Конспект НОД в младшей группе на тему "Моя семья"

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Задача на этап

Орг. Момент

1мин.

- Собрались все дети в круг.

Я твой друг, и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!

- Здравствуйте, милые дети. Вы всех прекраснее на свете. Вот таких хороших, пригожих я приглашаю сесть и поиграть.

Слушают и смотрят.

- Здравствуйте.

Садятся на стульчики вокруг воспитателя.

Развитие речи.

Умение слушать.

Беседа

4мин.

Вы любите играть с пальчиками?

Этот пальчик – дедушка.

Этот пальчик – бабушка.

Этот пальчик – папочка.

Этот пальчик – мамочка.

Этот пальчик – я.

Вот и вся моя семья!

- Дети, мы не просто так с вами поиграли в эту игру. Мы с вами поговорим сегодня о семье.  

(Показывает картинки с изображением семьи)

- Семья – это бабушки, дедушки, папы, мамы и их дети. В одной семье деток мало, в другой много, поэтому семьи бывают большие и маленькие. В семье все должны друг друга любить, уважать, помогать.

- Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришёл?

- Посмотрите, Миша грустный. Миша мне сказал, что его мама и папа ушли, и он остался один дома. Он хочет побыть с нами. Давайте пожалеем Мишу.

-  Миша нам что- то принёс. Давайте посмотрим, что это.

(воспитатель открывает конверт)

- Ребята, здесь большая ладошка (показывает силуэт ладони).

- Давайте найдём на ней самый маленький пальчик - мизинец.

- Вот он, Молодцы ребятки.

- Ребята, послушайте стихотворение. 

Много мам на белом свете,

Всей душой их любят дети,

Только мама есть одна,

Всех дороже мне она.

Кто она? Отвечу я:

Это мамочка моя.

(Показывает изображение мамы)

- Ребята, послушайте другое стихотворение.

Мой папа чемпион!

Он всех сильнее в мире:

Он маму на руках

Носит по квартире!

А может и меня

Поднять он вместе с нею!

Вот вырасту большой

И тоже так сумею.

(Показывает изображение папы)

- Да.

Повторяют за воспитателем.

Рассматривают картинку с семьёй.

- Миша.

 Жалеют Мишу.

Смотрят.

Дети находят

Расширение кругозора.

Познавательное развитие.

Развитие речи.

Развитие мелкой моторики.

Формировать представление о семье.

Физминутка

1мин.

- Ребята, чтобы наш гость не заскучал, мы поиграем с ладошками. (Читает стихотворение и сопровождает его жестами, и движениями)

Ладушки, ладушки

Где были? У бабушки!

     А у бабушки ладони

Добрые – предобрые.

Всё работали ладони

Долгими годами

Пахнут добрые ладони

Щами с пирогами.

По кудрям тебя погладят

Добрые ладони.

И с любой печалью сладят

Тёплые ладони

Ладушки, ладушки.

Где были? У бабушки.

Повторяют.

Хлопают в ладоши.

Поглаживают ладони друг о друга.

Постукивают кулачком ладони.

Подносят ладони к лицу, словно принюхиваются.

Гладят себя по голове.

Складывают ладони, подносят к лицу, дуют на них.

Хлопают в ладоши.

 Развитие внимания.

 Способствование к целенаправленным действиям.

Развитие мелкой моторики.

Практическая часть

3мин.

(Посмотрите на эту картинку, вот это бабушка)

- Дети, у нас остался ещё один пальчик, большой.

- Послушайте ещё одно стихотворенье, и вы узнаете кто этот пальчик.

Дедушка очень у нас деловой:

Ходит по дому, забыл про покой.

Бабушке он помогает весь день,

Делать ему это вовсе не лень.            - Так кто этот пальчик?                           - Миша, и вы ребята, посмотрите, у нас получилась большая дружная семья на нашей ладошке. И у каждого из нас есть семья.                                          - Покажите на своих пальчиках и повторяйте за мной.                            

- Это папа, мама, бабушка, дедушка и вы - дети. Главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба, взаимоуважение и любовь друг к другу. Я надеюсь, что ваша семья всегда будет такой же дружной, как наши пальчики.                                       - Ребята, посмотрите, Миша собирается домой. Ему пора в свою семью, где его ждут мама и папа. Мише  очень понравилось у нас в гостях. Давайте скажем ему до свидания.

Смотрят.

Дедушка.

Показывают на пальчики и повторяют:

- Папа.

- Мама.

- Бабушка.

- Дедушка.

- Мы.

Прощаются с Мишей.

- Развитие внимания.

- Расширение речи.

- Развитие умения отвечать на вопросы воспитателя.

Рефлексия

- Вам понравилось играть с Мишей?

- Мише тоже очень понравилось играть с вами.

- Давайте похлопаем в ладоши и порадуемся вместе с Мишей.

- Да.

Хлопают в ладоши.

Развитие положительных эмоций.