Конспект и презентация к уроку математики "Сложение и вычитание смешанных чисел"

Конспект урока по математике  в 5 классе «Сложение и вычитание смешанных чисел » Цели урока: Образовательные: Совершенствовать умения выполнять сложение и вычитание смешанных чисел Развивающие: 1. Развивать умение обобщать полученные знания. 2. Формировать познавательные умения (наблюдение, сравнение, сопоставление). 3. Развивать умение выдвигать и обосновывать свои высказывания. Воспитательные: 1. Расширять кругозор учащихся. 2. Воспитывать наблюдательность и внимательность. Ход урока I. Организационный момент.  II. Сообщение темы урока  Отгадав математическую шараду, вы узнаете тему урока. Первую в школе все изучают. Ну а второй из двустволки стреляют. Третью исполняют нам два барабана Иль каблуки отобьют ее рьяно. (Дробь.)  Как называется число, в состав которого входит натуральное число и неправильная дробь?  Сегодня на уроке мы продолжим учиться складывать и вычитать смешанные числа. III. Устная работа:  1 23 9 ; 10 3 ; 8 3 ; 3 2 ; 29 5 . 1 1 4 3; 2 3 1; 7 12 6;3; 1 4 1; 3 29 1; 24 35 . IV. Работа в тетради. 1. Вычислите:  1 2 4  3 7 4 7 6 7 4; 3 7  1 5 7  2 5 7 2; 4 7  1 5 7  6 7 2. Работа по учебнику: a. Стр. 176, №1123 О (0)  2K D    2 5    2M    3 5    b. Стр. 176, №1124 11  5 7  2 15  15 2 9  16   1A  3 5      3B  1 5    C    3 5     1E 2N    4 5    33  1 10  4 1200  1200 1 100  1201 2 V. Закрепление изученного материала 1. Стр. 175, №1118 ­ В каком порядке следует выполнять действия? 4 7 12  1 5 12  2 11 12  6 6 14 15  3 2 15  1 7 15  2 1 12 5 15 2. Стр. 177, №1130 6 19  3 19  15 19 18 19 19 21  17 21  9 21 11 21 25 32  6 32  1 19 32 6 32 VI. Физкультминутка. ­ Если на экране правильная дробь, то нужно встать, если неправильная, то сидеть. 5 12 VII. Закрепление изученного материала. 78 100 8 3 56 9 . 7 8 ; 6 6 ; ; ; ; 1. Стр. 175, №1119  Прочитайте задачу.  О чем в ней говорится?  Сколько яблок привезли на первом грузовике?  Что сказано про второй грузовик?  Во сколько действий эта задача?  Составьте план решения.   Прочитайте ответ. (На базу привезли  Решите задачу. т яблок.) 7 5 10 2. Стр. 175, №1120  Прочитайте задачу.  Сколько времени продолжалась первая партия?  Что сказано про продолжительность второй партии?  Как узнать продолжительность второй партии?    Прочитайте ответ. (Продолжительность всей игры ­  Расскажите план решения. Решите задачу. часа) 3 1 4 VIII. Самостоятельная работа № 1135 (по вариантам) Вариант №1 (38×35 ­ 35): 259 =5 Вариант №2 (43×21 + 1671) : 429 =6 3 38×35 = 1330 1330 – 35 = 1295 1295 : 259 = 5 43×21 = 903 903 + 1671= 2574 2574 : 429 = 6 IX. Подведение итогов урока.  На чем основано сложение и вычитание смешанных чисел?  Может ли при сложении смешанных чисел получится натуральное число?  Приведите свои примеры.  Молодцы! Домашнее задание: §28, № 1138, 1139, 1143(а). Список использованной литературы 1. Виленкин Н.Я. и др., Математика. 5 класс: Мнемозина, 2008 г. 2. Попова Л.П. , Поурочные разработки по математике. – М.: ВАКО, 2008. 4