Конспект итогового занятия по окружающему миру на тему "Зима" Дошкольное обучение (первая младшая группа)

Конспект итогового занятия в первой младшей группе на тему «Зима» Гкуз «Областной дом ребёнка№7» г.Златоуста Воспитатель первой категории Половинкина Ирина Евгеньевна Тема: «Зимние узоры» Цель: Закреплять знания о зиме. Помочь детям освоить новый способ рисования - с помощью трафаретов и методом набрызга. Задачи: - Обогащать и активировать речь; -Развивать творческое воображение у детей , создавая условия для развития творческих способностей детей; -Воспитывать интерес и любовь к искусству. Материалы: Игрушка ёлочка, альбомный лист , расчёска , зубная щётка , 2 трафарета ёлочки разного размера. 1. Организационный момент. (дети сидят вокруг воспитателя, а воспитатель взял в руки Ёлочку) Воспитатель - Ни листочка, ни травинки! Тихим стал наш сад, И берёзки и осинки Скучные стоят. Только ёлочка одна Весела и зелена, Видно ей мороз не страшен, Видно смелая она. 2. Основная часть: (Рассматривание Ёлочки.) Воспитатель - Ребята, что у меня в руках? Дети - Ёлочка. Воспитатель – правильно, ёлочка. Давайте рассмотрим нашу Ёлочку. Посмотрите какая она красивая, зелёная , пушистая, большая. А у меня есть ещё две маленькие ёлочки, одна большая а другая маленькая. Посмотрите какие они. Ёлочки вырезаны из бумаги и они не такие красивые как наша Ёлочка, Ребята , а давайте мы её нарисуем. Но сначала мы с вами поиграем. 3.Физ. минутка (дети встают вкруг и повторяют движение за педагогом) Елочка в лесу жила Да вот так она росла (показывают как она росла) Так – так да вот так Да вот так она росла(2 р.) Дед мороз в низу сидит Мишенька под ёлкой спит (присели и показываем как спит мишка) Так - так да вот так мишенька под ёлкой спит (2 р.) Уж медведь не хочет спать Хочет с нами он плясать (показываем как пляшет мишка) Так – так да вот так хочет с нами он плясать(2 р.) (Дети садятся за столы) 4.Практическая часть: (рисование ёлочки) Воспитатель: ( объясняет и показывает приёмы работы) Для рисования ёлочки мы берём трафарет маленькой ёлочки и кладём на альбомный лист, на неё аккуратно кладём другой трафарет ёлочки. Теперь берём в левую руку расчёску, а в правую зубную щётку. Сейчас я зубную щётку окунаю в баночку с гуашью, аккуратно об краешек баночки убираем лишнюю краску. Вот посмотрите, теперь мы будим зубной щеткой шоркать по расчёске, Вот так (Показ). А теперь надо убрать пальчиками большую ёлочку (убираем), и ещё раз тоже - самое только над ёлочкой, чтобы её было лучше видно. Посмотрите как красиво получилось, на рисунке у нас идёт снег, какое это время года? Дети: зима. Воспитатель: Правильно ребята, а теперь вы сами будете рисовать подружек для нашей ёлочки. (Дети рисуют ёлочку, воспитатель контролирует приёмы работы, помогает детям затрудняющимся в выполнении задания). 5.Рефлексия: Воспитатель – Какие вы молодцы, наша большая ёлочка будет радоваться что у ней так много подружек. Вам понравилось так рисовать? Дети: да!