Конспект по художественному труду на тему "Спорт ўйинлари."

20-ДАРС Узоқ муддатли режа бўлими: Соғлом танда –соғлом ақл Фан номи:Бадиий меҳнат Мактаб: №101 ЖОМ Куни: Муаллимнинг исми: Абдираимов Эргаш Синф: 2- Қатнашганлар: Қатнашмаганлар сони: Мавзу: Спорт ўйинлари. Таълимий мақсад: 2.3.2.1 Санъатнинг ҳар хил асарларининг асосий тасвирлаш қуроллари билан бажариш материалларини аниқлаш Дарс мақсади: Барча ўқувчилар: Турли спорт ўйинларини ажрата олади ва ўйнай олади; Ўқувчиларнинг босим бўлаги: силуэт ва силуэтли тасвирнинг нима эканлигини тушунтиради; Айрим ўқувчилар: Интернетдан графика санъати ҳақида тушунча топа олади ва силуэт яратишни тушунади. Луғат бойлиги Асосий терминлар: Графика, силуэт . Таянч сўзлар: Графика, силуэт. Диалог: Силуэт санъатини ярата оласизми ? Баҳолаш мезони Санъатнинг ҳар хил асарларининг асосий тасвирлаш қуроллари билан бажариш материалларини аниқлай олади. Инсоний қадриятларни сингдириш «Мангу эл». 2.Умуммиллий бирлик, тинчлик ва тотувлик. ўзгаларни фикрига ҳурмат билан қараш қадриятини таркиб топтириш. Фанлараро боғланиш Тани соғлик учун фойдали жисмоний тарбия дарси ва табиатшунослик дарси билан боғлиқ. Соғлиқни сақлаш ва техника хавфсизлиги Расм чизишда техника хавфсизлик қоидаларига риоя қилишни эслатилади. Мактаб ички тартиб қоидалари билан таништирилади. АКТ-дан фойдаланиш кўникмалари Компьютер, проектр. Турли спорт ўйинлари ва ҳаракатли ўйинлар асосида тайёрланган видеоролик. Ўзлаштирилган билим Турли спорт ўйинлари ҳақида тушунчаси бор ва шу ўйинлар билан ҳаракатли ўйинлар ўйнай олади Дарснинг бориши Боши 5 минут “Шодлик давраси”ни қуриб шеър ёдлатиш. Олтин уянг-Ватан қиммат, Гуллаб яшнаган замонда Биз Ватаннинг фарзандимиз. Бахтли юртнинг қучоғида, Билим олиш шиоримиз. Керакли ўқув қуролларини тайёрлаб оламиз.. Хавфсизлик қоидаларини ва тўпнинг “олтин қоидасини” эслаб оламиз. Гуруҳларга бириктириш,уларни номлар билан аташ. Ўқувчилар билан дарс мақсадлари аниқланади. Гуруҳлар бир-бирларига самимий тилаклар айтади. Ўртаси 30 минут Уй топшириғини текшириб, иш дафтарларига сеҳрли сўзлар ёзиб рағбатлантириш. Ўқувчилар ўзлари бажариш компазициясида қайси спорт ўйинини тасвирламоқчи эканини тушунтириш. “Ўзингизга ёққан силуэт қилиш усулини, шунингдек, қоғоз формати ва ўлчамини танланг. Фон танланг-у силуэтингизнинг қора ранги билан яхши мос тушиши керак”-деб тушунтириб айтиш. Дескриптор.Билим олувчи: Биринчи гуруҳ: -спорт ўйин турларини айтади; -тош кўтарган бола шаклини ясайди; -турник ўйнаган бола расмини ясайди; Иккинчи гуруҳ: -оқ қоғоза тушь томизиб шакл чиқаради; -чиқарган шаклининг нимага ўхшатганлигини айтади. Икки гуруҳ бир-бирини “бош бармоқ” усули орқали баҳолайди. Дам олиш дақиқаси: Ўқувчиларга ҳаракатли шеърларни ёдлатиш. Эй болалик, болалик, Саволлар орқали мустаҳкамлаш. 1.“Спорт ўйинлари” мавзусидаги ишингиз ҳақида гапириб беринг. 2.Уни қайси усулда бажардингиз ва кимни тасвирладингиз? 3.Уни яратишда қайси билим ва малакаларингизни қўлладингиз? 4.Бир нечта ёзги ва қишки ҳаракатли ўйинларнинг номларини айтинг. Ўйланг ва жавоб беринг. “Муҳокама”усули билан фойдаланиш. Дескриптор.