КОНСПЕКТ ООД ПО ТЕМЕ: «МЕБЕЛЬ» (СРЕДНЯЯ ГРУППА) РАЗВИТИЕ РЕЧИ.

КОНСПЕКТ ООД ПО ТЕМЕ: «МЕБЕЛЬ»  (СРЕДНЯЯ ГРУППА) РАЗВИТИЕ РЕЧИ. Образовательные цели: расширение представлений о мебели и ее назначении.  Уточнение и расширение словаря по теме (сидеть, лежать, спать, стол, стул, кровать, шкаф).  Закрепление в речи существительного с обобщающим значением мебель. Совершенствование  грамматического строя речи (образование существительных с уменьшительно­ ласкательными  суффиксами, употребление союза чтобы).  Закрепление математических представлений о фигурах­круг,квадрат, прямоугольник, овал. Развивающие цели: развитие речевого слуха, памяти, связной речи. Развитие тонкой моторики рук,  координации речи с движением.    Воспитательная цель   Оборудование: игрушечная мебель,  предметные картинки, разрезные картинки  «Мебель», счетные  палочки для конструирования, набор основных геометрических фигур на каждого ребенка­блоки  Дьенеша, сенсорно­тактильный набор на каждого ребенка. ХОД ООД  : воспитывать умение ухаживать за мебелью и бережно относиться к ней. 1. Организационный  момент. Воспит.и дети входят в группу, где на полу разбросаны разные игрушки­предметы  мебели. Воспит.­Ой, ребята, посмотрите­ кто­то все разбросал. Давайте поможем убраться в  группе.­Я сейчас буду загадывать загадки, кто отгадает­берет тот предмет о чем  загадка и ставит его на стол, а сам садится на место. 1.Игра «Доскажи словечко» Если ты захочешь спать, В спальне ждет тебя …(кровать) Как приятно на нашей Тане Поваляться на …(диване) Чтобы ноги отдохнули,  посиди­ка ты на …(стуле) Не страшны морозы, если Ты сидишь в уютном …(кресле) С пирогами  чай попьем  За обеденным …(столом) Свитер, кофту, теплый шарф Аккуратно сложим в …(шкаф) 2. Беседа. Воспит.­Дети посмотрите на картинки и на наши игрушки, а как можно всё это назвать  одним словом? (­мебель) Мебель – это предметы изготовленные в основном из дерева или пластмассы, мебель  может быть обтянута кожей, тканью.(показывает картинки на магнитной доске­ кожаная мебель, деревянная). Воспит.­За мебелью нужно ухаживать, а кто знает, как надо это делать? ­ протирать, мыть, чистить, ремонтировать, пылесосить, выбивать 3. Пальчиковая гимнастика  «Много мебели в квартире» 1, 2, 3, 4, сжимать и разжимать кулачки Воспит.­сейчас ребята мы с вами поиграем в веселую  Много мебели в квартире В шкаф повесим мы рубашку (загибаем пальчик) А в буфет поставим чашку (загибаем пальчик) Чтобы ножки  отдохнули Посидим чуть­ чуть на стуле (загибаем пальчик) А когда мы крепко спали,  На  кровати полежали (загибаем пальчик) А потом мы с котом  Посидели за столом (загибаем пальчик) Чай с вареньем дружно пили (хлопать в ладоши) Много мебели в квартире (развести руки) 4. Игра «Что с чем, дружит?»   игру «Дружок» Стул «дружит» с кроваткой или тетрадкой? ­стул «дружит» с кроваткой Стол «дружит» с креслом или тестом? ­стол «дружит» с креслом Шкаф «дружит» с  полкой или иголкой? ­шкаф «дружит» с полкой Кресло «дружит» с диваном или Иваном? ­кресло «дружит» с  диваном Полки «дружат» с книжкой ли крышкой? ­полки «дружат» с книжкой Диван «дружит» с кушеткой или конфеткой? ­диван «дружит» с кушеткой Воспит.­Молодцы ребята, справились с заданием 5. Игра «Назови ласково»   сейчас каждый назовет свою игрушку ласково. Начну я… как мы назовем большой стул и маленький … (стульчик) Большой диван и маленький … (диванчик) Большой шкаф и маленький …(шкафчик) Большой стол и маленький …(столик) Большая кровать и маленькая …(кроватка) 6 Воспитат­. А теперь скажите, для чего нужна мебель, употребляя слово «  чтобы». ­Стул нужен для того, чтобы …(сидеть) ­диван нужен для того, чтобы …(лежать, отдыхать) ­кровать нужна для того, чтобы …(спать) ­шкаф нужен для того, чтобы …(хранить одежду) ­кресло нужно для того, чтобы …(сидеть, отдыхать) Воспит.­ Молодцы! 7Воспитат  .­Возьмите коробочки с палочками и выходите ко мне на коврики.      Конструирование из счетных палочек предметы мебели: стол, стул, кровать. 8. Упражнение «Будь внимательным»  Воспит.­Давайте вернемся к нашей игрушечной мебели и Воспитат­ Я буду перечислять названия мебели, будите внимательно слушать, как  только я сделаю ошибку и назову не мебель, а другой предмет, вы должны будите   хлопнуть.  Дети встаньте, и слушайте внимательно: стол, стул, юла, кровать, лопата,  диван, кресло, грузовик, шкаф, диск. 9. Упражнение «Что лишнее?»Картинки мебели, перемешанные с карточками  животных и посуды.Воспитат­Посмотрите внимательно и скажите что здесь лишнее и  почему . Воспитат.­Вернемся на места,дети. 10. Итог  О чём мы сегодня говорили дети? ­ о мебели А теперь нам нужно отгадать загадки Под крышей – четыре ножки А на крыше – суп да ложки (стол) Я удобный, очень мягкий, Вам не трудно угадать­ Любят бабушки и внуки Посидеть и полежать (диван) Есть спина, а не лежит Четыре ноги, а не ходит, Но всегда стоит, Нам всем сидеть велит (стул) По ночам во мне ребятки До того задремлют сладко, Что не хочется вставать, Что за штука я …(кровать)