КОНСПЕКТ НОД «Жалобная книга природы».

КОНСПЕКТ НОД  «Жалобная книга природы». Носак Т.И. воспитатель МБДОУ детский сад №7 комбинированного вида, ст.  Старощербиновская, Краснодарский край. Цель:  Формировать основы экологической культуры и безопасного  поведения в природе.  Продолжать знакомить детей с правилами поведения в  природе. Закрепить знания детей об особенностях жизни птиц, деревьев,  грибов, лесных ягод. Материал и оборудование: иллюстрации с изображением деревьев, грибов,  птиц, ягод лесных, презентация «Лесные жители». ХОД ­Ребята, скажите, пожалуйста, кто отвечает за природу в лесу? ­Правильно, лесник, егерь, он следит за порядком в лесу, за его обитателями. ­Дети, сегодня обитатели леса приглашают нас к себе в гости, они хотят  рассказать нам о плохом поведении людей в лесу. ­Ребята, поможем лесным обитателям? ­Тогда отправляемся в лес. Смотрите, вот и грибы на лесной полянке.  ­Дети, а какие грибы вы знаете, назовите их. Слайд№1. ­Давайте послушаем, что хотят грибы нам рассказать. (ребенок в шапочке  грибочка, выражает жалобу) Грибы: «Что хотите с нами делайте, только не выдергивайте из земли, не  губите грибницу, не вытаптывайте траву». ­Расскажите, ребята, почему нельзя разрушать грибницу?  (ответы детей). Слайд №2. ­А что можно приготовить из  грибов?  (суп, пожарить, вареники…). ­Дети, как называется это дерево? (девочка –сосна, первая встретилась на  пути). Сосна: Хорошо садовым деревьям: яблоням и грушам! Их плоды осенью  собирают осторожно, бережно, а мои плоды как попало…ветки ломают,  только треск стоит во всем лесу. Такие люди страшнее любой бури. Слайд №3. ­Ребята, какие плоды у сосны? ­Где их используют? Для чего?  ­Ребята, кто мне расскажет, как надо вести себя в лесу? Почему? (ответы  детей). ­Нельзя ломать ветви, не вырезайте надписи на деревьях. Стоят деревья –  великаны, их не жалеют хулиганы.  И режут острыми ножами слова на дереве  – «на память!» Но так жестоко поступать! Нельзя деревья обижать. Пускай  они в лесу растут­ добро и красоту несут… Слайд №4. _А вот и елка на пути, послушаем ее? Ель: «Грустно и одиноко мне в лесу, совсем одна осталась я, а ведь вокруг  меня когда­то росли другие елочки красавицы. Но под Новый год пришли  люди с топорами, вырубили их под самый корешок и увезли …прилетели  через несколько дней снегири и рассказали, что поставили лесных красавиц в  комнаты, нарядили, полюбовались на них несколько дней, да и выбросили .И  стройные зеленые ёлочки превратились в никому не нужный мусор.. А какие  славные они были, правда, и детей мне жаль, что за Новый год без ёлки? ­Действительно, дети, как же быть, как правильно надо поступать в этом  случае? ­Правильно, ёлки покупать надо в питомниках, их там специально  выращивают, можно купить искусственные елки. ­Игра «Листики осенние» Правило   Дети выполняют движения по тексту. У каждого ребенка в руках  по два листочка. В начале игры и в конце дети сидят на корточках. Мы листочки, мы листочки, Мы осенние листочки! Мы на веточках сидели, Ветер дунул – полетели! (звучит музыка, дети летают) Листик красный, листик желтый, А зеленых не видать! Поменяли цвет листочки, Стали дружно опадать! (дети снова опускаются на пол) Слайд №5. ­Ребята, а вот и земляничка лесная.  (сидит девочка в шапочке землянички) Земляничка: Бедная я, бедная, как же мне плохо, я так старалась, росла,  на  солнышке жарилась, соком наливалась, а оказалась никому не нужна, никто не пришел, не собрал моих ягод…..наверное , забыли ,что земляника на целый  год здоровье дает…. ­Ребята, как вы думаете, зачем надо собирать ягоды земляники? Чем они  полезны? (ответы детей). Звучит запись птичьих голосов. ­Ребята, прислушайтесь внимательно и скажите мне, кто поет так красиво в  лесу? ­Умнички, птицы. ­Каких птиц вы знаете, назовите ? Слайд№6 ­Почему в осеннем лесу их меньше?  ­Куда подевались птицы?  ­Назовите перелетных птиц ­Назовите зимующих птиц. Слайд №7 ­Дети, как можно помочь  птицам, оставшимся зимовать? ­Что может сделать для этого лесник? Мы?. (ответы детей). ­Ребята вам понравилось наше путешествие? ­Давайте вспомним правила поведения в лесу. «Не оставляй мусор в лесу, вы в поход пришли, ребята…  Отдохнуть, конечно, надо: поиграть и порезвиться,  И наесться, и напиться, но вокруг остались банки,  Целлофан, железки, склянки. Оставлять их здесь нельзя!  Не поленимся, друзья: мусор тут, в лесу, чужой, заберём его с собой!» «Не шумите в лесу,  у леса музыка своя…  Её послушайте друзья! Вот птичьи трели раздались,  Вот белка скачет вверх и вниз, а вот кузнечик затрещал,  По ветке дятел застучал, как много звуков тут и там!  В лесу не нужен шум и гам: Нельзя шуметь, галдеть, кричать и громко музыку включать!» «Не рвите полевые цветы , цветы украшают луга и леса.  Но это не только природы краса­  в них пчёлы находят целительный дар,  И бабочки пьют из них сладкий нектар.  Не надо, друзья, их бессмысленно рвать,  не надо букеты из них составлять…  Завянут букеты…погибнут цветы… и больше не будет такой красоты!»