Конспект и презентация к уроку русского языка "Глаголы прошедшего времени" 4 класс

Ход урока: 1. Организация начала урока.         2. Постановка темы и цели урока. ­ Определите, о какой части речи пойдет разговор на уроке? ­ Мне их выучить пустяк! У меня свой метод! Применяется он так, Новый метод этот: Кричать – кричу, Вертеть – верчу, Двигать – двигаю, Прыгать – прыгаю. Я и прыгал! Я и двигал! Я и топал! Я и пел! ­А лексической темой нашего урока будет:  С каждым днем все холоднее, Греет солнце все слабее, Всюду снег, как бахрома, — Значит, к нам идет……ЗИМА 3. Минутка чистописания. (З/з)акружились  (над)землёй первые сн...ж..нки   ­  Определите,  какую букву  мы повторим  в минутке  чистописания:  эта  буква встречается в   глаголе , в этом слове обозначает согласный, непарный, звонкий, мягкий звук.  Лл – продолжить цепочку ­ Как вы могли бы связать букву  ­л с глаголом?  4. Блиц – опрос. 1. Глагол – это часть … (речи, которая обозначает действия предметов и отвечает на вопросы: что делать? что сделать?) 2. Глаголы изменяются по ….. (временам) 3. Спряжение – это … (изменение глаголов по лицам и числам) 4. Спрягаются только глаголы в … (настоящем и будущем времени) 5. В прошедшем времени глаголы изменяются по … (числам), а в единственном числе… (по родам) 7. Назовите суффиксы глаголов неопределённой формы. ( ­ть­, ­ти­, ­чь­) 8. На какую форму глагола указывает суффикс ­л­?  (на форму глаголов прошедшего времени)   9. Какие ещё суффиксы глаголов вы знаете? (­а­, ­я­, ­ и­, ­ы­, ­о­) 10. Как проверить написание суффикса глагола в прошедшем времени? 5. ­ Встретились ли вопросы, на которые вы не смогли ответить? ­ Поставьте цель для работы на сегодняшнем уроке. 6. Упражнение в правописании суффиксов глаголов прошедшего времени. Стих ­­ Найти глаголы, определить время, выделить суффиксы. Вставьте   пропущенные   суффиксы,   напишите   неопределенную   форму,   выделите суффиксы. (с объяснением ) 7. Плакат лет.мыши стр.96(сам.чтение, проверка поним.) 8. Работа в парах.  Образовать от данных глаголов форму прошедшего времени, выделить суффикс –л и гласную перед ним. Самопроверка (на доске), поставить оценку. Стро.ть                    Се.ть Вид.ть                      слуш.ть       Стро.ть                     хлюп.ть 9. Работа по учебнику упр.70, упр.71(глаголы) 10. Подведение итогов урока. Рефлексия. Домашнее задание: стр.98, упр. 73.