Конспект НОД "Осень золотая"

Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе  Тема: «Осень золотая»  Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Чтение  художественной литературы», «Здоровье»,  «Художественное творчество»,  «Социализация». Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная.  Задачи:  Познание:  ­ Закреплять с детьми характерные особенности осенней погоды.  ­ Расширять представление детей о деревьях.  ­ Побуждать детей устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в  природе.  ­ Воспитывать любовь и интерес к природе.  Коммуникация:  ­Упражнять в умении вести диалог.  Чтение художественной литературы:  ­ Развивать интонационную выразительность речи, умение читать стихи эмоционально.  Художественное творчество ­Продолжать формировать навыки пользования салфеткой, умение правильно держать  кисточку  ­Развивать эстетическое восприятие, творческие способности.  Здоровье: ­ Развивать координацию движений кистей и пальцев рук, взаимодействие между  полушариями мозга.  Социализация:  ­ Воспитывать дружеские, партнерские взаимоотношения.  Оборудование:  панорама осеннего леса (березки, елочки,) ТСО, костюм   лесовика, аудиозапись с  голосами птиц, магнитофон, листочки. Раздаточный материал: ½ альбомного листа, клей, кисточки,салфетки, детали аппликации Предварительная работа:  чтение и разучивание  стихотворений об осени, наблюдения за осенними явлениями на  прогулках, дид игра «С какого дерева листочек», разучивание дыхательной гимнастики «Сдуем листочки», пальчиковая игра «осенние листья»,  рассматривание иллюстраций по теме: «Деревья». Содержание  организованной деятельности детей. Этапы 1. Организационный  момент. Деятельность воспитателя  Воспитатель: ­ребята, сегодня я приглашаю вас на  Деятельность детей прогулку в лес  (звучит аудиозапись голосов птиц) ­  Посмотрите какая здесь красота! Если на деревьях листья пожелтели, Если в край далёкий птицы улетели, Если небо хмурое, если дождик  льётся, Это время года …….  Какое у нас сейчас время года? ­Как вы догадались? ­Что происходит осенью   в природе?  ­ Мы с вами знаем стихотворения об  осени. Кто расскажет?  Из­за дерева появляется Лесовичок.  Воспитатель: Ребята, посмотрите  как красиво кругом! Ой, кто это? Правильно, совершенно верно ребята,  это ­ Лесовичок.  Лесовичок: Здравствуйте дети, с чем пожаловали?  Воспитатель: Лесовичок, мы пришли  к тебе в гости, хотим лес посмотреть, да с тобой поиграть.  Лесовичок: Я старик совсем седой,  Лесовик я добрый,  Поиграйте вы со мной. Посмотрите,  сколько у меня разноцветных  листьев. Воспитатель:   Какого они цвета? Сюрпризный момент  Игра  «Разноцветные листочки» Воспитатель предлагает собрать  и  прикрепить на магнитную доску   желтые, красные и зелёные листья. Лесовичок: ­ Молодцы ребята,  сколько разноцветных листьев  собрали. Дети ­ осенью зовётся. ­Осень (ответы детей) ­ Стало холодно, идут  дожди…(ответы детей) ­Солнце  светит и не  греет, идут дожди, на  дорогах грязь и лужи,  листья желтеют,  птицы  улетают в тёплые края,  листья  желтеют  на  деревьях,  насекомые  прячутся, вянет  трава.  (Предполагаемые ответы  детей) ( по желанию читают 2­3  ребёнка) ­Лесовичок (ответы  детей) Дети   здороваются   с лесовичком.  (Предполагаемые ответы  детей) ­Зелёные, красные,  желтые. Дети собирают листья и  прикрепляют на  магнитную доску. Дыхательная  гимнастика. «Сдуем  листочки» Пальчиковая   игра «Осенние листья» Физминутка Практическая работа.    Воспитатель: ­ Осень подарила нам  праздник. Этот праздник танцующих  на ветру листочков. Ребята, вот наш  ветерок – проказник подул и ….. Воспитатель: ­Положите на ладошку   листочек и попробуйте его сдуть.  Воспитатель: ­ А чтобы нам не  скучать, поиграем в пальчиковую  игру  «Осенние листья» Раз, два, три, четыре, пять,  Будем листья собирать Сжимать и разжимать кулаки  Листья березы,  Листья рябины,  Листики тополя,  Листья осины,  Листики дуба мы соберем,  Маме осенний букет отнесем.  Воспитатель: Погуляли мы в лесу,  Повидали всю красу,  А теперь пора прощаться,  В детский сад нам возвращаться. Воспитатель: ­ Ветерок дует, и  листочки отрываются от деревьев,  кружатся и падают на землю. Давайте вспомним, как они это делают. Мы листики осенние, На веточках сидели. Дунул ветер — полетели. Мы летели, мы летели И на землю тихо сели. Воспитатель: ­  Листья с разных  деревьев имеют красивую и  разнообразную окраску: березовые — светло­зеленые с желтым, грушевые  — багряно­красные, тополиные и  кленовые — желтые. Давайте сохраним эту красоту,  приклеив наши листочки на бумагу,  создавая из них такой ковёр, что  лежит на земле. Воспитатель показывает приемы  намазывания клея на листик и  Дети сдувают листочки с ладони. Дети загибают  пальцчики по очереди,  начиная с большого. Дети прощаются с  лесовичком. дети выполняют  движения. (Дети приседают.) (Кружится на носочках.) (Приседают.) Дети садятся за столы. Дети рассматривают  листочки на столах. Дети выполняют  аппликацию. Итог занятия. приклеивания его на бумагу,  подчеркивая, что листочки  необходимо расположить по всему  листу, предлагает детям показать,  куда они будут приклеивать деталь  аппликации.    Работы детей выставляются на  стенде.  Воспитатель:   ­За окошком лист осенний пожелтел,  Оторвался, закружился, полетел.  Жёлтый листик подружился с  ветерком,  Всё кружатся и играют под окном.  А когда весёлый ветер улетал,  Жёлтый листик на асфальте  заскучал.  Я пошла во двор и листик подняла,  Принесла домой и маме отдала.  Оставлять его на улице нельзя,  Пусть живёт всю зиму у меня. О. Чусовитина. Разноцветные  листочки полностью  закрыли белый лист бумаги. Вот так  мы все вместе создали красивый  ковер,  который  буде украшать нашу  группу. Молодцы!