Конспект урока 2 класс Биболетова. Буква Х х

Цель деятельности педагога: RADIO PROGRAMMES Образовательная: создать условия для усвоения учащимися графического отображения буквы Xx и знаков транскрипции; Развивающая:   обеспечить   развитие   навыков   устной   монологической   и   диалогической   речи; способствовать развитию памяти, воображения, мышления, языковых и речевых умений. Воспитательная: воспитывать старательность. Оборудование:  С ц е н а р и й   у р о к а I. Phonetic activities. 1. Фонетическая зарядка. T e a c h e r . Meet Mr Tongue, please.  M r   T o n g u e . Repeat the sounds after me: ɑ [ :] – farm, car; ɔ [ :] – horse, sport; [ð] – mother, father; [ŋ] – sing, ring; [æ] – rabbit, cat; [ı] – pig, sit; ɒ [ ] – dog, cock, not; [w] – what, why. 2. Чтение слов в транскрипции. T e a c h e r . Read and translate the words.  На доске дана транскрипция следующих слов: hen; cock; frog; rabbit; farm; pig; cat; dog; dance;   clap; farmer; sing; jump; run; recite. 3. Развитие коммуникативно­речевых навыков. Учащиеся декламируют по желанию стихотворение, которое они выучили на предыдущем уроке. II. Listening. Ex. 1, p. 44. rabbits hens cocks dogs (кролики) (куры) (петухи) (собаки) 9 6 2 3 Учащиеся разыгрывают диалог между Тимом и мистером Смитом. P u p i l  1 (Tim). Good morning, Mr Smith! P u p i l  2 (Mr Smith). Good morning! P u p i l  1 (Tim). Are you a farmer? P u p i l  2 (Mr Smith). Yes, I am. I am a farmer. P u p i l  1 (Tim). Have you got rabbits on the farm? P u p i l  2 (Mr Smith). Yes, I have. I have got 9 rabbits. P u p i l  1 (Tim). Have you got hens on the farm? P u p i l  2 (Mr Smith). Yes, I have. I have got 6 hens. P u p i l  1 (Tim). Have you got dogs on the farm? P u p i l  2 (Mr Smith). Yes, I have. I have got 3 dogs. P u p i l  1 (Tim). Thank you, Mr Smith. Goodbye! Ex. 2, p. 44. P u p i l  1. Mr Smith has got 9 rabbits, 6 hens, 2 cocks, 3 dogs.  III. Speaking.  Ex. 3, p. 44 (dialogue).  P u p i l  1. Hello, Mike! How are you? P u p i l  2. Hello! I’m fine, thanks. P u p i l  1. Have you got a family? P u p i l  2. Yes, I have. I have got a family. P u p i l  1. What is your mother’s name? P u p i l  2. Her name is Sveta. P u p i l  1. Have you got a pet? P u p i l  2. Yes, I have. I have got a dog. P u p i l  1. Can your dog swim? P u p i l  2. Yes, it can. My dog can swim. P u p i l  1. Thank you. Goodbye! Ex. 4, p. 45 (monologue).  P u p i l  1. Mike has got a family. He has got a mother and a father. His mother’s name is Sveta. His father is a doctor. He has got a pet. It is a dog. His dog can swim.  IV. Writing. 1. Повторение изученных букв.  1) Name the letter, please. Учитель показывает карточки с буквами. P u p i l  1. The letter U [ju:]. P u p i l  2. The letter S [es], etc. 2) Write the words, please: ручка (pen); вверх (up); королева (queen); бегать (run); красный (red); пять (five); видеть (see); мы (we); не (not); конфета (sweet). 2. Введение новой буквы Xx. T e a c h e r . Давайте познакомимся с согласной буквой Xx.  Н а   д о с к е :                            X x   [eks] Homework: ex. 1, 2, p. 20 (WB).