Конспект нод по речевому развитию на тему "Расскажи сказку"

МБДОУ «Детский сад «Солнышко» Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитие речи на тему: «Расскажи сказку»                                                                                                            Подготовила: Ахмерова Л.С.  воспитатель Средняя группа 2017­2018 учебный год Цель:  обучение детей рассказыванию методом моделирования сказок Задачи: образовательные: ­продолжать учить детей самостоятельно пересказывать и понимать сказку на  основе построения наглядной модели и строить двигательную модель сказки  по ходу ее изложения; ­формировать умение внимательно слушать сказку и отвечать на вопросы; развивающие: ­ развивать артикуляционный аппарат, диалогическую речь, интонационную  выразительность, память; воспитательные: продолжать воспитывать любовь к русскому народному творчеству, желание  оказать помощь нуждающимся, воспитывать дружеское взаимотоншение со  сверстниками; Словарная работа: Обогащение:  Уточнение: терем­теремок Активизация: мышка­норушка, лягушка­квакушка, зайчик­побегайчик,  лисичка­сестричка, волчок – серый бочок, косолапый медведь; Оборудование:  игрушка­персонаж Зайка, конверты с моделями на каждого  ребенка, музыкальный центр, аудиозапись; Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Теремок»,  рассматривание иллюстраций, обсуждение содержания сказки; № I. 1. 2. Ход деятельности Содержание Примечание Мотивационный момент ­ Ребята, вставайте в круг. Сегодня мы с вами  отправимся в волшебный мир сказок. Вы  любите сказки? Я тоже люблю сказки, ведь именно в сказках  происходят настоящие чудеса. Много сказок есть на свете, Сказки очень любят дети. Все хотят в них побывать и немного поиграть! Вы хотите? Вы готовы? Только вот как нам с вами попасть в страну  сказок? Пальчиковая гимнастика: Давайте приготовим ваши пальчики и  произнесем волшебные слова. Начинаем колдовать. Двери в сказку  открывать. Хоть замочек очень крепкий­ Металлический и цепкий А потом три раза дунем Покачаем – раз, два, три Дверь. Замочек отопри! Двери открываются, сказка начинается. Муз. Сопровождение «В гостях у сказки» Сюрпризный момент Ребята, посмотрите, кто­то прячется за  елкой? ­ Зайчик. А как его еще можно назвать? Беседа: ­Как вы думаете, из какой он сказки? С силой сжимаем и  разжимаем кулаки. Сложить ладони в замок Развести ладони и  потянуть замок, крутим  замок Вдыхаем носом. Локти на уровне груди,  ладони крепко прижаты  друг, к другу, повороты  замочка от себя Показ Зайки 3. Эта сказка про небольшой домик. В котором  хотело поместиться множество разных  животных. ­Правильно, Зайчик прискакал к нам из сказки «Теремок». Давайте вспомним героев этой  сказки. Посмотрите, зайчик принес нам  загадки. Слушаем, а к кому Зайка прыгнет.  Тот и говорит отгадку. Сама крошка, Боится кошки. Под полом живет, Туда все несет.(Мышка) Летом в болоте Вы ее найдете. Зеленая квакушка, Кто это? (Лягушка)   Комочек пуха, Длинное ухо. Прыгает ловко, Любит морковку. Живо отгадай­ка, Кто же это? (Зайка)  Рыжая плутовка Спряталась под елкой. Зайца ждет хитрюга та. Как зовут ее? (Лиса) Он в лесу ночами рыщет, Пропитанье себе ищет? Страшно слышать пасти щелк... Кто в лесу зубастый...(Волк)    Он в берлоге спит зимой Под большущею сосной. А когда придет весна, Просыпается от сна.(Медведь) ­Ребята, давайте вспомним, как этих героев  звали в сказке? ­Как звали мышку? ­Лягушку? ­Зайчика? ­Лисичку? ­Волка? ­Медведя? ­Молодцы, знаете всех героев. ­ Ребята, скажите, что такое терем? Кто первым нашел теремок? Кто пришел последним? ­Что сделал медведь? Можно ли назвать героев добрыми,  дружелюбными? Почему? А теперь давайте поиграем? Физкультминутка В чистом поле теремок Был не низок не высок. Звери разные там жили, Жили дружно не тужили. Там и мышка И лягушка, Зайчик С лисонькой подружкой Серый волк – зубами щелк В дружбе знали они толк. Но набрел на теремок Мишка косолапой Раздавил он теремок Своей огромной лапой Звери очень испугались, Поскорее разбежались. Практическая часть Моделирование сказки ­Вот мы немного отдохнули, и зайка  приглашает вас за столы. Возьмите  каждый  конверт. Что лежит в конверте? Сколько всего фигур? Какой формы, размера и цвета? ­Сейчас мы будем рассказывать сказку  «Теремок». Используя фигуры­заместители  персонажей этой сказки. ­Подумайте и скажите какой кружочек кого  будет означать? У вас осталась еще одна фигура. Какая она и  что будет означать в сказке? Большой желтый квадрат – это теремок. Начинаем рассказывать сказку «Теремок»,  используя фигуры – заместители персонажей  этой сказки. 4. II. 5. Присели. Встали руки  вытянуты Поклон Руки перед собой на  носочках Присели Прыжки Показ руками «пасть» Поклон Кулачок об кулачок Определение ролей по  согласованию Рефлексия ­Ну , а нам пора прощаться. И со сказкой расставаться. Мы сказку увидели, в сказку играли, Ну и конечно немного устали. Закончились наши большие дела И нам в детский сад возвращаться пора. III . Какие вы сегодня молодцы, сказку дружно  рассказали и за это я предлагаю вам  посмотреть  русскую народную сказку  «Теремок».