Билим олувчи: -Спорт ўйинлари мавзусидаги иши ҳақида гапиради; -Кимни ва қандай усул билан ишлаганини айтади; Юпқа рангли қоғоз, дарслик, ҳар турли расмлар, плакатлар,АКТ -Ёзги ва қишки ҳаракатли ўйинларнинг номларини айтади; Жавобларни умумлаштириб, ўқувчиларни “қарсак”усули билан баҳолаб рағбатлантириш. Якуни 5 минут Қайта боғланиш:”Доно укки” усули қўлланилади. Ўқувчилар дарс ҳақидаги фикрлари билан ўртоқлашади. Ўқувчилар дарс ҳақидаги фикрлари билан ўртоқлашиб, энг яхши фикрларни олиб қолади. Уйга вазифа:ёқтирган спорт ўйинларидан силуэт ясаб келиш. Қўшимча ахборот Саралаш – Сиз қўшимча ёрдам беришни қандай режалайсиз? Қобилиятли ўқувчиларга топшириқларни қандай мураккаблаштиришни режалаштирдингиз? Баҳолаш: “Бош бармоқ” ва «қарсак” усули билан баҳолаш. Фанлараро боғланиш: Табиатшунослик, дунётаниш. Техника хавфсизлиги ва меҳнатни муҳофаза қоидалари: Силуэт асарини яратиш. . Рефлексия: 1. Дарснинг ўқув мақсадлари тўғри танланганми? 2. Бугун ўқувчилар нима билди? 3. Синфдаги аҳвол қандай бўлди? 4. Мен режалаган саралаш ишлари фойдали бўлдими? 5. Мен берилган вақт оралағида барига улгурдимми? 6. Мен ўз режамга қандай тузатишлар киритдим? Нима учун? Қуйидаги бўш ўринга дарс ҳақидаги фикрингизни ёзинг. Дарсингизнинг мавзусига мос келадиган саволларга жавоб беринг.. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Якуний сарҳисоб Қандай икки нарса муваффақиятли бўлди? (ўқитишни ҳамда ўқишниям ҳисобга олинг) 1. 2. Қандай икки нарса дарсни яхшилай олади? (ўқитишни ҳамда ўқишниям ҳисобга олинг) 1. 2. Ўқув иши бўйича директор ўринбосари:20-ДАРС Узоқ муддатли режа бўлими: Соғлом танда –соғлом ақл Фан номи:Бадиий меҳнат Мактаб: №101 ЖОМ Куни: Муаллимнинг исми: Абдираимов Эргаш Синф: 2- Қатнашганлар: Қатнашмаганлар сони: Мавзу: Спорт ўйинлари. Таълимий мақсад: 2.3.2.1 Санъатнинг ҳар хил асарларининг асосий тасвирлаш қуроллари билан бажариш материалларини аниқлаш Дарс мақсади: Барча ўқувчилар: Турли спорт ўйинларини ажрата олади ва ўйнай олади; Ўқувчиларнинг босим бўлаги: силуэт ва силуэтли тасвирнинг нима эканлигини тушунтиради; Айрим ўқувчилар: Интернетдан графика санъати ҳақида тушунча топа олади ва силуэт яратишни тушунади. Луғат бойлиги Асосий терминлар: Графика, силуэт . Таянч сўзлар: Графика, силуэт. Диалог: Силуэт санъатини ярата оласизми ? Баҳолаш мезони Санъатнинг ҳар хил асарларининг асосий тасвирлаш қуроллари билан бажариш материалларини аниқлай олади. Инсоний қадриятларни сингдириш «Мангу эл». 2.Умуммиллий бирлик, тинчлик ва тотувлик. ўзгаларни фикрига ҳурмат билан қараш қадриятини таркиб топтириш. Фанлараро боғланиш Тани соғлик учун фойдали жисмоний тарбия дарси ва табиатшунослик дарси билан боғлиқ. Соғлиқни сақлаш ва техника хавфсизлиги Расм чизишда техника хавфсизлик қоидаларига риоя қилишни эслатилади. Мактаб ички тартиб қоидалари билан таништирилади. АКТ-дан фойдаланиш кўникмалари Компьютер, проектр. Турли спорт ўйинлари ва ҳаракатли ўйинлар асосида тайёрланган видеоролик. Ўзлаштирилган билим Турли спорт ўйинлари ҳақида тушунчаси бор ва шу ўйинлар билан ҳаракатли ўйинлар ўйнай олади Дарснинг бориши