Конспект открытого мероприятия по правилам дорожного движения для дошкольников Всезнайка

Конспект открытого мероприятия по правилам дорожного движения для дошкольников «Всезнайка» Пуляевская Н.П.  педагог дополнительного образования МБУДО г.Иркутска ДДТ №1 Направленность: социально­педагогическая. Цель: повторение и закрепление правил дорожного движения. Задачи: Образовательная: способствовать прочному усвоению знаний по правилам дорожного движения. Развивающая: способствовать развитию творческого мышления. Воспитательные:   формированию   саморазвивающейся   и   способствовать самореализующейся личности. Дидактические   средства:  дидактические   карточки   с   загадками,   геометрические фигуры, шаблон кроссворда, мячик, дорожные знаки.  Методы: словесный, наглядный, демонстративный. Технологии: личностно­ориентированный, здоровьесберегающий, игровая. ХОД ЗАНЯТИЯ: Организационный этап (5 минут). Приветствие. Организация внимания всех обучающихся. I. 1. 2. II. Этап проверки знаний и качества усвоения материала (10 минут). 1. 2. 3. III. Этап подготовки обучающихся к активному и сознательному усвоению нового В каком городе мы живем? Что позволяет поддерживать порядок на улицах? Кто их соблюдает? материала (10 минут). Озвучиваем цель, тему и задачи. IV. Этап усвоения и проверки новых знаний (35 минут). «Автосервис» Задание: на полу разложены фигуры, необходимо собрать автомобиль.  Один ребенок кладет одну фигуру, возвращается на свое место, за ним идет следующий и кладет на место вторую фигуру и так каждый член команды. Какая команда быстрее соберет, та и победила. «Узнавай­ка» Задание:  дети встают в круг. Ведущий перечисляет виды транспорта, чередуя их с предметами, растениями и животными. Если названное слово имеет отношение к транспорту, игроки должны хлопнуть в ладоши, если нет ­ стоят молча, не двигаются. Тот, кто допустит ошибку, присаживается на свое место. Задание:  дети   разбиваются   на   2   команды   и   с   помощью   считалочки   выбирают «Паровозик» «машиниста»: Автобус, троллейбус, машина, трамвай­ О них ты на улице не забывай. В морях ­ корабли, ледоколы, суда, Они очень редко заходят сюда. «Машинист» бежит к кегле,  огибает ее, подбегает к команде. Следующий ребенок кладет ему руки на плечи, и они вместе огибают кеглю, возвращаются к команде и берут следующего игрока и т.д. «Кроссворд» Задание:  у каждого слова подписана первая буква, необходимо отгадать все слова. Еще одна подсказка – ключевое слово. По горизонтали: 1.Трёхглазый сторож на дороге (светофор).  По вертикали: 2.Если вышел из автобуса, как правильно его обойти? (сзади) 3.Кто   стоит   на   оживлённых   дорогах   с   палочкой   и   регулирует   движение? (регулировщик) 4.Что бывает пешеходным и подземным? (переход) 5.Если на светофоре горит красный свет ­ … (стоп) 6.Специальное   место,   где   ходят   только   пешеходы,   называется:   пешеходная   … (дорожка) 7.Когда темно, что освещает пешеходные дорожки? (фонари) 8.Если на светофоре горит жёлтый свет ­ …(подожди) 9.Как иначе называется пешеходный переход? (зебра) «Запоминай­ка» Задание:  дети становятся в круг. По кругу передается палочка или шарик, звучит музыка. Как только музыка перестает играть, ребенок, у которого шарик, говорит какое ­ либо правило. Если он ошибся, его поправляют, и игра продолжается. Задание:  педагог  показывает   детям   картинку   и   читает   загадку,   которую   дети «Загадки» отгадывают. Маленькие домики по улицам бегут, Взрослых и детишек домики везут. (Автобусы) С виду он немного грубый,  Возит он кирпич, и трубы.  Выдержит его спина  Даже трактор и слона.  Тяжести возить привык  По дорогам... (Грузовик.) Не летает, а жужжит ­ Жук по улице бежит, И горят в глазах жука Два блестящих огонька. (Автомобиль.) Словно рубанок, землю строгаю ­ Делать дороги я помогаю, Где новостройки ­ всюду внимание Славной машине с трудным названием. (Бульдозер.) Мимо машина с красным крестом На помощь больному промчалась бегом. У этой машины особенный цвет: Как будто халат белоснежный одет. (Скорая медицинская помощь.) Кто своим ковшом на славу Прокопает вам канаву? Строить дом и элеватор Помогает... (экскаватор) Конь его – из прочной стали, Руль, седло есть и педали, Всадник транспортом гордится, По дороге быстро мчится. (Мотоцикл.) Он ­ сильней десятка коней:  Где в полях пройдет весной  Летом хлеб встает стеной. (трактор) Я мчусь с сиреной на пожар,  Везу я воду с пеной, Потушим вмиг огонь и жар,  Мы быстры, словно стрелы. (пожарная машина) Задание: педагог показывает   карточку с дорожным знаком, а дети пытаются дать ему название. Педагог выслушивает детей, объясняет, как правильно он называется и для чего он нужен. «Объяснялки» VIII. Подведение итогов занятия. 1. Рефлексия обучающихся. Что вы узнали, открыли для себя? Как работали? На что нужно обратить внимание в будущем? Подвижные игры по правилам дорожного движения для старших дошкольников: https://ped­kopilka.ru/blogs/melnikova/podvizhnye­igry­po­pravilam­dorozhnogo­ dvizhenija­dlja­detei­doshkolnogo­vozrasta.html Игры с детьми по правилам дорожного движения: http://mbdou­47.ru/igry­s­detmi­po­pravilam­dorozhnogo­dvizheniya