КОНСПЕКТ ПРОГУЛКИ «В ГОСТЯХ У СТАРИКА – ЛЕСОВИКА» (для детей подготовительной группы)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД «ЛЕСНАЯ ПОЛЯНА», ПГТ. НОВЫЙ УОЯН

КОНСПЕКТ ПРОГУЛКИ

«В ГОСТЯХ У СТАРИКА – ЛЕСОВИКА»

(для детей подготовительной группы)

Воспитатель: Конева Г.И.

Программное содержание

•      Закрепить знания детей о весне, ее признаках, приметах.

•      Уточнить представления о деревьях: изменениях в жизни деревьев в связи со сменой сезона, частях дерева, роли корня, воды для жизни растения.

•      Определить и закрепить знания о влиянии на деревья весенних заморозков, зимних морозов.

•      Развивать ловкость, внимание, меткость; согласовывать слова и движения игры, действовать по сигналу ведущего.

•      Воспитывать стремление к победе, умение радоваться успехам других детей.

•      Воспитывать желание трудиться сообща, доводить начатое дело до конца, помогать друг другу.

Воспитывать любовь к лесу, бережное отношение к деревьям, птицам.

Материал к прогулке: 3 ленты, скворечник, платок, «мусор», цветные льдинки, лопатки, санки- ледянки, лыжи, посуда и другие игрушки для свободных игр детей. 

Ход прогулки.

 I.(в группе). Сегодня, дети на прогулке мы отправимся в гости к нашему другу – Лесу. (дети одеваются, строятся).

Возьмемся за руки друзья

И по стране лесной

Отправимся туда, где лес

Манит своей красой!

(выходим из д\с, идем на участок)

II. Принимай-ка лес гостей,

Добротой своей согрей!

(на участке детей встречает Старик-Лесовик)

- Здравствуйте, ребята,

Дорогие дошколята!

Кто такие и откуда

В лес весенний забрели?

Я рад, что вы пришли ко мне, но просто так я вас пустить в свое царство лесное не могу. Выполните три задания, тогда пропущу. А задания мои будут вот о ком:

Есть главные жители в царстве моем

А как же мы жителей этих зовем?

Правильно, это- деревья

III.              Итак задание, первое. Скажите, что такое дерево? Как оно живет зимой? Весной? Летом? Осенью?

Задание второе. Кто все части дерева верно назовет? А зачем дереву корни? Чем питается дерево?

Задание третье. Что дереву легче пережить: зимние морозы или весенние заморозки? Почему? (после каждого верного ответа на задание, разрезается одна из трех лент, натянутых поперек участка при входе)

Ну что ж ребятки, испытание прошли, на все вопросы ответы дали. Проходите смело. А у меня много разных дел.(уходит)

IV.             Ребята, а вы знаете, почему у Старика-Лесовика сейчас много дел? Отгадайте загадку –  узнаете:

Если солнце светит ярче,

Если птицам не до сна,

Если снег повсюду тает

Значит к нам пришла….(весна)

С приходом весны у всех лесных обитателей: животных, растений много забот, а поэтому и у Старика-Лесовика тоже. И мы с вами сейчас о них расскажем. Поиграем в игру «Закончи предложение» пришла весна и…(прилетели птицы, появились первые цветы, тает снег, проснулись медведь, барсук, еж; набухают почки на деревьях и т.д)

Да, дети, правильно о весне рассказали, в том числе и то, что птицы прилетают снова домой. У них свои заботы. Какие? Откладывают яица, выводят птенцов. Сейчас мы с вами повесим скворечник на дерево – домик для птиц, пусть они поселятся в нем и радуют нас своим пением:

Готовы скворечники

Можно селиться 

Готовы дома-терема

Летите, летите

Веселые птицы,

Скорей занимайте дома!

V.  А теперь я вас, ребята, приглашаю поиграть. Свои ноги поразмять.

Проводится русская народная игра «Птицелов»

В лесу, лесочке

На зеленом дубочке

Птицы весело поют

Ай, птицелов идет

Он нас в неволю возьмет!

Птицы улетайте!

(Дети выбирают себе название птиц. Встают в круг, в центре птицелов с завязанными глазами. Птицы идут  по кругу, произнося слова игры, по сигналу разбегаются врассыпную. По второму сигналу останавливаются. Птицелов ищет птиц, найдя угадывает, кого поймал)

VI А теперь ребята я хочу посмотреть, какие вы ловкие, смелые, быстрые. Давайте поиграем в игру-соревнование. «Чья команда быстрее соберет мусор» (растаял снег, в лесу много мусора, давайте поможем Старику-Лесовику очистить лес)

- Молодцы, дети, помогли Старику-Лесовику! (появляется Старик-Лесовик, благодарит детей за помощь и просит еще помочь)

Старик - Лесовик : «Зима, уходя из моего леса, набросала кучи снега на поляне, если не убрать, подснежники долго не появятся, а ведь они такие красивые и так любят весеннее солнышко. Помогите снег убрать!» (дети убирают снег, под кучами лежат цветные льдинки)

Старик-Лесовик: «Ребята. Давайте выбросим цветные льдинки из леса на полянку, там они быстрее растают!» (метание льдинок из-за головы правой и левой рукой вдаль) - А теперь дети, можете погулять по лесу, только не забывайте правила поведения в нем.

О чем мы говорили сегодня до  прогулки. (свободные игры детей на участке)

В конце прогулки: погуляли, поиграли мы в лесу у Старика-Лесовика. Спасибо бы ему сказать, да занят он. Но мы еще не раз к нему в гости придем. А сейчас мы идем в группу. (построение, уход в группу.)