Боши 5 минут “Шодлик давраси”ни қуриб шеър ёдлатиш. Олтин уянг-Ватан қиммат, Гуллаб яшнаган замонда Биз Ватаннинг фарзандимиз. Бахтли юртнинг қучоғида, Билим олиш шиоримиз. Керакли ўқув қуролларини тайёрлаб оламиз.. Хавфсизлик қоидаларини ва тўпнинг “олтин қоидасини” эслаб оламиз. Гуруҳларга бириктириш,уларни номлар билан аташ. Ўқувчилар билан дарс мақсадлари аниқланади. Гуруҳлар бир-бирларига самимий тилаклар айтади. Ўртаси 30 минут Уй топшириғини текшириб, иш дафтарларига сеҳрли сўзлар ёзиб рағбатлантириш. Ўқувчилар ўзлари бажариш компазициясида қайси спорт ўйинини тасвирламоқчи эканини тушунтириш. “Ўзингизга ёққан силуэт қилиш усулини, шунингдек, қоғоз формати ва ўлчамини танланг. Фон танланг-у силуэтингизнинг қора ранги билан яхши мос тушиши керак”-деб тушунтириб айтиш. Дескриптор.Билим олувчи: Биринчи гуруҳ: -спорт ўйин турларини айтади; -тош кўтарган бола шаклини ясайди; -турник ўйнаган бола расмини ясайди; Иккинчи гуруҳ: -оқ қоғоза тушь томизиб шакл чиқаради; -чиқарган шаклининг нимага ўхшатганлигини айтади. Икки гуруҳ бир-бирини “бош бармоқ” усули орқали баҳолайди. Дам олиш дақиқаси: Ўқувчиларга ҳаракатли шеърларни ёдлатиш. Эй болалик, болалик, Саволлар орқали мустаҳкамлаш. 1.“Спорт ўйинлари” мавзусидаги ишингиз ҳақида гапириб беринг. 2.Уни қайси усулда бажардингиз ва кимни тасвирладингиз? 3.Уни яратишда қайси билим ва малакаларингизни қўлладингиз? 4.Бир нечта ёзги ва қишки ҳаракатли ўйинларнинг номларини айтинг. Ўйланг ва жавоб беринг. “Муҳокама”усули билан фойдаланиш. Дескриптор.Билим олувчи: -Спорт ўйинлари мавзусидаги иши ҳақида гапиради; -Кимни ва қандай усул билан ишлаганини айтади; Юпқа рангли қоғоз, дарслик, ҳар турли расмлар, плакатлар,АКТ -Ёзги ва қишки ҳаракатли ўйинларнинг номларини айтади; Жавобларни умумлаштириб, ўқувчиларни “қарсак”усули билан баҳолаб рағбатлантириш. Якуни 5 минут Қайта боғланиш:”Доно укки” усули қўлланилади. Ўқувчилар дарс ҳақидаги фикрлари билан ўртоқлашади. Ўқувчилар дарс ҳақидаги фикрлари билан ўртоқлашиб, энг яхши фикрларни олиб қолади. Уйга вазифа:ёқтирган спорт ўйинларидан силуэт ясаб келиш. Қўшимча ахборот Саралаш – Сиз қўшимча ёрдам беришни қандай режалайсиз? Қобилиятли ўқувчиларга топшириқларни қандай мураккаблаштиришни режалаштирдингиз? Баҳолаш: “Бош бармоқ” ва «қарсак” усули билан баҳолаш. Фанлараро боғланиш: Табиатшунослик, дунётаниш. Техника хавфсизлиги ва меҳнатни муҳофаза қоидалари: Силуэт асарини яратиш. . Рефлексия: 1. Дарснинг ўқув мақсадлари тўғри танланганми? 2. Бугун ўқувчилар нима билди? 3. Синфдаги аҳвол қандай бўлди? 4. Мен режалаган саралаш ишлари фойдали бўлдими? 5. Мен берилган вақт оралағида барига улгурдимми? 6. Мен ўз режамга қандай тузатишлар киритдим? Нима учун? Қуйидаги бўш ўринга дарс ҳақидаги фикрингизни ёзинг. Дарсингизнинг мавзусига мос келадиган саволларга жавоб беринг.. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Якуний сарҳисоб Қандай икки нарса муваффақиятли бўлди? (ўқитишни ҳамда ўқишниям ҳисобга олинг) 1. 2. Қандай икки нарса дарсни яхшилай олади? (ўқитишни ҳамда ўқишниям ҳисобга олинг) 1. 2. Ўқув иши бўйича директор ўринбосари: