Конспект родительского собрания. Тема: Эмоциятерапия.

Конспект родительского собрания.           Тема: Эмоциятерапия.  Цель:         •  знакомство с эмоциями грусти, злости, удивления и радости; •   знакомство с играми на развитие эмоциональной сферы; •   создание доверительной, эмоциональной атмосферы в контакте с родителями. Оборудование: •  ручки, бумага; • кукла Несмеяна; • подсвечники со свечами, спички; • чай, чашки, конфеты; • скатерти (жёлтая, красная, зелёная, синяя, серая); • билеты в будущее; • магнитофонная запись разных эмоциональных состояний; • конфеты с эмоциями внутри; • поднос; • коробочки с разными запахами; • видеокассета, телевизор, видеомагнитофон; • памятка для родителей «Золотые правила воспитания».               Ход собрания. 1. Вступление. Сегодня Вы пришли на необычное собрание. Мы отправимся в мир эмоций. Некоторые рассуждают: эмоции, безусловно, важны, но ведь не настолько, как  память,   мышление,   речь.   А   следовательно,   можно   прожить   и   без   них. Конечно, при этом люди лишились бы возможности радоваться, смеяться. Но и от   страха,   грусти,  тоски,   гнева,   зависти   они   тоже   избавились   бы.   Желаете попробовать? Не торопитесь. И раньше находились охотники освободиться от « гнёта эмоций». Не даром народная мудрость создала и сохранила замечательную сказку «Несмеяна ­ царевна». Царевна ­красавица, всё у неё есть, но только не улыбалась. Горько было царю батюшке глядеть на печальную дочь. Полцарства готов отдать он, чтобы рассмешили дочку, (показываю куклу Несмеяну). О чём эта сказка?  О том, что нельзя дочек растить без радости. Сказка ­ ложь,  да в ней намёк... В детстве мы знакомимся с буквами, изучаем алфавит, овладеваем грамотой. Точно  так же и детям, и нам, взрослым, полезно познакомиться с собственными эмоциями. 2. Путешествие в мир эмоций. Мы попадём в мир эмоций, и будем растворяться в каждой эмоции, чтобы осознать своё состояние души. Поэтому вечер называется « Эмоциятерапия». Как   гостеприимные   хозяева   мы   предлагаем   Вам   налить   удивительный напиток ­чай, который у вас вызовет бурю эмоций. А конфеты подарят изысканное наслаждение. И так в путь! а). Мы попадаем в эмоцию грусти (звучит грустная музыка). Я предлагаю всем зажечь свечи. (Я показываю пиктограмму и рассказываю  о  грусти ­ приложение «Эмоции человека»). Изобрази эмоцию. Чтобы освободиться от грусти, давайте развеем её игрой. Для игры мне нужны  восемь родителей. У нас есть волшебные конфеты, в которых спрятались разные эмоции.  Вы должны выбрать конфетку, открыть её и изобразить эмоцию, которая спрятана внутри.  (родители изображают эмоции радости, удивления, злости, равнодушия, страха, лени, брезгливости, презрения). Поделись добром. Возьмитесь за руки, почувствуйте тепло в Ваших руках. И чтобы больше не грустить скажите друг другу что­то доброе, хорошее. б) Попадаем в эмоцию злости (звучит соответствующая музыка). (Я показываю пиктограмму и рассказываю о злости ­ прил. «Эмоции  человека»). Освобождение от злости. На   листочках   напишите   пять   причин,   от   чего   у   вас   появляется   злость, скомкайте   и  освободитесь   от   них.   В   старину   есть   поверье:   пусть   вся   злость превратиться в пепел и навсегда покинет ваше сердце. (Смятые листочки сжигаются на металлическом подносе). «Волшебные билеты в будущее». Ваша душа, освободилась, я хочу подарить вам «волшебные билеты в будущее». Напишите на них пять самых заветных желаний. Эти билеты Вы заберите и не выбрасывайте, пройдёт полгода и вы зачеркнёте то, что сбылось. Они на самом деле действуют. в). Мы попадаем в мир удивления (звучит музыка). (Я   показываю   пиктограмму   и   рассказываю   об   удивлении   ­   прил. «Эмоции человека»). «Волшебные коробочки с запахами». У меня есть волшебная коробочка. Я вызываю самую эмоциональную маму. Что нужно сделать? Внутри лежат маленькие коробочки, выбирайте одну. Выбрав, Вы должны  открыть её и понюхать запах. По вашему выражению лица мы должны догадаться, какой это запах (Мамы по очереди нюхают запахи). г). А сейчас попадём в эмоцию радости, (звучит радостная музыка). (Я показываю пиктограмму и рассказываю о радости ­ прил. «Эмоции  человека»). Видеоролик «Ваши дети». Кто вызывает самую большую радость для родителей? Конечно ваши дети. Чтобы  развеселить Вас, мы предлагаем посмотреть не большой видеоролик. 1.   Заключительная часть. В заключение нашего сеанса эмоциятерапии мы предлагаем заполнить  небольшую анкету. Ответы запишите на листочке. Анкета. 1). Какой у вас любимый цвет? 2). Какая эмоция вам больше нравится? 3). С каким настроением Вы уйдёте с нашего собрания? (Я  читаю вопросы, а родители записывают ответы на  листочке). Памятка «Золотые правила воспитания»  (прилагаются). Чтобы в Вашей семье присутствовали хорошие эмоции, на память я подарю  «Золотые правила воспитания». На этом наше путешествие закончено.