролик, очень скромный и вежливый. Однажды, вдоволь наевшись капусты на крестьянском огороде, он собрался было домой, но как вдруг заметил Лисицу. Она возвращалась в лес. Ей не удалось стащить курицу с крестьянского двора, и она была очень сердита и голодна. У Кролика дрогнуло сердце. Бежать, но куда? И Кролик опрометью бросился к пещере. Он не знал, что там поджидала его другая грозная опасность - в пещере поселилась змея. Кролик, однако, был хорошо воспитан и знал, что без разрешения в чужой дом входить не полагается. "Нужно поздороваться, - подумал он, - но с кем? С пещерой, конечно! "И, присев на задние лапки, Кролик вежливо сказал:

- Здравствуйте, добрая пещера! Разрешите мне, пожалуйста, войти. До чего же обрадовалась Змея, услышав голос Кролика! Она очень любила кроличье мясо.

- Входите, входите! - ответила она, желая обмануть Кролика. Но Кролик по голосу прекрасно понял, с кем имеет дело.

- Простите, что я побеспокоил вас, - сказал он.

- Я совсем забыл, что меня ждёт Крольчиха! До свидания! - и бросился бежать прочь со всех ног. Прискакал Кролик в свою нору и подумал о том, что вежливость никогда ещё никому не повредила. Змея же свернулась в клубок и проворчала:

- Лучше бы я ему не отвечала! Ох уж эти вежливые кролики! Нужно же было ему просить разрешения войти!

 

 

  

 

 

 

Подведем итог:

 

Учитель:

О чём мы говорили на нашем занятии? (О вежливости)

О вежливости есть много пословиц. Давайте прочитаем их вместе, а за тем объясним смысл. (Чтение пословиц)

 

Вежливость ничего не стоит, но много приносит.

Красота на время, доброта навеки.

Добрый человек придёт - словно свет принесёт.

Ласковое слово самому ничего не стоит, а другому много даёт.

Не делай другим того, что себе не желаешь.

Красоту уносят годы - доброту не унесут.

Тёплое слово и в мороз согревает.

Учись доброму- худое на ум не пойдет.

Сила хорошо, а ум лучше, а доброе сердце все покрывает.

Доброе дело без награды не остаётся.

Доброго человека пчела не жалит.

Добра желаешь- добро и делай.

 

Учитель:

Ребята, давайте будем вежливы друг к другу и к окружающим нас людям.

 

Всем спасибо за участие!